和大家分享一篇非常有料的“作文攻略”，作者是北大中文系教授，干了三十多年高考閱卷。他說(shuō)：現(xiàn)在高考作文和閱卷被妖魔化，學(xué)生寧愿違心地寫與自己毫不相干的話，也不愿意流露真情，寫出來(lái)的都是「高考體」的套路作文。 他說(shuō)：很多老師會(huì)給娃的作文找方法論，給了很多限制，導(dǎo)致作文同質(zhì)化嚴(yán)重，學(xué)生不敢寫自己的真情實(shí)感、寫自己周圍的真人真事... 關(guān)于這個(gè)觀點(diǎn)，大家怎么看？你家娃寫作文，會(huì)不按照老師給的作文方法，寫自己所思所寫想、有真情實(shí)感的作文么？這樣的作文會(huì)不會(huì)批評(píng)，被扣分？

歡迎大家來(lái)曬曬娃的作文，圖片或文字形式都可以～ 我們會(huì)根據(jù)娃的作品，來(lái)深度測(cè)試下「文心一言」，能不能用來(lái)輔導(dǎo)娃寫作文？ 當(dāng)然，也特別歡迎花友們帶自家娃嘗試下百度AI，說(shuō)說(shuō)使用體驗(yàn)...

有很多博主都寫了孩子寫作寫的不錯(cuò)，并且也曬出了寫的文章，可怎樣具體引導(dǎo)卻寫的很少，到底怎么開始，怎樣啟發(fā)?

這是我家一年級(jí)孩子寫的作文，我自己覺得還可以，但是看了老師評(píng)語(yǔ)，看來(lái)離標(biāo)準(zhǔn)還差很多，寫的不生動(dòng)，語(yǔ)句啰嗦，重復(fù)，分不清的，地的用法，我覺得這樣的要求對(duì)于一個(gè)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)是不是太高了？

孩子作文中，總是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字，該怎么避免呢，又什么訓(xùn)練方法？

作文真真是語(yǔ)文“老大難”問(wèn)題之一了，所以特別求助萬(wàn)能的花友們一起來(lái)支招。你家娃作文中遇到什么樣的問(wèn)題？你家是如何輔導(dǎo)的：自雞、教輔還是課程？具體怎么做的呢，效果如何？

請(qǐng)教一下，作文我看經(jīng)常有推薦仿寫的，各位有特別推薦的作文選或者作文課程（比如諸葛學(xué)堂，黃保余，功夫作文）嗎？

已經(jīng)有花友嘗試寫上海卷的題目了呢。

孩子四年級(jí)了，能感覺到學(xué)校老師已經(jīng)開始重視作文了，每周孩子都會(huì)寫一兩篇作文，但是只聽孩子說(shuō)老師讓重寫或不用重寫，帶回來(lái)的作文稿紙上從來(lái)看不到評(píng)語(yǔ)或批改的痕跡，花友們的語(yǔ)文老師都是怎樣批改作文的呢？

語(yǔ)文寫作，小學(xué)生作業(yè)中的“頭好殺手”：一寫作就沉思，或一寫作就開始“抓耳撓腮”，是主要“癥狀”。你家娃在寫作時(shí)，有出現(xiàn)過(guò)這個(gè)狀態(tài)嗎？你覺得，娃寫作時(shí)遇到的“攔路虎”究竟是什么？比如：寫字關(guān)/語(yǔ)言關(guān)/邏輯關(guān)/好詞好句關(guān)...可以曬曬娃最近的作文作業(yè)，具體說(shuō)道說(shuō)道～