7歲男孩閱讀停留在圖片科普類，如何引導(dǎo)他愛(ài)上文字多的故事類文學(xué)書(shū)的閱讀？

小朋友開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)日記，但是很多字不會(huì)，如果查新華字典也不知道筆畫(huà)如何，有什么寶典推薦的

我在B站找了，要么是中英雙語(yǔ)，要么是無(wú)字幕

今天晚餐時(shí)候，兒子突然問(wèn)我：Who was Christopher Columbus?我突然一驚，心里盤算著早知道上次團(tuán)who was 的時(shí)候應(yīng)該跟團(tuán)的！心里也竊喜，到了推薦人物傳記的時(shí)候了！ 馬上回答：This is a good question ,然后開(kāi)始又重復(fù)以前講給他的發(fā)現(xiàn)新大陸啊，但是到錯(cuò)了地方，以為是到達(dá)了Indian，所以把原住民叫做印第安人。搜腸掛肚也不知道了！ 所以請(qǐng)教各位牛媽、牛爸們有什么推薦的書(shū)，目前我只知道Who was這套?? 插播一個(gè)：兒子學(xué)校每年這段時(shí)間都會(huì)組織學(xué)生在家干家務(wù)，給柬埔寨的小朋友捐錢，去年學(xué)前班他啥也不懂，今年是知道了一些，說(shuō)老師說(shuō)地下埋了地雷，一走過(guò)去就bong，給小朋友的toy里面也有bomb,也會(huì)爆炸??，我突然想到的是之前好像聽(tīng)《曉說(shuō)》里面紅色高棉政權(quán)，不知道有沒(méi)有花友有經(jīng)驗(yàn)給小朋友們介紹過(guò)的，有哪些書(shū)可以介入這個(gè)話題？ 非常感謝??大家！

聽(tīng)繪本館的講座時(shí)，講師提到，家長(zhǎng)通過(guò)讀書(shū)上的文字構(gòu)筑一個(gè)世界，孩子通過(guò)看書(shū)上的畫(huà)構(gòu)筑一個(gè)世界，親子共讀可以讓孩子把兩個(gè)世界結(jié)合在一起，因此建議親子共讀時(shí)家長(zhǎng)只讀書(shū)上的文字，不要過(guò)度解讀，請(qǐng)問(wèn)這樣對(duì)嗎？

孩子現(xiàn)在自己看視頻學(xué)習(xí)英文字母，擔(dān)心后期會(huì)影響學(xué)習(xí)拼音，混淆不清

我自己是英文老師，英語(yǔ)啟蒙這部分做得比較好，繪本，動(dòng)畫(huà)，練習(xí)冊(cè)，字母練習(xí)，磨耳朵，該做的都做了！孩子英文水平也還可以，基本日常對(duì)話都能聽(tīng)懂。但是突然想到孩子現(xiàn)在4歲了，是不是中文可以認(rèn)字了呢？但沒(méi)有好的辦法，請(qǐng)教各位高手媽媽們，謝謝??