搜索結(jié)果:《能力拓展練習(xí)(xí)(xí)》編寫組 編
孩子在機構(gòu)學英語也兩年多了,家里各種外文書也買了不少,聽讀都還可以,就是說的方面一直沒有長進,花友們有什么好辦法嗎?
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關于RAZ的話題,大家一直很感興趣,很值得深入討論。注意到不少花友帶娃讀RAZ,關注的不僅僅是語言進階,還特別注重知識拓展。這個圓桌,咱們重點來看拓展讀物,邀請大家分級別聊聊:哪些中英文讀物和RAZ搭配閱讀效果比較好(插入圖書鏈接、配圖更佳哦),使用心得歡迎多多分享哦~
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看到小溪關于“書寫能力”的問題,大家都說孩子的書寫能力和重要,可是我自己非常想不明白。 最直接想不通的一點是,其實現(xiàn)在在我的工作上,寫字寫得好不好,真的影響不大,大部分的溝通都是“打字”。 所以寫字這件事,真的特別重要嗎?你會多重視? 我承認,寫字寫得好,是件好事,可是孩子的時間有限,現(xiàn)在對于寫字的強調(diào)會不會太過了呢?
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橋梁書是孩子識字多少,或者到一個什么樣的理解水平可以進行閱讀呢?不是很明白。
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學了兩年的線下唱跳機構(gòu) 機構(gòu)在教拼讀,原版書老母親親力親為 ,raz讀到i J 左右 昨天帶她復習后默寫了幾個機構(gòu)教的單詞 錯誤率高,有的依然不記得寫,于是讓默寫26個單詞 ,j寫反了 部分小寫不會寫。慌了,哈哈 原來以為不是事的事全有問題。 請問花友們 有沒有提升寫的能力的方法? 我準備讓她先把字母鞏固到位,后面堅持抄Raz低階的短句,不知道思路對不 請教各位花友 謝謝啦
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我覺得現(xiàn)在的好學生,和我上學時那個時代的好學生,生存狀態(tài)已經(jīng)截然不同了。 數(shù)學學得快學得好?、初高中課本學起來,奧數(shù)專題學起來,要進度要難度全都有。 英語學得快學的好?KET、PET、FCE、CAE、CPE在等著你,提升的境界怎有止境。 而在我們小時候,好學生既有特權(quán)也有空間,幾乎可以隨意安排學習和生活,很少有大人會干涉。 現(xiàn)在的孩子,怎么才能擁有學習的松弛感?
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女寶,平時比較粗心,經(jīng)??村e字,寫錯別字,閱讀偏弱,書也每天在看,聽的話聽過大部頭凱叔講西游記,湯小團之類的,現(xiàn)在看綠野仙蹤之類的,這個閱讀理解老是提高不上去,考試考不好,不知道如何能有效提高,求支招?
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參加班級演講競賽,得票很少。是不會和小朋友友好相處?該如何和同學建立良好的關系?求支招
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我家是男娃,小時候整理收納習慣沒養(yǎng)好,現(xiàn)在這么大了,看過的書,用過的東西隨手放,自己的書包衣服都不知道整理,課桌抽屜全班最亂!讓他整理,就是把東西疊一堆了事!天天講,沒效果。我感覺,可能是不擅長歸納整理,可能是沒興趣,不想在這上面浪費時間。請問如何引導孩子?希望有經(jīng)驗的媽媽詳細傳授一下心得。
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大寶暑假后五升六,從沒讀過英文原版書籍,三年級學校開始學英語,機構(gòu)新概念一學完,新概念二學到第10課,考試沒問題,不能交流,百詞斬測詞匯量2000?,我該怎么提高孩子的聽說能力和詞匯量
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