孩子不在家,我看了她的網(wǎng)課回放。我發(fā)現(xiàn)她存在走神,詞不達意,插嘴等問題。我有點生氣,想說她,但是又怕打擊她上網(wǎng)課的積極性。請問大家針對孩子的缺點,是怎么教育的呢?有好的方法嗎?
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一系列政策后,大家感覺國際教育有在降溫么?看到《南方周末》這篇,標題是《當下我們還需要國際教育嗎?》,文章帶點廣告味道。但這個話題還是蠻有意思的。大家怎么看?其中有問:“如果當年沒有出國,沒有接受國際教育,現(xiàn)在你在做什么?” ---- 留過學的花友,請一定說說哦!
http://yorkiesarethebest.com/blog/4f3172949110a7c0
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如何看待孩子的回答?
人物:孩子6周歲,念學齡前。
經(jīng)過:媽媽:寶貝你這么愛吃烤冷面,媽也給你支個烤冷面的攤,這樣你就天天能吃烤冷面了啊。
孩子:不行
媽媽:為啥啊
孩子:這樣顯窮
媽媽:啊.......
請問如果你是媽媽要怎樣回答呢?孩子為什么會有這樣的想法呢?
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不同年齡的姐妹應該怎么做中文教育啟蒙?一個5歲,一個三歲(坐不定)姐姐已經(jīng)開始接受中文啟蒙的習慣,但是需要我教導。但是因為時間有限,教完姐姐,妹妹已經(jīng)沒有時間。想問問有經(jīng)驗的媽媽可以給點意見嗎?謝謝
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日本作家渡邊淳一在《鈍感力》一書中說,鈍感,是我們贏得美好生活的手段和智慧。反之,就會往崩潰的方向發(fā)展。
書中有這么個案例,一位才華橫溢的作家O先生,性格天真敏感,容易受傷,因此面對編輯的退稿,一度喪失創(chuàng)作欲望。O先生總是撓頭、嘆氣、神情陰郁,當別人勸導他時,他只是回“哦”或者“嗯”。最終,被負面情緒壓垮的他,徹底在文壇消失。
鈍感很重要,是一種面對困境展現(xiàn)出來的泰然,一道自我保護的屏障。學習和生活中難免遇到挫敗,較之于敏感的自我消耗,鈍感能讓人迅速從消沉情緒中走出來,重新面對生活。
來閑聊幾句,你覺得在教育上哪些地方該鈍感、哪些該敏感?你是如何看待鈍感和敏感的...
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大家都知道了,教育部最近發(fā)布了一個中小學生閱讀指導目錄??善渲杏泻芏鄷?,尤其是翻譯引進的書,版本很多而且良莠不齊,怎么選呢,請有經(jīng)驗的花友們來推薦吧,具體書單已經(jīng)附上了
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最近看到《南方周末》的一篇文章,分享給大家。一項收集了全球106個國家與地區(qū)的179萬人的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,母親對于孩子教育成就的影響變得越來越重要。
這個結論大家怎么看?你覺得,這是不是一個好事情?
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昨天要睡覺寶寶就一會開燈一會關燈,我就特別生氣的高速他,睡覺不能開燈了,于是他就開始哭,一會奶奶就進屋了,寶寶一看人來了,哭的聲音更大了,奶奶就給哄走了。但是我很生氣,我覺得我在管教孩子,我不知道我的想法是否正確,我現(xiàn)在特別的苦惱。
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