幼升小了解《百家姓》常見姓氏的了解，主要為了認識小朋友。一年級超長寒假聽《三字經(jīng)故事》，一年級暑假了解《西游記》，還應(yīng)該了解什么，有什么相關(guān)資源。

比較火的兒歌繪本的拓展素材，像互動書，lapbook去哪里找資源呢

講解過程中自己很迷茫，擔(dān)心中英文混說會降低學(xué)習(xí)效率

帶孩子閱讀英文繪本，每次都是一頁一頁的點讀，讀完就過去了。 最近一直想研究研究精讀繪本，但是不知道精讀繪本該怎么做？ 也想研究繪本的拓展，也不知道怎么做拓展？ 有經(jīng)驗的媽媽，可以分享一下嗎？ 非常感謝╰(*´︶`*)╯??????

給娃買的dearzoo，發(fā)現(xiàn)媽媽英語不好照書讀真的好單調(diào)，好無趣！有沒有比較簡單有趣的英語對話來拓展繪本內(nèi)容??？

一年級下娃。一上老師要求預(yù)習(xí)就是藍色通道生字在課文內(nèi)畫圈，之后每個生字擺一行筆順，沒了，感覺很不踏實。

五年級，語文課內(nèi)80到95浮動，算是拉分項，書寫過快字就太丑，為了寫的好看，作業(yè)就寫的慢。 本來4年級作業(yè)少，中午我們可以跑步回家，花費15分鐘，吃完飯戴蒸汽眼罩休息眼睛（孩子近視）又能順便聽平哥的讀懂詩人才懂詩，再來25分鐘。 因為孩子的閱讀理解和作文部分扣分相對多，我們就給他安排了線上的閱讀課，晚上寫完作業(yè)經(jīng)常能看半小時到1小時課外的課程。 但是最近新?lián)Q了老師，作業(yè)增加很多，中午回家?guī)缀鯖]有時間，寫完作業(yè)就回學(xué)校了，晚上寫完作業(yè)到7點了，今天讀了一本牛津樹9，半小時就過去了。 那我們還想給孩子自己留點兒空間讓他做自己想做的事情，所以7點半以后是他的自由時間，結(jié)果就是我們的課外時間大大減少，之前每天跑步來回能跑4次，能算戶外，又能鍛煉身體，現(xiàn)在一放學(xué)就想趕緊回家寫作業(yè)，就只能早晨跑一次。 這樣該如何取舍，家里那位認為我們應(yīng)該跟著老師的步伐走，成績穩(wěn)定重要，我希望中午能得到休息，然后更多的時間拿來閱讀和拓展，而不是反復(fù)的寫生字和字詞（作業(yè)量參考：周末每個生字寫3行，今天中午每個生字一行，晚上每個生字4遍，中午課后詞語3遍，晚上4遍，晚上抄寫一遍課文，附帶5行好句摘抄）

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開學(xué)就上小學(xué)五年級了，由于雙減，作業(yè)很少，回家半個小時內(nèi)可以完成。小時候還可以聽從我的安排，除了校內(nèi)的，可以拓展校外的。 隨著年齡的增長，漸漸的不再服從這種安排，不管讓學(xué)點什么，都說老師沒留，如果強制讓做，就會雞飛狗跳。有時候想，干脆放手不管算了，但是看著大把的時間浪費掉，又覺得可惜。不知道大家對于這樣的孩子，是怎樣做的？

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