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《一級(jí)(jí)(jí)建造師2015教材》編委會(huì)(huì)(huì) 編
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Sabrina Peng
9歲
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Tom
Hu
英語啟蒙Day58
Day48,這幾天TOM看書心不在焉,所以我先給他讀棒棒英語,里面的音樂可以帶動氣氛,把他學(xué)習(xí)的興趣吊起來還是有
一
點效果的,讀了I,
J
,復(fù)習(xí)了E-H。 牛津樹4本,沒有什么特別的提問,因為都在我的威逼下讀完的。?? 每周四斑馬是復(fù)習(xí)課,本周是nice drinks主題,復(fù)習(xí)了學(xué)過的食物,jelly,tea,yogurt,cola還掌握不夠。...
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Day 49,牛津樹DD版3本,其實我拿出了4本,TOM說只想看3本,就按他說的做了。??今天表現(xiàn)比昨天好
一
些了。?? 按KOE老師的計劃,棒棒英語繼續(xù),今天只讀了K,斑馬到今天為止學(xué)到了
J
,學(xué)習(xí)了這些字母,和TOM去哪里只要看見了就會說‘’媽媽,你看,那個是Big F,那個是...‘’。...
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Dat 74,8月5日,牛津樹3本獨立完成。 3個新詞,I see a.... 句型,chopsticks說的有點不清楚,spoon的s發(fā)音沒發(fā)出。 《棒棒英語》
J
,K發(fā)音,A-I的發(fā)音復(fù)習(xí),KOE老師說簡單粗暴的說A|a|,B|b|... 要看見字母就說能出發(fā)音。...
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Dat 71,補8月1日打卡。 早上7:48-9:00,A-I拼讀繼續(xù)復(fù)習(xí),新加
J
的拼讀。 晚上10:00牛津樹六3本,又出現(xiàn)Genie了,Tom問我它是誰,我說是Genie,他問Genie,我說就是圖片上的這個啊 我最終還是把“妖怪”說出來了。...
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May是什么意思,我說Mrs May is a teacher,TOM說是老師啊,后面看見這2個單詞他都要說
一
遍。 TOM問“媽媽,Scarecrow是什么意思?。俊蔽艺f我也不知道(我是真的不知道意思),TOM說是稻草人,他看圖結(jié)合讀音都知道繪本意思,他還知道這個小女孩叫...
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Day 50,牛津樹5本,其實我拿了6本,TOM就是不愿意看《The pucture book Man》,這本書已經(jīng)連續(xù)3天被提踢出來了。 今天看的還是挺開心的,因為下午午睡了,精神好??,晚飯前打卡?!禜op hop pop》
一
陣狂笑,TOM說‘’媽媽,你看,爸爸摔跤了,為什么...
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今天是在K老師帶領(lǐng)下英語啟蒙的第
一
天(準(zhǔn)確的說有
一
個多星期了吧,因為前期是在準(zhǔn)備啟蒙書和各種工具等),這些啟蒙英語的工具有牛津樹、星標(biāo)AA、星標(biāo)A、海尼曼、棒棒英語以及那個橙色的
一
套書和小達人點讀筆都準(zhǔn)備就緒了。 昨天給TOM吃了貴妃芒果,5歲的TOM第
一
次吃芒果,非常喜歡,今天我下班回到家就問...
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Day 21,本周和上周學(xué)過的新單詞復(fù)習(xí)
一
遍,Robot,Card,Balloon, Kite還是有點不熟悉,特別是Robot讀了10變過
一
會又會忘記。 4本牛津樹刷
一
遍,每到讀繪本時間TOM就是做不住,要么
一
邊吃東西
一
邊看,要么
一
邊玩玩具
一
邊看,要么就是要我給他點讀和翻書,他就看看聽他...
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Day 20,學(xué)習(xí)3個新詞,和
一
個句型It's a.... 5本牛津樹,今天開始第3階段了,里面的單詞有點難度,我也不認識了。《Pond Dipping》里面有
一
個像鱷魚
一
樣的,TOM馬上說‘’Crocodile‘’,我有點驚訝,可能是平常哪里聽到的吧,我好像沒教過他。?? 補充:今天還是在威逼的情況下勉強讀完這些繪本。...
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第10天打卡。 1、復(fù)習(xí)前
一
個月學(xué)習(xí)的55張卡片,很不錯,都記住了。 2、前幾天學(xué)習(xí)的12個高頻詞再復(fù)習(xí)
一
遍,都順利記在腦子里了。 3、刷三本牛津樹。 4、兩本RAZ-A, TOM問我:‘’媽媽,這個男孩在干什么?。俊?我說‘’你用點讀筆點點看看發(fā)生了什么?‘’ 5、
一
本海尼曼...
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第四天,鞏固前幾天學(xué)習(xí)的高頻詞,讓孩子從牛津繪本里找到這些學(xué)過的詞,孩子對于ON和NO老是分不清楚,RUN和UP也比較難記住,關(guān)于WHAT這個詞他會聯(lián)想到What color is it?What do you want to be?(火火兔英語里學(xué)的),KOE老師
一
直提到的磨耳朵效果起作用了??...
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我也回答不出來,看來以后我還是要預(yù)習(xí)
一
下。 <The Stolen Crown>part 2,“DUANG,撞頭了”,TOM笑得很開心跟我說。 最難搞的就是自然拼讀了,今天沒有加新的,繼續(xù)復(fù)習(xí)A-i的發(fā)音,感覺這些發(fā)音TOM基本忘記了,他非常排斥發(fā)音。中間...
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。 關(guān)于高頻詞學(xué)習(xí),KOE老師今天白天發(fā)了關(guān)于高頻詞學(xué)習(xí)的干貨很有用,晚上按照干貨上說的玩游戲的進行高頻詞復(fù)習(xí),真的如文章所說,孩子記得快,忘記的速度也是驚人的,幾個星期沒復(fù)習(xí)高頻詞了,就基本
一
半忘記了。(晚上爸爸帶著TOM去小區(qū)花園玩了
一
會就回來了,聽爸爸說是TOM自己要求回家,說要回家讀繪本,這可...
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第11天,牛津樹5本,早上3本,晚上2本,他現(xiàn)在對牛津樹有點厭煩了,今天說‘’怎么又是這種書啊‘’?就是在應(yīng)付我用筆點完,到了最后
一
頁,點讀筆的聲音還沒說完,他就把書蓋起來了。 配菜:晚上海尼曼與RAZ各
一
本 另外學(xué)習(xí)了3個新單詞,早上學(xué)習(xí),晚上復(fù)習(xí),除了Elf,其它兩個早上就記住了。明天是疫情后第
一
天上幼兒園了,早上時間比較匆忙,只有晚上學(xué)習(xí)了,TOM早上的學(xué)習(xí)效率非常高。...
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第五天,牛津樹5本,2個名詞,學(xué)過后不熟悉的高頻詞繼續(xù)復(fù)習(xí),今天有點小情緒,被爸爸揍了
一
頓就專心聽了,對于AEM這個詞剛學(xué)就忘記,爸爸讓他
一
直念到記在腦 子里。 在KOE老師的帶領(lǐng)下,小TOM每天早晚各20分鐘的繪本學(xué)習(xí),還要認識至少5個新單詞,他壓力還是蠻大的,堅持就是勝利。 不過關(guān)于TOM的口音還得到了KOE老師的表揚,讓我們繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)。...
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打卡第九天,復(fù)習(xí)了
一
下高頻詞,at/that分不清,我發(fā)現(xiàn)高頻詞每天都要復(fù)習(xí),否則就會忘記。 刷五本新的牛津樹,如下: 今天是爸爸陪著
一
起看,get dad這本有‘Go on,Dad’,爸爸和TOM說‘我們下次玩游戲時候就可以這樣說了。’ 今天加了
一
本新菜-海尼曼,the baby 小TOM對這本書里的寶寶很感興趣,跟著點讀筆
一
起念句子。...
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,所以讓TOM再指字他很情愿,知道自己把學(xué)習(xí)桌弄亂了。 3、晚上8:35-8:55 新增5個高頻詞,順便復(fù)習(xí)昨天前天的高頻詞,會拼讀了,感覺高頻詞學(xué)的比較順利,就是有些不符合拼讀規(guī)則的會讀錯,如who,so 棒棒英語拼讀ub/um/uck/ump/unch 基本上點讀筆放
一
遍音,就知道讀了,簡單的,不用點讀筆,直接考試了。...
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啟蒙第二天,5/16,其實已經(jīng)5/17零點了,牛津樹和海尼曼卡片第
一
次用小達人點讀筆,TOM有點不喜歡用這個點讀筆學(xué)習(xí),我就把點讀筆放在牛津樹上點,因為還帶著
一
點音樂,TOM就被這個吸引了,他為我為什么書里的寶寶不愿意去學(xué)校啊,我就按著KOE老師說的,引導(dǎo)他自己去看背后的故事情節(jié),TOM還是有...
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打卡。 聽音指字,海尼曼聽音指字還是不錯,
一
本書
一
個句型,TOM看見圖片自然換成了單詞,得到KOE老師表揚 8月21日補卡: 本周學(xué)習(xí)過的卡片復(fù)習(xí)
一
次,nest, parrot,read,tap,closet,chopsticks,bed...
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Day 151,12月12日未打卡,周六,怪我耽誤了。 12月13日上午半小時2本牛津樹指字。 現(xiàn)在后期指字,TOM要么跳頁,要么滑字,要么不跟著讀音走,慢或快
一
行,經(jīng)過馴罵之后會好
一
點。 下午15分鐘棒棒英語5A的P36-41,goal的發(fā)音總感覺聽著不像,仔細聽點讀筆好像也不像,于是讓TOM...
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