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書(shū)單
圖書(shū)
花友
孔雀媽媽
6歲
16歲
日志
巫
與中華文明起源——《
巫
與祭司》之讀書(shū)筆記
說(shuō)起
巫
覡、薩滿,我們很自然地把他們與裝神弄鬼聯(lián)系在一起,對(duì)他們的真實(shí)地位已經(jīng)不知其詳了。其實(shí),他們也有過(guò)輝煌,也有產(chǎn)生、發(fā)展、沒(méi)落的歷史過(guò)程,而且他們與人類(lèi)的早期文明有著密切的關(guān)系。為了正確地認(rèn)識(shí)人類(lèi)的童年,研究人類(lèi)的文明起源,有多年實(shí)地考古工作經(jīng)驗(yàn)的作者認(rèn)為有必要認(rèn)真地討論
巫
覡的問(wèn)題,給其以歷史...
和孩子一起成長(zhǎng)
4
1
評(píng)論
孔雀媽媽
6歲
16歲
日志
巫
與中華文明起源——《
巫
與祭司》之讀書(shū)筆記
一、創(chuàng)作背景簡(jiǎn)介 說(shuō)起
巫
覡 、 薩 滿,我們很自然地把他們與裝神弄鬼聯(lián)系在一起,對(duì)他們的真實(shí)地位已經(jīng)不知其詳了。其實(shí),他們也有過(guò)輝煌,也有產(chǎn)生、發(fā)展、沒(méi)落的歷史過(guò)程,而且他們與人類(lèi)的早期文明有著密切的關(guān)系。為了正確地認(rèn)識(shí)人類(lèi)的童年,研究人類(lèi)的文明起源,有多年實(shí)地考古工作經(jīng)驗(yàn)的作者認(rèn)為有必要...
2
5
評(píng)論
lioness
日志
獅子老師的鋼琴筆記:吾愛(ài)吾(
巫
)師
到了?」譜上寫(xiě)著 “l(fā)ouder” 他不僅要我彈大聲一點(diǎn),還把ffs (強(qiáng)音記號(hào))畫(huà)了起來(lái),像在說(shuō)「 看到?jīng)]有?這里要大聲??!」我大笑了起來(lái)。這些筆跡如在看照片般,把我?guī)Щ禺?dāng)學(xué)生的日子。 第一次看到
巫
老師,是剛到大學(xué)時(shí)才注冊(cè)完,拿著一大堆表格找教授簽名。我還沒(méi)有主修老師,聽(tīng)學(xué)姐推薦這位從波蘭來(lái)的
巫
...
樂(lè)器
2
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評(píng)論
溫2010
14歲
日志
讀書(shū)筆記一:《小學(xué)閱讀能力決定一生的成績(jī)》,(韓)金明美
著
2017.3.2. 讀書(shū)筆記:《小學(xué)閱讀能力決定一生的成績(jī)》讀書(shū)筆記一 (韓)金明美
著
題外話:不記得我們小時(shí)候接受過(guò)這么系統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練,唯一記得什么中心思想、段落大意。這是韓國(guó)人的書(shū),美國(guó)也有類(lèi)似的、明確的閱讀能力要求和培養(yǎng)計(jì)劃,美國(guó)從幼兒園就開(kāi)始了。大名鼎鼎的加州語(yǔ)文wonders...
6
47
評(píng)論
花生君
9歲
日志
西班牙知名插畫(huà)家親自
著
繪,不只是藝術(shù)入門(mén)經(jīng)典, 更是一曲愛(ài)和生命的贊歌
西班牙知名插畫(huà)家親自
著
繪,不只是藝術(shù)入門(mén)經(jīng)典, 更是一曲愛(ài)和生命的贊歌 藝術(shù)是天然存在,愛(ài)也是 不只是藝術(shù)入門(mén)經(jīng)典, 更是一曲愛(ài)和生命的贊歌 出版社:北京聯(lián)合出版有限公司 作者:(西)胡安霍·賽斯 裝幀:平裝 出版時(shí)間:2019年10月 倡導(dǎo)人們學(xué)會(huì)以欣賞藝術(shù)品的眼光 來(lái)欣賞、善待自己的...
2
24
評(píng)論
明月心668
11歲
日志
圖畫(huà)書(shū)應(yīng)該這樣讀--彭懿
著
(讀書(shū)筆記)
圖畫(huà)書(shū)應(yīng)該這樣讀--彭懿
著
(讀書(shū)筆記) 閱讀圖畫(huà)書(shū),可以推開(kāi)一扇窗,幫助孩子們了解我們的世界;閱讀圖畫(huà)書(shū),可以培養(yǎng)孩子們的想象力和學(xué)習(xí)力,發(fā)展情商和智慧;閱讀圖畫(huà)書(shū),還可以提升孩子的美感經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)觀察和思考圖畫(huà)的能力,邁入藝術(shù)的門(mén)檻…。 一、閱讀需要方法和效率。另外我們都知道,圖畫(huà)書(shū)即繪本...
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6
5
胖腿
6歲
日志
腿媽讀書(shū)筆記《繪本賞析與創(chuàng)意教學(xué)》王林、余治瑩
著
繪本賞析與創(chuàng)意教學(xué)171人有 · 評(píng)價(jià)15 · 書(shū)評(píng)2余治瑩,王林
著
推薦序 提到一個(gè)[多元智能]理論 每個(gè)人都擁有多種智能,而且有程度上的差異,有優(yōu)勢(shì)智能個(gè)弱勢(shì)智能。而多種智能之間并非獨(dú)立做作,而是相輔相成的,因此,可以善用自己的優(yōu)勢(shì)智能來(lái)喚醒弱勢(shì)智能,來(lái)達(dá)到多元智能的均衡發(fā)展。 解讀: 有些...
英語(yǔ)繪本閱讀
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2
評(píng)論
柳橋
7歲
9歲
日志
寒梅
著
花未?| 梅花的詩(shī)意
美好的事物,都在江南呢。 雜詩(shī) (唐)王維 君自故鄉(xiāng)來(lái),應(yīng)知故鄉(xiāng)事。 來(lái)日綺窗前,寒梅
著
花未? 王維的這首詩(shī),借梅花表了思鄉(xiāng)。見(jiàn)故鄉(xiāng)來(lái)人,不問(wèn)人事,只問(wèn)花事,濃濃的思鄉(xiāng)情,就在淡淡的梅花影里渲染出來(lái)了。這一首,可以對(duì)比一下初唐王績(jī)的《在京思故園見(jiàn)鄉(xiāng)人問(wèn)》,問(wèn)了所有想問(wèn)的與只問(wèn)一事,情分,卻毫無(wú)...
1
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評(píng)論
點(diǎn)點(diǎn)媽媽??
7歲
日志
《養(yǎng)育的選擇·陳忻
著
》讀書(shū)筆記20190325
,富有情感的、動(dòng)機(jī)和變化的個(gè)體,如果學(xué)了很多知識(shí),卻被知識(shí)綁架,看不見(jiàn)真實(shí)的孩子,就會(huì)出現(xiàn)讀書(shū)讀得越多越焦慮的情況。 養(yǎng)育的選擇1239人有 · 評(píng)價(jià)79 · 書(shū)評(píng)14陳忻
著
...
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評(píng)論
jimmy125
12歲
日志
庖丁
解
牛式分析語(yǔ)數(shù)英,模塊化規(guī)劃
庖丁
解
牛式,分析語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),建立模塊化學(xué)習(xí)思路,也是目前的心得體會(huì),和未來(lái)規(guī)劃方向。 建立模塊化體系,源于孩子的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)總是上不去,他倍受打擊,就覺(jué)得自己學(xué)得不好,為了樹(shù)立孩子自信心,在和孩子面對(duì)試卷具體問(wèn)題具體分析的過(guò)程中,我開(kāi)始用模塊化去歸類(lèi)語(yǔ)文,并幫助孩子找出問(wèn)題的核心。 第一個(gè)...
小學(xué)規(guī)劃
57
394
10
Alter ago
2歲
9歲
想法
這個(gè)時(shí)代苦讀十幾年的出路在哪?
無(wú)解或無(wú)數(shù)
解
就是它們存在的意義,對(duì)未知的求索是我們身而為人的困惑。既然答案難以找尋就如同王徽之雪夜訪戴那般吧,“乘興而行,興盡而返,何必見(jiàn)戴?”我來(lái)過(guò),我經(jīng)歷過(guò),無(wú)悔矣!我認(rèn)同有位花友的回答,《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛過(guò)你的山》這本書(shū)是對(duì)education的一好
解
。不要去想結(jié)果,去想怎么做,做了才有結(jié)果,不做什么都沒(méi)有。...
16
7
2
貓頭鷹繁星的書(shū)房
3歲
10歲
日志
給娃藝術(shù)啟蒙,那些踩過(guò)的坑和找到的
解
遇到困難的時(shí)候向我求助,也會(huì)在創(chuàng)作完成之后向我展示。那我還愁什么呢? 在上一段掙扎之后,我算是找到了一個(gè)
解
。 調(diào)整之后的做法 提供必要的硬件支持 藝術(shù)材料 常用且多用的藝術(shù)材料,主要有:紙(卡紙、彩紙、宣紙、水粉紙)筆(水彩筆、蠟筆、粉筆、彩鉛、毛筆、排筆)顏料、調(diào)色盤(pán)黏土、膠泥扭扭...
親子教育
3
16
1
貓頭鷹繁星的書(shū)房
3歲
10歲
日志
忙到?jīng)]時(shí)間進(jìn)行家庭教育?那是因?yàn)槟銢](méi)找到最小可行動(dòng)
解
。
,最終你需要找到的,還是你自己的家庭教育最小可行動(dòng)
解
。 Part 01 什么是家庭教育中的 最小可行動(dòng)
解
? 1、小到你能堅(jiān)持 此處舉例說(shuō)明: 假設(shè)一位上班族媽媽凡凡,每天工作到11點(diǎn),只有周日有時(shí)間陪伴孩子,那么每日陪孩子玩親子游戲,這就不是一個(gè)最小解。 但是,堅(jiān)持周日抽出2個(gè)小時(shí)陪孩子戶外游玩,可能是...
親子教育
5
7
1
小花生小溪
7歲
日志
馮友蘭談讀書(shū)經(jīng)驗(yàn):精其選,
解
其言,知其意,明其理
讀的書(shū),大概都是文、史、哲方面的,特別是哲。我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)有四點(diǎn):(1)精其選,(2)
解
其言,(3)知其意,(4)明其理。 先說(shuō)第一點(diǎn)。古今中外,積累起來(lái)的書(shū)真是多極了,真是浩如煙海。但是,書(shū)雖多,有永久價(jià)值的還是少數(shù)。可以把書(shū)分為三類(lèi),第一類(lèi)是要精讀的,第二類(lèi)是可以泛讀的,第三類(lèi)是只供翻閱的。所謂...
1
8
評(píng)論
Cicibomsica
13歲
想法
替代《小學(xué)教材全解》有什么書(shū)?
全
解
類(lèi)教輔
語(yǔ)文必買(mǎi),全
解
類(lèi)基礎(chǔ)內(nèi)容基本都是字詞課文解析,各家也有自己特色。 最近新歡是圖一教材幫,排版舒適。亮點(diǎn)是圖二所示從課文學(xué)答題,像不像現(xiàn)代文閱讀理解最后經(jīng)常一頭霧水的大題? 最近比較流行的還有圖三的一本涂書(shū),特色就是里面有學(xué)霸筆記,據(jù)說(shuō)能培養(yǎng)娃記筆記。 圖四解讀我也買(mǎi)過(guò),字大稀疏,內(nèi)容。。。也比較...
贊
6
2
知不知
7歲
16歲
想法
自己出去讀“水碩”,幫孩子“換個(gè)賽道高考”,大家會(huì)感興趣么?
所謂最優(yōu)
解
,不斷換國(guó)家換身份找資源… 換伴侶換工作換城市換學(xué)?!?東躲西藏在港待產(chǎn),用DSE幫孩子換賽道… 毅然決然人工授精,單親養(yǎng)育后代… 盡管人類(lèi)的悲歡并不相通,但大家都在尋找最優(yōu)
解
,尋找自己認(rèn)知領(lǐng)域里的最優(yōu)
解
,希望自己和孩子都能生存,發(fā)展… 哎呀…又淚目????是因?yàn)榍锾靵?lái)了么…...
4
1
2
誠(chéng)新媽
8歲
12歲
想法
教材全
解
開(kāi)始聽(tīng)下學(xué)期語(yǔ)文課本朗讀,打算聽(tīng)完后接語(yǔ)文課超有趣。娃聽(tīng)得興致勃勃,讓老母親趕緊買(mǎi)教材全
解
……正當(dāng)老母親詫異教材全
解
有啥魔力時(shí)自己就頓悟了,不是教材全
解
有魔力,而是因?yàn)槔夏赣H不會(huì)給娃買(mǎi)課本,所以娃不提買(mǎi)課本而只提每學(xué)期必備的教材全
解
……#語(yǔ)文學(xué)習(xí)#
語(yǔ)文學(xué)習(xí)
4
收藏
評(píng)論
Lizzy老師
8歲
日志
清華附小名師出品,95集動(dòng)畫(huà)視頻《妙
解
成語(yǔ)》,后悔沒(méi)有讓孩子早點(diǎn)看看!
? 孩子語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就是這樣,需要日積月累,量變產(chǎn)生質(zhì)變。 孩子如果了解這些成語(yǔ),不僅在改錯(cuò)詞、造句上能得高分,在作文上也能寫(xiě)出更優(yōu)雅的文章。 同時(shí), 如果孩子了解了成語(yǔ)背后的典故,對(duì)成語(yǔ)的理解就能更加透徹,用起來(lái)更加得心應(yīng)手,比死記硬背強(qiáng)百倍。 今天要給大家分享的這套視頻資料就是 《妙
解
成語(yǔ)》,同樣是...
成語(yǔ)
贊
4
評(píng)論
mike mama
日志
請(qǐng)大家?guī)臀?font color='#FF5A60'>解一道二年級(jí)的思維訓(xùn)練題
我做的頭都快痛死了也
解
不出來(lái)! 店鋪的主人 這里有五間并列的店鋪,店主分別是周先生(他不是水果商)、吳太太(她不是美容師)、鄭先生(他不是雜貨商)、王太太(她不是藥材商),以及張小姐(她不是開(kāi)化妝品店的)。張小姐的店鋪位于這排店鋪的最后一間,王太太的隔壁是雜貨店,雜貨店老板和水果商店老板關(guān)系很好,根據(jù)上面這段文字,你能猜出每間店鋪的主人嗎? 這種題目我已經(jīng)做不出來(lái)了,無(wú)法想象以后要怎么輔導(dǎo)兒子做功課?。?..
贊
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4
AmberLiu
12歲
想法
都說(shuō)語(yǔ)文基礎(chǔ)要扎實(shí),到底怎么才算扎實(shí)?
看教材全
解
就一目了然了
語(yǔ)文的基礎(chǔ)應(yīng)該至少包含字、詞、句吧,從教材解讀上看,應(yīng)該至少包括下面的內(nèi)容: ——字:讀音、結(jié)構(gòu)、部首、字義辨析、組詞、造句;還有多音字、形近字的區(qū)分。 ——詞:近義詞、反義詞、還有那些諸如AABB式、ABAB式的詞語(yǔ)積累、成語(yǔ)意思; ——句:句型轉(zhuǎn)換、縮句、擴(kuò)句、修辭手法等等。 除此以外就是語(yǔ)文書(shū)上要求默寫(xiě)的課文和詩(shī)詞,這些應(yīng)該都算做基礎(chǔ)。
金星教育·(2016)小學(xué)教材全
解
:四年級(jí)語(yǔ)文(…...
1
1
評(píng)論
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