幼小銜接有必要去上嗎？

今年9月新入學(xué)，不少人都開始提前準備起來了。語數(shù)英銜接、練字、習(xí)慣培養(yǎng)...甚至某音不少“老師”已經(jīng)開始教怎么做預(yù)習(xí)了（密密麻麻鋪滿課本的那種）。不過很多時候，因為沒有經(jīng)歷所以焦慮，也更容易做很多無用功。所以想請過來人幫忙“掃掃雷”：哪些是“幼小銜接”真不必提前做的？

上小學(xué)后，突然覺得時間好少，沒上過幼小銜接，現(xiàn)在努力補拼音、寫字，親子閱讀時間被擠占沒了，大家有什么安排時間的好方法嗎？

比如，家里囤了《鼠小弟愛數(shù)學(xué)》《你好數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)游戲繪本》《數(shù)學(xué)幫幫忙》等，不知道哪一個更簡單更適合低齡小朋友？

幼小銜接幾歲開始？銜接什么？語數(shù)外和其他能力培養(yǎng)各方面怎么做好呢？有哪些參考書目？

低幼小朋友，每天繪本閱讀時間并沒有很長。如何分配英語和中文的閱讀比重呢？

孩子對數(shù)字形狀很有興趣，已經(jīng)會描述物品的大小，長短，高矮，平時也玩一些啟蒙桌游，現(xiàn)在想系統(tǒng)給小朋友啟蒙一下，有沒有好用的APP推薦呢？

幼小銜接你怎么做的呢？

孩子剛上一年級，開學(xué)二年級。因為沒上幼小銜接，反應(yīng)慢，老師講課進度快，成績已出現(xiàn)倒數(shù)，怕孩子喪失自信，現(xiàn)在該怎么辦？

我先介紹一下情況啊： 我們正在上大班，坐標中部18線小城市，私立幼兒園，一個班40多人的那種。 先不說教不教，畢竟我對幼師的期望就是耐心，平和，但是我們幼兒園老師的態(tài)度屬于時刻像一個充滿氣的球，一戳就要炸了。 她很喜歡班里幾個個別小朋友，對其他小朋友的容忍度非常低，非常喜歡罵人，態(tài)度兇，不耐煩。 至于她喜歡的小朋友的家長做了什么，請大家自行想象，我理解，畢竟人太多，幼師工資低，很累，我都理解。。。 目前支撐我們繼續(xù)讀幼兒園的理由是：可以跟小朋友玩，就是有社交活動。（否則難道是送去接受抗挫教育的嗎？） 現(xiàn)在我們下學(xué)期不想繼續(xù)這種幼兒園了。 我也不想送去幼小銜接。 我是全職帶娃，我們從疫情開始自己在家學(xué)習(xí)，自己帶著玩百花思維、新加坡數(shù)學(xué)、高思數(shù)學(xué)、自拼、識字、成語詩歌、中英文繪本等，我們自己把握節(jié)奏，很自在很充實，除了拼音目前沒有教，其他都有，所以幼小銜接對我們意義也不大。 所以我們不想上大班下學(xué)期，也不上幼小銜接，這樣操作可以嗎？如果可以，社交這一塊怎么辦呢？該怎么彌補呢？我們之前沒報任何興趣班，現(xiàn)在想報一個興趣，身體鍛煉方面的，想鍛煉身體素質(zhì)，又可以多一項技能，5、6歲的男孩，大家有什么好的建議嗎？