最近3天出現(xiàn)的問(wèn)題，之前沒(méi)有

只聽(tīng)得懂一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)。單詞也不知道幾個(gè)。 測(cè)試結(jié)果說(shuō)單詞量太少，雖然有些晚想給孩子增加英文閱讀量。牛津樹(shù)啥的那么多有些稀里糊涂…求指導(dǎo)推薦。

兒子大班畢業(yè)了，公立幼兒園，不提前教小學(xué)知識(shí)，但準(zhǔn)備晚一年上小學(xué)，男孩，生日小，應(yīng)該上一年幼小銜接嗎？還是再上一年大班或半年？繼續(xù)留在這個(gè)幼兒園對(duì)孩子有好處嗎？老師和幼兒園環(huán)境都很好，只是不教文化課的東西，我自己是可以在家里教一些的，孩子識(shí)字量和算數(shù)現(xiàn)在不行，一直堅(jiān)持親子閱讀，幼小銜接該上多久？焦慮，感謝大家支招

馬上2020年了，一晃躍躍也19個(gè)月了，我主要人生還是需要有點(diǎn)計(jì)劃這樣容易看到收獲。

暑假了，孩子快6歲了，適合去哪里玩？大家推薦一下吧。

中班下學(xué)期開(kāi)始學(xué)了大顆粒，準(zhǔn)備再學(xué)一年小顆粒，馬上小學(xué)準(zhǔn)備留點(diǎn)時(shí)間閱讀。請(qǐng)問(wèn)不學(xué)編程的話，學(xué)到這個(gè)程度夠了嗎？ 編程看孩子數(shù)學(xué)的邏輯思維，如果邏輯思維比較好就學(xué)，不行就放棄了。

寶寶8個(gè)月了！想買(mǎi)一些早教書(shū)

我們家六歲多了，四歲半才開(kāi)始啟蒙，先認(rèn)識(shí)了字母，五歲開(kāi)始讀牛津樹(shù)上了些外教課，讀都是用點(diǎn)讀筆聽(tīng)一句讀一句這種，因?yàn)橐郧皼](méi)研究過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，所以不太重視聽(tīng)力輸入，基本上是邊聽(tīng)邊讀過(guò)來(lái)的。 現(xiàn)在牛津樹(shù)??6，raz g級(jí)別，還是先讀書(shū)再聽(tīng)讀過(guò)的內(nèi)容，沒(méi)有聽(tīng)讀分離，來(lái)到小花生才知道應(yīng)該先聽(tīng)力大量輸入再開(kāi)始讀，所以怎么提高聽(tīng)力? 還是繼續(xù)聽(tīng)讀完的書(shū)嗎? 如果想集中精力把聽(tīng)力提高，是不是要一段時(shí)間只聽(tīng)不讀？一段時(shí)間只聽(tīng)不讀，或者繼續(xù)邊聽(tīng)邊讀，哪種方法效果好?

娃現(xiàn)在是1歲1個(gè)月，大家有沒(méi)好的繪本給推薦下，英文的或者中文的都可以

娃目前閱讀和聽(tīng)力能力相當(dāng)，音頻基本習(xí)慣看完書(shū)或動(dòng)畫(huà)片后再聽(tīng)。幾個(gè)月下來(lái)，多次嘗試讓娃裸聽(tīng)音頻，均被以聽(tīng)不懂、不好聽(tīng)拒絕。堅(jiān)持聽(tīng)完的有牛津樹(shù)5-9；瘋校21；西游記英文版（大概聽(tīng)了20遍）；樹(shù)屋20本左右。不知道怎么引導(dǎo)娃裸聽(tīng)音頻，就是喜歡盯著已經(jīng)接觸過(guò)文字或圖片信息的素材，反復(fù)聽(tīng)。希望娃能通過(guò)聽(tīng)提升閱讀面、增加聽(tīng)力詞匯等，從而帶動(dòng)閱讀。請(qǐng)問(wèn)有合適的方法嗎？