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Tom Clute
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Sabrina Peng
9歲
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Tom
Hu英語啟蒙Day58
Day 25,繼續(xù)昨天沒被完的三個高頻詞,我專門挑選了牛津樹里WAS出現(xiàn)頻率最多的幾本,讓
TOM
在書里面找這個單詞。 Was 與Went似乎容易混淆,感覺小
TOM
背的很吃力 ,今天也得到了YOM爸爸的抨擊,說這個干癟的高頻詞就這樣背不科學(xué),感覺今天背高頻詞遇到了瓶頸。 另外3個斑馬英語新詞...
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Sabrina Peng
9歲
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hu英語啟蒙
Day 150,12月8日-12月11日4天打卡。 12月8日拼讀,主要以句子為主,讓
TOM
多輸出。 這4天的內(nèi)容如下: 12月7日棒棒英語5A的P12-16拼讀與跟讀,12月8日棒棒英語P20-24內(nèi)容跟讀與考試,12月10日棒棒英語5A的P28-33拼讀完成...
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Sabrina Peng
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hu英語啟蒙
Day 107,晚上8:50-9:30,40分鐘的學(xué)習(xí)。 我計劃是拼讀,不指字,結(jié)果拼讀就讀了ank,后面
TOM
就不愿意了,說太難了,考試通不過,主動要求指字,還要求指有Kipper的牛津樹。 牛津樹指字5本。 記過的35個高頻詞繼續(xù)復(fù)習(xí),K老師說刷牛津樹第一遍時就要認(rèn)50個高頻詞,現(xiàn)在是牛津樹第二遍了,我們還沒達(dá)到第一遍的數(shù)量,后面要加強。 本周的斑馬新單詞,at,in,on的用法和句型終于算是通關(guān)了。...
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9歲
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Day 104,9月22日請假了,我瑜伽課回家很晚了。 今天任務(wù)蠻重的 斑馬英語昨天和今天的一起補。 晚飯后7:30開始復(fù)習(xí),昨天的3個新詞,句型It's in the park/ at school/on the street,介詞
TOM
記不下來,心情不好,后來爸爸帶他出去玩了會兒回到家開始21...
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Sabrina Peng
9歲
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Tom
hu英語啟蒙
Day 370,時隔3個月沒打卡跟上,上小學(xué)之后就斷斷續(xù)續(xù),主要
TOM
有點厭煩做作業(yè)了,今天還哭著說我給他加作業(yè)了。 今天試著讓
TOM
看完這2本牛津樹后復(fù)述一遍故事內(nèi)容,他能說出來,說明他還是認(rèn)真看了。 每天有空還是會讓他看一點關(guān)于英語的視頻。...
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Sabrina Peng
9歲
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hu英語啟蒙
Day 315,10月15-16日沒打卡。 10月17日自讀牛津樹2本,讀第三本時要????。估計后面要黃了,馬上晚上9點了,要準(zhǔn)備洗澡睡覺了。 讀到這里
TOM
很開心,自讀的表情也是很嚇人的那種。
Tom
根據(jù)圖案和整體意思猜出Lorry是卡車,比我厲害了。 學(xué)習(xí)了新單詞Spooky,
Tom
問我dark是什么意思,我指著圖片棕色的區(qū)域告訴他。...
英語教材與練習(xí)冊
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Sabrina Peng
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Hu英語啟蒙Day58
Day 46,補7月7日的卡,陪讀完有點晚了,要陪伴
TOM
睡覺。 牛津樹6本,有2本是上午爸爸陪讀的,其他4本是晚上我陪讀的。 到這次為止,1-5階段的牛津樹第一遍已經(jīng)全部刷完了,后面是DD級別的,英文字母是每頁上下段落的,
TOM
非常不喜歡這種的,所以拒接看。?? 3個新詞學(xué)習(xí),I want...句型學(xué)習(xí)。 棒棒英語,G,H,F(xiàn)拼讀,
TOM
拼讀時老是會漏說‘’for‘’這個詞,跟我較勁,他說點讀筆里面也沒有說啊。...
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Sabrina Peng
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hu英語啟蒙
Day 266,海尼曼自讀3本,
TOM
說" Boots?and Shoes"太簡單了 小程序拼讀二階打卡,"a tank in the bank",
TOM
問我bank什么意思,我只知道銀行的意思,查了字典還要提岸意思,難道意思是說“水池在岸上嗎?”...
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Sabrina Peng
9歲
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hu英語啟蒙
Day 111,10月9日我回家晚了,
TOM
睡了,沒打卡。 10月10日,21:10-21:40牛津樹指字2本。后面就不想指了,找借口要畫畫,后來
TOM
主動要求玩斑馬的單詞游戲,K老師還是不建議玩手機單詞游戲,讓我們還是要以閱讀為主。 10月11日上午10:00-10:30新增高頻詞6個...
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Dat 77,今天下午5點午睡醒來了,我和
TOM
一起讀A-K的發(fā)音花了20分鐘。 3本牛津樹,今天一直有問題問我,還時不時的會笑,看的挺認(rèn)真的。 晚上在爬爬墊上玩拍蒼蠅游戲,爬爬墊上有很多字母和動物、數(shù)字,拍一個念一個,遇到字母讀發(fā)音,效果不錯,感覺經(jīng)過幾天的復(fù)習(xí),D、G的發(fā)音也記住了。...
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Day 338,今天口語練習(xí)分為2部分。 1、口語句型卡片 關(guān)于park的發(fā)音,
TOM
讀一年級之前是跟音頻發(fā)的R有卷舌的,讀一年級后就不發(fā)R的音了,他說英語老師就是那樣發(fā)的,我跟他說“要以音頻外國人的發(fā)音為準(zhǔn)” 2、One day story,11-15篇背誦比較熟練,按K老師方法提問,
TOM
都能回答出來,說明他明白其中意思了。...
英語口語
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Sabrina Peng
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Day 209,今天
TOM
自己在讀繪本,沒跟我說,很自覺一個人讀書,等我丟玩垃圾回來,
TOM
說他自己一個人讀完了繪本,我說我讓K老師表揚你一下。 等我們開始閱讀了,
TOM
說已經(jīng)讀完了,不用讀了,他說不信你看,接著站著給我讀了以下2本 我說太少了,后面勉強挑了一本,每頁就一句話的 再學(xué)習(xí)了以下3個單詞...
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Sabrina Peng
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Day 157,今天是牛津樹第三階段開口讀說的第二天,
TOM
接受跟讀,但是要求我一起,我讀一句,他讀下一句,
TOM
說他讀之前可以用點讀筆聽一遍,我就不允許??,有時我故意裝著不知道,讓
TOM
來當(dāng)小老師教我。 牛津樹跟讀2本,平常單詞卡或者棒棒英語里會讀的單詞在牛津樹句子里出現(xiàn)了
TOM
就不會讀了...
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Hu英語啟蒙Day58
Day 17,早上3個新高頻詞,我把Help 與Me一起學(xué)習(xí),講火火兔里面大灰色狼被燒時說‘Help me’,兒子聽了在笑,我感覺這樣會容易記住。 早上5本牛津樹,今天是
TOM
自己獨自學(xué)習(xí),
TOM
每到周末就要求我們帶他出去瘋,爸爸跟他說了要學(xué)習(xí)完了才能出去玩,于是很自覺。...
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Sabrina Peng
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Day 118,10月19日-20日。 10月19日,
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心情陰,晚飯后沒出去溜達(dá)找同學(xué)玩,下午也沒睡覺,(因為去了江西,居家隔離第12天),要睡覺,沒心思看了,一本書看了一半。 10月20日,感冒咳嗽,有事沒心思看書,爸爸也說讓他休息一天,后來通過爸爸哄哄又自己拿出了5笨牛津樹,最后只看了3本...
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Sabrina Peng
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Dat 68,補7月29日的卡,今天狀態(tài)不太好,新的單詞一直記不住,
TOM
是第一次讀了很多遍還記不住單詞,以前的都是早上讀了,晚上復(fù)習(xí)就馬上記住了,2遍就記住了,這次的N遍記不住。我說每樣讀20遍,還記不住就要把他扔外面睡覺,
TOM
著急了,還哭起來了。 牛津樹六3本自己獨立完成了,這個階段感覺讀牛津樹最省力了,不用盯著,而且看的認(rèn)真。...
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Sabrina Peng
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Day 223,4月16-18日,3天打卡記錄。 16日還是牛津樹8-5,17日牛津樹8-5余下的幾頁,海尼曼3本 18日牛津樹一本,今天是波浪心情,朗讀前要吃零食,我不讓,
TOM
心情不好,朗讀聲音非常小,我也發(fā)脾氣差點要揍他,讀完幾頁我拿了酸奶,馬上很開心,朗讀聲音很大,快到尾聲了,
TOM
說堅持不住了,要留到明天讀,在我的威逼下,朗讀聲音又變小了,勉強讀完一本,花了半小時。...
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Sabrina Peng
9歲
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Day 216,昨天因為上了在線課和開了家長會耽誤了打卡,只看了2頁前天沒看完的牛津樹。 今天
TOM
拒絕看牛津樹,只看了5本海尼曼。 對于復(fù)數(shù)的名詞
TOM
容易丟掉S的發(fā)音,于是在garden上自己鉛筆寫上了S 后面自編自演的輸出了幾個句子,大象,貓,青蛙對話,問我大象掉水里了怎么說。 我問小貓...
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Sabrina Peng
9歲
日志
Tom
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Day 249,還是昨天的那本牛津樹9-5的P7-11,今天像趕鴨子一樣,
TOM
急著去玩,20分鐘讀完了。 考了我一個句子意思“He wanted to stop Wilma from going on the quest”,我還是查字典了,quest我不認(rèn)識,stop...from阻止...干...
大童英語啟蒙
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Sabrina Peng
9歲
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Tom
hu英語啟蒙
Day120,19:52-21:00 。 二階拼讀,這幾個都能讀出來了。 這個就有難度了,靠記憶,
TOM
把ing按字母音拆開讀,我跟
TOM
解釋就是它是一家人,就一個音,不能拆分。 pink,sink會讀了,但是下面的又不會,因為有感...
4-6歲英語啟蒙
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