現(xiàn)在雙減，沒有期末考試的壓力了

有些低齡孩子好勝心強(qiáng)，輸不起，凡是爭先恐后，要當(dāng)?shù)谝?，理性分析有好的一面，也有不好的一面，如何引?dǎo)孩子正確面對這一個問題呢？

這幾天剛滿6歲的二寶感冒了，昨天中午我午睡了一會，囑咐他讓哥哥給他沖藥喝。等我醒了，問他喝藥了沒有，他爽快的回答喝了，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)藥還在餐桌上放著。問他，他說“唉，我實(shí)話跟你說吧，我沒喝”。我驚訝又意外的看著他，沒想到他竟然跟我說謊，這是我第一次發(fā)現(xiàn)他會騙人。二寶看我盯著他，眼睛慢慢紅了，自己就哭了起來。我看他自己哭了，就沒再批評他，把他摟在懷里，告訴他任何時候都不要對媽媽說謊，什么事情都可以告訴媽媽。不知道自己這樣處理對不對。大家第一次發(fā)現(xiàn)孩子說謊是孩子多大的時候?。吭趺刺幚淼哪?？后續(xù)效果如何？

孩子運(yùn)動方面太別差，怎么辦？五歲多了，籃球才能拍幾個！怎么教都不會！在外面學(xué)過幾次，老師說手沒勁！各位花友，怎么辦？

因?yàn)槲覀€人喜歡畫畫，想和孩子有一些共同的愛好，一起消磨時間，所以在親子畫畫之余，從小班起就把孩子送去畫室學(xué)畫畫。 兒童創(chuàng)意畫其實(shí)就是體驗(yàn)各種材料的不同質(zhì)感，練練手指。 現(xiàn)在孩子小學(xué)一年級，中途換過3個畫室，感覺終于找到了一個理念相同的老師，非常會引導(dǎo)孩子，相處關(guān)系也很融洽。 孩子的畫有進(jìn)步，和同齡人我認(rèn)為有天賦的相比差距還是很大的。他的畫面一直都很簡單，很少有故事性，都是根據(jù)老師講的故事直接畫個大概，線條特別簡潔。如果老師鼓勵，也能夠很有耐心地畫成很多細(xì)節(jié)。基于他不厭煩，老師也一直鼓勵，想著有個不帶功利性的終身愛好也很好，就一直堅持下來。 然后，有一天，在畫室里遇上一位家長提出了一個我完全沒有思考過的假設(shè)。一個孩子的畫畫和數(shù)學(xué)能力好像是相反的。畫畫需要抽象的天馬行空似的發(fā)散型思維，而數(shù)學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和總結(jié)歸納數(shù)字的能力。 不知道大家是怎么同意這樣的觀點(diǎn)呢？

今年我家孩子11周歲，五升六，新學(xué)年重新進(jìn)行了分班，在六年級新班里，我兒子是以第一名的成績進(jìn)入的這個班，開學(xué)半個月了，沒怎么提起他認(rèn)識的新同學(xué)，是什么原因呢？ 以前從幼兒園到五年級，剛開始到新進(jìn)的班級，每天總會給我們講認(rèn)識了幾位新同學(xué)，又交了幾個新朋友，同學(xué)們又發(fā)生了什么有意思的事，從他的嘴里，好像不是去上學(xué)，貌似參加的是夏令營活動，幾乎不到一個禮拜，他基本就能認(rèn)識全班同學(xué)，能叫上他們的名字，然后和幾個聊的來的同學(xué)打得火熱，可能速度比班主任老師都快。 可是今年升入六年級后，幾乎不談同學(xué)了，反而討論老師比較多，是什么原因呢？開學(xué)半個月了，問他有沒有交到新同學(xué)或者交到新朋友，混不吝的說：誰交朋友啊，或者說認(rèn)識他們干什么。 是孩子興趣轉(zhuǎn)移了嗎？為什么發(fā)生這么大的變化？班級第一難交朋友？都把他當(dāng)做目標(biāo)或者假想敵？ 可以肯定的是沒有被同學(xué)孤立，如果被孤立肯定難過悲傷什么的?，F(xiàn)在還是每天開開心心的去上學(xué)。 花友們有沒有遇到類似情況？

家有8月底男孩，全班最小。班上有很多上年9月份的孩子，語言認(rèn)知理解表達(dá)等等各方面都碾壓。班主任評價別人慢一拍，他是慢5、6拍。 最近線上課回答問題，評價他語感不好，奶聲奶氣。

小孩子2歲，第一次過圣誕節(jié)（之前1歲的時候覺得她什么也不懂就沒過，現(xiàn)在長大能理解事情了），想把圣誕節(jié)過得有點(diǎn)儀式感。請問有什么經(jīng)濟(jì)創(chuàng)意的策劃？謝謝

時間管理 培養(yǎng)習(xí)慣 書寫工整

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