我們家庭日常交流是粵語為主。寶寶3個月左右開始進行英語啟蒙，時間分配各占一半?，F(xiàn)在寶寶1歲半左右，粵語和英語的聽力理解沒有問題，簡單的句子表達方面雙語切換也算比較自如。但是嘗試給孩子輸入普通話的時候發(fā)現(xiàn)他比較抗拒（如讀繪本時拒絕聽和交流等）。 想知道有沒有類似情況的家庭，三種語言甚至更多的輸入具體怎么分配？效果如何？

昨天因為正好一天什么培訓班都沒有，突然想起來這里省博物館的齊紈魯縞的孔子小學堂活動，陪孩子去了。其實需要網(wǎng)上預約的，想著如果沒預約不能上的話就當去博物館看養(yǎng)心殿展覽了。下午一點半到三點半兩個小時。還好并沒有強求必須要網(wǎng)上報了的才可以。老師首先講了這個成語故事，然后到史前博物館現(xiàn)場讓孩子們針和線，以及紡織有關的東西，最后孩子們都找出來了，同時還記住了樣子和時間。然后孩子們體驗手工織布。又講又動手，記憶特別深刻。結束后問孩子感覺怎么樣，孩子說很有趣，學到很多知識。暑假去國家博物館也看到好多現(xiàn)場活動的，國博還有活動卡，不過很貴哈。我們這里是免費的，每周周天兩堂，7～9和10～12的各一堂。這次是小齡短的，我們九歲半了，還上的津津有味。非常好的課外拓展。籌劃以后周周去。大家的城市都有嗎？

如題，用什么練習冊資料呀，或者有什么視頻課求推薦？

不知道買哪個系列的牛津閱讀樹，自然拼讀套裝和拓展閱讀的書重復嗎

我家大班，raz i快讀完了。之前的級別都是每本讀夠三遍收起來。到了h和i，感覺孩子的認知跟不上，很多非虛構的文章讀了也糊里糊涂，raz h停滯了一年多?，F(xiàn)在打算把raz k讀完之后，先停下不繼續(xù)推進了，結合中文科普繪本進行拓展，預計一年時間。不知道是否有這個必要，在糾結……

孩子在讀牛津7,raz g,圖書館2,內特 海尼曼gk-g2讀完了，想同步加一些非故事性閱讀的書籍，難度在ar2-3區(qū)間，不知是否有推薦的書籍？ar3-4也麻煩推薦下，為初章階段做準備，多謝。

對部編版教材進行拓展，每課一講，不是單純朗讀課文。app或者公眾號都可以，收費也沒有問題。

牛津閱讀樹和典范英語有什么區(qū)別

如題，求推薦

目前在自主閱讀這條道上了，RAZ到N級，可以聽老鼠記者，在讀科二的一部分，但還未養(yǎng)成習慣?？梢詸M向閱讀的原版還有哪些選擇？求花友們推薦。