如題

我家今年一年級(jí)。一年級(jí)的《日有所誦》朗讀了兩遍，已經(jīng)讀完了。 關(guān)于一二年級(jí)小學(xué)生，清晨只有10分鐘朗讀時(shí)間，中文朗讀什么，請(qǐng)花友們推書(shū)、推經(jīng)驗(yàn)，不勝感激，謝謝 1.請(qǐng)推薦中文朗讀的內(nèi)容 2.最好是能寫(xiě)明某一本或一套書(shū)，有書(shū)名，有作者，出版社 3.如果能寫(xiě)出為什么選擇使用這本書(shū)，推薦這本書(shū)，以及您的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，那就再好不過(guò)了。 再次感謝各位花友，謝謝

孩子七歲了，從兩歲起指讀大量親子閱讀的中文輸入，現(xiàn)在還得借助拼音才能勉強(qiáng)自己閱讀。為啥小花生的牛娃們，英文啟蒙個(gè)幾年，就能自己讀英文中章呢？我覺(jué)得真的不可理解，畢竟咱們?cè)谥袊?guó)也沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，就是家長(zhǎng)再培養(yǎng)，母語(yǔ)進(jìn)入自主閱讀都需要很長(zhǎng)的時(shí)間，為啥英語(yǔ)能行?這背后的辛苦要到什么程度?實(shí)在困惑，請(qǐng)牛媽們指教，謝謝

如題，學(xué)校語(yǔ)文考試內(nèi)容涉及的課外書(shū)越來(lái)越多，學(xué)校列了必讀書(shū)目，孩子看過(guò)其中的一些英文版，還需要再讀中文版本嗎？不讀的話，她自己翻譯的內(nèi)容不一定確切；讀吧，人自己又不樂(lè)意，還因?yàn)閷?duì)原版的理解不同，覺(jué)得人家翻譯的奇怪，求高手解答一下。

中文沒(méi)有像英文學(xué)習(xí)那樣成熟的分級(jí)系統(tǒng)，如何給孩子構(gòu)建一個(gè)中文自主閱讀的循序漸進(jìn)閱讀路徑呢？

看到有些好的讀物如神奇校車(chē) 老鼠記者既有中文版 也有英文版不知道如何選擇

兒子四歲半，一直都喜歡書(shū)，也會(huì)自己翻書(shū)，但大多數(shù)時(shí)候還是會(huì)讓人給講。雖然認(rèn)了一些字，但感覺(jué)和他自己讀書(shū)還是分裂開(kāi)的，盡管我也會(huì)指讀。所以，如何衡量孩子自主閱讀的積極和有效程度呢？引導(dǎo)自主閱讀，大家有哪些心得和經(jīng)驗(yàn)，謝謝分享。

自己第一次做媽媽?zhuān)由献约翰粣?ài)學(xué)習(xí)知道讀書(shū)少的壞處，不想自己的女兒走我的路，想和她一起學(xué)習(xí)。一起成長(zhǎng)。謝謝。

因?yàn)槊客黹喿x時(shí)間實(shí)在太有限，白天根本沒(méi)時(shí)間親子閱讀。目前英語(yǔ)閱讀只能先讓位中文閱讀和認(rèn)字，但想著英語(yǔ)聽(tīng)力不能少。娃對(duì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事沒(méi)啥興趣，比如《青蛙和蟾蜍》之類(lèi)的，但對(duì)難的聽(tīng)力素材又有畏難情緒，覺(jué)得自己聽(tīng)不懂。但讀完中文譯本，如羅爾德達(dá)爾系列，再裸聽(tīng)英文，狀態(tài)卻比較舒服?？煞癜凑者@種方式繼續(xù)積累聽(tīng)力，主要擔(dān)心孩子以后會(huì)不會(huì)無(wú)法自己裸聽(tīng)？必須要先借住了解故事內(nèi)容后再去聽(tīng)素材？

雖說(shuō) 想讀書(shū) 任何時(shí)候都不晚，可我看了小花生里面那么多厲害的娃 有的6歲就讀上千本了 著實(shí)讓我著急啊 。 問(wèn)題1：娃現(xiàn)在識(shí)字量少， 每天都是讓我給他閱讀，他不喜歡自己看拼音讀書(shū)。 問(wèn)題2：關(guān)于英文繪本從來(lái)沒(méi)接觸過(guò) 他只是平時(shí)喜歡玩洪恩英語(yǔ)，我自己英文不太好， 所以也沒(méi)辦法教他。但看到很多厲害的娃 很小就已經(jīng)讀英文分級(jí)繪本了 求問(wèn)一下 你們是怎樣做到的呢？