關(guān)于孩子做班干部的問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)有不同的聲音，有說(shuō)要當(dāng)啊可以鍛煉綜合素質(zhì)，也有人說(shuō)不要當(dāng)浪費(fèi)時(shí)間。各位花友，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你怎么看呢，來(lái)一起聊一聊孩子做班干部的利弊吧！

兒子的性格比較內(nèi)向，不太愿意表現(xiàn)自己。在眾人面前說(shuō)話會(huì)很害羞！可是以前每次競(jìng)選班干部，我都會(huì)鼓勵(lì)他，想讓他多鍛煉一下！他也勉強(qiáng)上臺(tái)參加演講，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò)，他主動(dòng)競(jìng)選數(shù)學(xué)科代表，成功當(dāng)選！現(xiàn)在五年級(jí)，新的一學(xué)年開(kāi)始，依照慣例班上要重新競(jìng)選班干部。可是兒子這次依舊表示不愿意去。我是該應(yīng)該繼續(xù)鼓勵(lì)孩子呢還是遵從孩子想法不去了！

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關(guān)于班干部競(jìng)選，一直是個(gè)熱門的話題——有的人覺(jué)得希望鍛煉和提升孩子，從小塑造領(lǐng)導(dǎo)力；有的人會(huì)覺(jué)得影響學(xué)習(xí)，這樣的經(jīng)歷也和和社會(huì)工作需求有不小差異... 你家娃是班干部嗎？初高中了還要不要打算繼續(xù)？歡迎聊聊自家的故事...

兒子大班畢業(yè)了，公立幼兒園，不提前教小學(xué)知識(shí)，但準(zhǔn)備晚一年上小學(xué)，男孩，生日小，應(yīng)該上一年幼小銜接嗎？還是再上一年大班或半年？繼續(xù)留在這個(gè)幼兒園對(duì)孩子有好處嗎？老師和幼兒園環(huán)境都很好，只是不教文化課的東西，我自己是可以在家里教一些的，孩子識(shí)字量和算數(shù)現(xiàn)在不行，一直堅(jiān)持親子閱讀，幼小銜接該上多久？焦慮，感謝大家支招

娃目前閱讀和聽(tīng)力能力相當(dāng)，音頻基本習(xí)慣看完書(shū)或動(dòng)畫(huà)片后再聽(tīng)。幾個(gè)月下來(lái)，多次嘗試讓娃裸聽(tīng)音頻，均被以聽(tīng)不懂、不好聽(tīng)拒絕。堅(jiān)持聽(tīng)完的有牛津樹(shù)5-9；瘋校21；西游記英文版（大概聽(tīng)了20遍）；樹(shù)屋20本左右。不知道怎么引導(dǎo)娃裸聽(tīng)音頻，就是喜歡盯著已經(jīng)接觸過(guò)文字或圖片信息的素材，反復(fù)聽(tīng)。希望娃能通過(guò)聽(tīng)提升閱讀面、增加聽(tīng)力詞匯等，從而帶動(dòng)閱讀。請(qǐng)問(wèn)有合適的方法嗎？