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《中華文庫(kù)(kù)(kù)(kù)青少年導(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)讀本》叢書(shū)(shū)(shū)編委會(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì) 編
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Sabrina Peng
9歲
日志
Tom
hu
英語啟蒙
Day 268,今天TOM看見我拿出牛津樹了,他說不要看牛津樹,我讓他自己與
K
老師講,沒有彩排,即興講。 談妥后看5
本
RAZ,他太簡(jiǎn)單,結(jié)果These birds里面有doves/hawks不會(huì)拼讀,聽了一遍點(diǎn)讀筆,TOM我趕緊拍視頻,否則要忘記。 RAZ
中
我問TOM問題也是即興的,我沒來的及預(yù)習(xí)。...
大童英語啟蒙
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Sabrina Peng
9歲
日志
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英語啟蒙Day58
今天是在
K
老師帶領(lǐng)下英語啟蒙的第一天(準(zhǔn)確的說有一個(gè)多星期了吧,因?yàn)榍捌谑窃跍?zhǔn)備啟蒙書和各種工具等),這些啟蒙英語的工具有牛津樹、星標(biāo)AA、星標(biāo)A、海尼曼、棒棒英語以及那個(gè)橙色的一套書和小達(dá)人點(diǎn)讀筆都準(zhǔn)備就緒了。 昨天給TOM吃了貴妃芒果,5歲的TOM第一次吃芒果,非常喜歡,今天我下班回到家就問...
4-6歲英語啟蒙
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Day 103,補(bǔ)9月20日打卡。 下午5:30-6:00牛津樹5
本
指字。 晚上8:20-8:30二階拼讀。 學(xué)過的高頻詞繼續(xù)復(fù)習(xí) 9月21日打卡: 牛津樹指字5
本
,4階的書都比較厚了,大字指字還行,小字就有點(diǎn)指不來。 《The Play》,Tom問Mrs...
4-6歲英語啟蒙
1
1
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Sabrina Peng
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英語啟蒙Day58
Day 50,牛津樹5
本
,其實(shí)我拿了6
本
,TOM就是不愿意看《The pucture book Man》,這本書已經(jīng)連續(xù)3天被提踢出來了。 今天看的還是挺開心的,因?yàn)橄挛缥缢?,精神??,晚飯前打卡?!禜op hop pop》一陣狂笑,TOM說‘’媽媽,你看,爸爸摔跤了,為什么...
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日下午3:40-4:40,晚上8:00-8:11 下午牛津樹3
本
晚上10分鐘拼讀句子,短元音與長(zhǎng)元音拼讀區(qū)別訓(xùn)練,在棒棒英語上的單詞認(rèn)識(shí),放到句子就不認(rèn)識(shí)了。 11月15日,晚上7:20-8:20 牛津樹2
本
,到今天已經(jīng)1-6階的牛津樹指完了 二階拼讀已經(jīng)按
K
老師的計(jì)劃表學(xué)完了,但是發(fā)現(xiàn)6A的棒棒英語里還有一下沒學(xué)過,好像不在計(jì)劃表里,讓TOM繼續(xù)拼讀學(xué)習(xí)。...
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Day 303,9月8日-10日3天沒有打卡,因?yàn)殚_學(xué)了有作業(yè)。 9月11-12日,精讀牛津樹4
本
。 9月13日精讀牛津樹1
本
,Tom媽媽沒預(yù)習(xí),很多單詞也是臨時(shí)查字典,被TOM取笑了。 Tom讓我問
K
老師這句話是什么意思,想看看TOM媽媽解釋的對(duì)不對(duì)。...
英語詞典
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Day 93,牛津樹指字5
本
。 Tom還記得刷第一遍時(shí)候的這個(gè)MUM扮演的Monster,他來考我這個(gè)是不是真正的Monster. TOM問我這個(gè)魔術(shù)師是不是媽媽,我因?yàn)闆]提前預(yù)習(xí),也不認(rèn)識(shí)conjuror這個(gè)單詞,所以就隨口回答了是,TOM又問問是不是這些孩子的MUM...
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Day 149,晚上一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。 牛津樹指字一
本
,海尼曼一
本
。 TOM對(duì)于牛津樹指字有點(diǎn)厭倦了,還剩余10
本
左右的牛津樹就指完了,目前每天1-2
本
的節(jié)奏。 新單詞3個(gè),句型.... is sad 按
K
老出的新穎的游戲,拍蒼蠅/??吃米游戲讀高頻詞,TOM對(duì)于這個(gè)游戲玩的很開心 棒棒英語,按
K
老師的計(jì)劃,5A的P12-17頁跟讀,這個(gè)在昨天跟過,不太流暢,TOM今天還是不愿意跟著點(diǎn)讀筆聽,感覺自己會(huì)了就不愿意跟讀。...
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字3
本
。 10月17日,按照
K
老師說的玩游戲,我來說,TOM找,利用樂高機(jī)器人還是蠻有效果的,TOM玩的很開心。 我發(fā)現(xiàn)CIG,用拼讀解碼我教錯(cuò)了,應(yīng)該是發(fā)SIG音,我?guī)OM進(jìn)坑了發(fā)KIG。不過
K
老師說沒關(guān)系,都可以,是分軟音和硬音。 牛津樹指字3
本
...
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Day 168,1月8日休息,1月9日爸爸陪讀,1月10日休息,今天我陪讀。 9日爸爸陪讀,牛津樹跟讀6
本
11日我陪讀,牛津樹6
本
跟讀,跟讀時(shí)單詞讀錯(cuò)了我不糾音了,
K
老師說慢慢后面跟讀久了會(huì)自然糾正的,因?yàn)槲抑灰oTOM糾正,他就會(huì)抓狂。 棒棒英語 6B的P20-24拼讀跟讀。 新單詞3個(gè),Seal,Zipper,句型... tries to help...
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Day 129,晚上7:15-7:48 新單詞yes/yell/Y,句型Yes,I can. Yell后面的L發(fā)音發(fā)不好。 牛津樹2
本
,拿出了3
本
,只愿意讀2
本
,TOM自己挑了一
本
小字的,一頁有2段,一段有3行句子,第一段指的還不錯(cuò),音頻讀到第二段了,TOM還沒感覺,于是我堅(jiān)決把這本...
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Day 197,3月15日-16日打卡 3月15日:跟讀牛津樹1
本
,Raz 3
本
3月16日,半小時(shí)跟讀牛津樹1
本
,今天是按照
K
老師的指示每一句都先聽點(diǎn)讀筆,再跟讀的,哪怕單詞都認(rèn)識(shí)也必須聽原聲的語音語調(diào)跟讀。 單詞卡與句子...
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Day 107,晚上8:50-9:30,40分鐘的學(xué)習(xí)。 我計(jì)劃是拼讀,不指字,結(jié)果拼讀就讀了ank,后面TOM就不愿意了,說太難了,考試通不過,主動(dòng)要求指字,還要求指有Kipper的牛津樹。 牛津樹指字5
本
。 記過的35個(gè)高頻詞繼續(xù)復(fù)習(xí),
K
老師說刷牛津樹第一遍時(shí)就要認(rèn)50個(gè)高頻詞,現(xiàn)在是牛津樹第二遍了,我們還沒達(dá)到第一遍的數(shù)量,后面要加強(qiáng)。 本周的斑馬新單詞,at,in,on的用法和句型終于算是通關(guān)了。...
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Day 111,10月9日我回家晚了,TOM睡了,沒打卡。 10月10日,21:10-21:40牛津樹指字2
本
。后面就不想指了,找借口要畫畫,后來TOM主動(dòng)要求玩斑馬的單詞游戲,
K
老師還是不建議玩手機(jī)單詞游戲,讓我們還是要以閱讀為主。 10月11日上午10:00-10:30新增高頻詞6個(gè)...
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Day 209,今天TOM自己在讀繪本,沒跟我說,很自覺一個(gè)人讀書,等我丟玩垃圾回來,TOM說他自己一個(gè)人讀完了繪本,我說我讓
K
老師表揚(yáng)你一下。 等我們開始閱讀了,TOM說已經(jīng)讀完了,不用讀了,他說不信你看,接著站著給我讀了以下2
本
我說太少了,后面勉強(qiáng)挑了一
本
,每頁就一句話的 再學(xué)習(xí)了以下3個(gè)單詞...
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Day 118,10月19日-20日。 10月19日,TOM心情陰,晚飯后沒出去溜達(dá)找同學(xué)玩,下午也沒睡覺,(因?yàn)槿チ私?,居家隔離第12天),要睡覺,沒心思看了,一
本
書看了一半。 10月20日,感冒咳嗽,有事沒心思看書,爸爸也說讓他休息一天,后來通過爸爸哄哄又自己拿出了5笨牛津樹,最后只看了3
本
...
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Day 101,補(bǔ)卡9月18日,晚上7:20 - 7:40牛津樹指字6
本
。 "I am hungry",
K
老師說TOM讀的還蠻接近原生的。?? 晚上10:00-10:30拼讀二階 睡覺時(shí)間到了,TOM主動(dòng)要求讀高頻詞,little單詞不認(rèn)識(shí),但是聽讀后他說"媽媽,這個(gè)認(rèn)識(shí),太簡(jiǎn)單了,可以考試了。"于是很驕傲的表情開始了。。。...
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Day 109,9月29日-10月7日補(bǔ)卡。 9月29日,受到
K
老師的啟發(fā),棒棒英語TOM看著沒勁,就拿臺(tái)歷來訓(xùn)練二階拼讀,藍(lán)色是輔音,紅色是元音 9月29日2
本
,10月4日5
本
牛津樹繪本指字 9月30日在去老家的路上,開了15小時(shí)的車,沒有打卡,10月1日妹妹婚禮,沒打卡。10月...
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Day 108,補(bǔ)9月27打卡。 牛津樹4
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指字,到今天1/3指完了。 二階拼讀 學(xué)的高頻詞復(fù)習(xí),加了3個(gè)新詞,the,is,yellow。 今天(9月28日)打卡,晚上9:10-10:10一小時(shí)。 牛津樹指字5
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,指字還是順利的。 高頻詞新增round,live...
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Dat 74,8月5日,牛津樹3
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獨(dú)立完成。 3個(gè)新詞,I see a.... 句型,chopsticks說的有點(diǎn)不清楚,spoon的s發(fā)音沒發(fā)出。 《棒棒英語》J,
K
發(fā)音,A-I的發(fā)音復(fù)習(xí),KOE老師說簡(jiǎn)單粗暴的說A|a|,B|b|... 要看見字母就說能出發(fā)音。...
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