花友 @歲月哆好 的分享《親子閱讀的神奇之處》給了我們啟發(fā)，有時，孩子的成長路上，不少的收獲會來自我們無意間所做的舉動：在孩子小的時候，我們的那些“不經(jīng)意”，在孩子長大后，卻意外收獲了神奇的結(jié)果 ... 在孩子成長路上，你有哪些“無心插柳”式的收獲？歡迎分享！

和大家分享一篇視角很獨特的文章，一起來閑聊幾句~~

最近看到了某位花友的一則想法，他提到“小花生真的特別適合看看別家牛爹牛媽們的實操，三年就改變了一個娃的成長軌跡”。 所以想來問問大家，哪些理念、方法改變了你的家庭教育？孩子的收獲如何？

小花生上交流學習經(jīng)驗很多，我這個問題是主要是指孩子在日常生活中的表現(xiàn)，比如社交、待人接物等過程中表現(xiàn)出的好的言行或者讓你感動的瞬間，希望各位寶爸寶媽分享一下，孩子主動的哪個表現(xiàn)讓你感受到自己的教育是成功的或者有可取之處。謝謝大家。

沒上過學的媽媽也可以把小孩培養(yǎng)進清華，博士父母也有教出學渣的，大學授授也有指導不了孩子的學習的。 小孩一出生，在育兒室就表現(xiàn)不一樣了，遺傳因素在早期的影響尤為突出。而作為父母，我個人認為與其教給小孩許多知識，不如把知識和快樂結(jié)合起來，讓他將來在求學道路勇敢前行，這種結(jié)合和天賦沒關系，和父母的行為有莫大關系。 很多人可能好奇，沒上過學的媽媽怎么把知識和快樂結(jié)合起來呢，看起來不可思議。 這真是真人真事。簡單的說吧，這位不認字的媽媽和孩子溝通說自己以前條件不允許，媽媽沒有很好的條件去上學。而小孩從學?；丶揖桶褜W過的知識教給媽媽，小孩非常開心和努力。這種就是費曼學習法，雖然媽媽沒教小孩課程里的知識，但知識和快樂同樣結(jié)合起來了，看上去非常完美。 博士父母的例子就更多了，強勢的教育態(tài)度，很多時候就弄巧成拙。 所以很多時候，牛娃父母可能也不懂傳授經(jīng)驗，畢竟，父母的性格和態(tài)度影響頗多。 作為我們普通的家長，追求對小孩的啟蒙教育，我覺得是對的。但要做到不能壓迫學習，要保護小孩的興趣，多鼓勵。正如我經(jīng)常對小孩說的，你的畫，想怎么畫就怎么畫，畫出來都是最棒的，大膽去畫就行了。其次，就是方法，快樂的親子閱讀，是家庭啟蒙的重中之重，哪怕什么都可以不教，但開開心心一起讀讀繪本還是非常有必要的。至于傳授其它的知識，作為父母每天應該多思考，今天該向小孩發(fā)出個什么游戲邀請，能讓他/她樂于其中呢？然后盡量把知識融入游戲里面去。

孩子從出生堅持雙語教育，爸爸全英。為了給孩子創(chuàng)造更多的語言環(huán)境。我們從小只要涉及媒體教育全部是英語。手機，電視，故事機都是全英。繪本中英都有。小時候更喜歡中文繪本閱讀。因為二胎，中間有一年時間沒有堅持中文閱讀，現(xiàn)在六歲一年級，英文已經(jīng)自主閱讀，但是中文還停留在繪本。而且目前大部分時間都在看英文書，聽英文故事。陪她看中文書的時候興趣了了。不愛學語文，數(shù)學等學科，字也認識不多，不能夠自主閱讀也不喜歡拼拼音。交流方面很多可以英語表達，但是用漢語卻表達不清楚，她爸爸在英語教育方面投入了很多精力，孩子現(xiàn)在這樣我很開心，但是也擔憂孩子中文閱讀的問題，有什么好辦法可以讓孩子分出一些精力和愛好給中文閱讀？

首先，語文是什么？古詩？國學？寫作？閱讀？文學？歷史？ 再則，好的語文教育應該是怎樣？

一系列政策后，大家感覺國際教育有在降溫么？看到《南方周末》這篇，標題是《當下我們還需要國際教育嗎？》，文章帶點廣告味道。但這個話題還是蠻有意思的。大家怎么看？其中有問：“如果當年沒有出國，沒有接受國際教育，現(xiàn)在你在做什么？” ---- 留過學的花友，請一定說說哦！ http://yorkiesarethebest.com/blog/4f3172949110a7c0