小朋友看了大衛(wèi)系列,真的去把大衛(wèi)惹的麻煩一一體驗一遍。。。看了《菲菲生氣了》,會搶玩具和生氣。。??戳恕癟he Very Hungry Caterpillar”,每次吃撐要當吃貨。。。
家長已經拼命解釋了,小朋友每次回答“知道”但還是一如即往。。。太愁人了。。。
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爸爸媽媽太忙了,實在是無力堅持給孩子讀繪本,所以睡前的講故事環(huán)節(jié)用凱叔講故事app替代了。孩子即將上一年級,最近在聽《西游記》,覺得他還挺愛聽的,但我總覺得缺少了些什么!
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娃牛津樹刷到牛八 raz讀到m 感覺raz越來越困難 是不是要補充一些讀物才能更好晉級呢 娃已經三年級感覺時間不夠用了? 先謝謝各位指導!
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格林童話、安徒生童話是很多學校的必讀書單,但這些書并不是專為孩子寫的,其中也存在一些批判性內容。遇到這類情況,你會引導嗎,來舉例說說會怎么引導吧~
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從小我家閨女聽故事就不會單獨安靜的聽,總是一邊玩玩具一邊聽或者看不相關的別的書那樣去聽,以前跟做學前教育的朋友聊,朋友說,能同時干兩件事是好的表現(xiàn),但現(xiàn)在娃六歲多了,我發(fā)現(xiàn)她注意力不集中,聽課(我們六周歲正好上一年級)效率也不好,大家娃有沒有這種現(xiàn)象,現(xiàn)在依然這樣聽要不要干預呢,老母親很著急
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讀英文繪本時,很多時候都想讓寶貝理解故事的內容,增加參與感或同理心,但又無法兼顧閱讀的連貫性或發(fā)音的標準。
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