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Sabrina Peng
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Tom
hu
英語(yǔ)啟蒙
Day 315,10月15-16日沒(méi)打卡。 10月17日自讀牛津樹(shù)2
本
,讀第三
本
時(shí)要????。估計(jì)后面要黃了,馬上晚上9點(diǎn)了,要準(zhǔn)備洗澡睡覺(jué)了。 讀到這里TOM很開(kāi)心,自讀的表情也是很?chē)樔说哪欠N。 Tom根據(jù)圖案和整體意思猜出Lorry是卡車(chē),比我厲害了。 學(xué)習(xí)了新單詞Spooky,Tom問(wèn)我dark是什么意思,我指著圖片棕色的區(qū)域告訴他。...
英語(yǔ)教材與練習(xí)冊(cè)
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Day 119,10月21日-22日打卡。 10月21日,晚上7:58-9:07。 海尼曼句型書(shū)一
本
。 牛津樹(shù)指字3
本
新單詞3個(gè),句型let's have breakfast/lunch/dinner 另外自言自語(yǔ)學(xué)著牛津樹(shù)里的語(yǔ)音說(shuō)話,雖然說(shuō)的不好,但是愿意開(kāi)口就是...
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Day 197,3月15日-16日打卡 3月15日:跟讀牛津樹(shù)1
本
,Raz 3
本
3月16日,半小時(shí)跟讀牛津樹(shù)1
本
,今天是按照K老師的指示每一句都先聽(tīng)點(diǎn)讀筆,再跟讀的,哪怕單詞都認(rèn)識(shí)也必須聽(tīng)原聲的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟讀。 單詞卡與句子...
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Day 111,10月9日我回家晚了,TOM睡了,沒(méi)打卡。 10月10日,21:10-21:40牛津樹(shù)指字2
本
。后面就不想指了,找借口要畫(huà)畫(huà),后來(lái)TOM主動(dòng)要求玩斑馬的單詞游戲,K老師還是不建議玩手機(jī)單詞游戲,讓我們還是要以閱讀為主。 10月11日上午10:00-10:30新增高頻詞6個(gè)...
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Day 266,海尼曼自讀3
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,TOM說(shuō)" Boots?and Shoes"太簡(jiǎn)單了 小程序拼讀二階打卡,"a tank in the bank",TOM問(wèn)我bank什么意思,我只知道銀行的意思,查了字典還要提岸意思,難道意思是說(shuō)“水池在岸上嗎?”...
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Day 370,時(shí)隔3個(gè)月沒(méi)打卡跟上,上小學(xué)之后就斷斷續(xù)續(xù),主要TOM有點(diǎn)厭煩做作業(yè)了,今天還哭著說(shuō)我給他加作業(yè)了。 今天試著讓TOM看完這2
本
牛津樹(shù)后復(fù)述一遍故事內(nèi)容,他能說(shuō)出來(lái),說(shuō)明他還是認(rèn)真看了。 每天有空還是會(huì)讓他看一點(diǎn)關(guān)于英語(yǔ)的視頻。...
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Day 157,今天是牛津樹(shù)第三階段開(kāi)口讀說(shuō)的第二天,TOM接受跟讀,但是要求我一起,我讀一句,他讀下一句,TOM說(shuō)他讀之前可以用點(diǎn)讀筆聽(tīng)一遍,我就不允許??,有時(shí)我故意裝著不知道,讓TOM來(lái)當(dāng)小老師教我。 牛津樹(shù)跟讀2
本
,平常單詞卡或者棒棒英語(yǔ)里會(huì)讀的單詞在牛津樹(shù)句子里出現(xiàn)了 TOM就不會(huì)讀了...
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:20-21:50半小時(shí)學(xué)習(xí)。 今天的斑馬3個(gè)新單詞,句型I love the shop/hotel.Goodbye hospital. 這些完成不錯(cuò)。 牛津樹(shù)5
本
指字,后面的書(shū)比較厚了,看的有點(diǎn)慢,加上TOM要重復(fù)的看圖,刷第一遍時(shí)很少看圖片這么仔細(xì)。 太完了,二階拼讀沒(méi)有進(jìn)行。...
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Day 107,晚上8:50-9:30,40分鐘的學(xué)習(xí)。 我計(jì)劃是拼讀,不指字,結(jié)果拼讀就讀了ank,后面TOM就不愿意了,說(shuō)太難了,考試通不過(guò),主動(dòng)要求指字,還要求指有Kipper的牛津樹(shù)。 牛津樹(shù)指字5
本
。 記過(guò)的35個(gè)高頻詞繼續(xù)復(fù)習(xí),K老師說(shuō)刷牛津樹(shù)第一遍時(shí)就要認(rèn)50個(gè)高頻詞,現(xiàn)在是牛津樹(shù)第二遍了,我們還沒(méi)達(dá)到第一遍的數(shù)量,后面要加強(qiáng)。 本周的斑馬新單詞,at,in,on的用法和句型終于算是通關(guān)了。...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 17,早上3個(gè)新高頻詞,我把Help 與Me一起學(xué)習(xí),講火火兔里面大灰色狼被燒時(shí)說(shuō)‘Help me’,兒子聽(tīng)了在笑,我感覺(jué)這樣會(huì)容易記住。 早上5
本
牛津樹(shù),今天是TOM自己獨(dú)自學(xué)習(xí),TOM每到周末就要求我們帶他出去瘋,爸爸跟他說(shuō)了要學(xué)習(xí)完了才能出去玩,于是很自覺(jué)。...
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Day 209,今天TOM自己在讀繪本,沒(méi)跟我說(shuō),很自覺(jué)一個(gè)人讀書(shū),等我丟玩垃圾回來(lái),TOM說(shuō)他自己一個(gè)人讀完了繪本,我說(shuō)我讓K老師表?yè)P(yáng)你一下。 等我們開(kāi)始閱讀了,TOM說(shuō)已經(jīng)讀完了,不用讀了,他說(shuō)不信你看,接著站著給我讀了以下2
本
我說(shuō)太少了,后面勉強(qiáng)挑了一
本
,每頁(yè)就一句話的 再學(xué)習(xí)了以下3個(gè)單詞...
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Day 121,22:00-22:20,Tom困意,今天上午爸爸陪著背古詩(shī)(我去瑜伽了),下午去莫奶奶家做客了,回到家洗個(gè)澡就22:00了,在強(qiáng)行逼迫下完成了一點(diǎn)點(diǎn)任務(wù)。 棒棒英語(yǔ)拼讀ing/ink已經(jīng)掌握。 海尼曼句型書(shū)一
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牛津樹(shù)指字一
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...
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Day 242,昨天和今天就讀了一
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牛津樹(shù)。 后面練習(xí)寫(xiě)字了,還有3個(gè)月就讀小學(xué)了,想著在這3個(gè)月能把啟蒙的計(jì)劃完成。 TOM的記憶力非常好,問(wèn)我“Write down how much I weigh”是什么意思,他直接把這句子說(shuō)出來(lái)了,當(dāng)時(shí)我也不知道什么意思,于是他很快把這本找出來(lái)了,應(yīng)該是前段時(shí)間打卡的,我看見(jiàn)字了才能解釋給他意思聽(tīng)。...
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Day 108,補(bǔ)9月27打卡。 牛津樹(shù)4
本
指字,到今天1/3指完了。 二階拼讀 學(xué)的高頻詞復(fù)習(xí),加了3個(gè)新詞,the,is,yellow。 今天(9月28日)打卡,晚上9:10-10:10一小時(shí)。 牛津樹(shù)指字5
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,指字還是順利的。 高頻詞新增round,live...
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Day 201,下午牛津樹(shù)8一
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,總計(jì)32頁(yè),跟讀了一個(gè)小時(shí)還有3 sheet (6 pages)沒(méi)讀完。 TOM說(shuō)為什么一直是他讀,所以后面我想了個(gè)法子帶動(dòng)氣氛,點(diǎn)讀筆讀一次,TOM跟讀一次,我再跟讀一次,還是挺開(kāi)心的,后面實(shí)在做不住了就讓TOM休息一下,晚上繼續(xù)。 晚上10分鐘口語(yǔ)練習(xí),基本水果飲料等實(shí)物訓(xùn)練。 讀15分鐘海尼曼繪本...
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。 牛津樹(shù)指字一
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,到6了,有點(diǎn)快,字小而多,TOM有點(diǎn)根本上節(jié)奏,TOM也習(xí)慣了,自己沒(méi)點(diǎn)好就從新指,現(xiàn)在遇到了一點(diǎn)瓶頸,有點(diǎn)難度。 新詞,句型My... hurts....
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Day 101,補(bǔ)卡9月18日,晚上7:20 - 7:40牛津樹(shù)指字6
本
。 "I am hungry",K老師說(shuō)TOM讀的還蠻接近原生的。?? 晚上10:00-10:30拼讀二階 睡覺(jué)時(shí)間到了,TOM主動(dòng)要求讀高頻詞,little單詞不認(rèn)識(shí),但是聽(tīng)讀后他說(shuō)"媽媽?zhuān)@個(gè)認(rèn)識(shí),太簡(jiǎn)單了,可以考試了。"于是很驕傲的表情開(kāi)始了。。。...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Dat 28,早上學(xué)習(xí)一下3個(gè)單詞,晚上復(fù)習(xí)有Shoes,Pants記不起來(lái),KOE老師提及海尼曼Level A Book 50里有關(guān)于衣服的這些單詞,并且與句子一起學(xué)習(xí)。 今天新句型Use my ... 刷牛津樹(shù)5
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,Koe老師指正我繪本時(shí)間要說(shuō)英語(yǔ),TOM想吃芒果,讓我去切...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 46,補(bǔ)7月7日的卡,陪讀完有點(diǎn)晚了,要陪伴T(mén)OM睡覺(jué)。 牛津樹(shù)6
本
,有2
本
是上午爸爸陪讀的,其他4
本
是晚上我陪讀的。 到這次為止,1-5階段的牛津樹(shù)第一遍已經(jīng)全部刷完了,后面是DD級(jí)別的,英文字母是每頁(yè)上下段落的,TOM非常不喜歡這種的,所以拒接看。?? 3個(gè)新詞學(xué)習(xí),I want...句型學(xué)習(xí)。 棒棒英語(yǔ),G,H,F(xiàn)拼讀,TOM拼讀時(shí)老是會(huì)漏說(shuō)‘’for‘’這個(gè)詞,跟我較勁,他說(shuō)點(diǎn)讀筆里面也沒(méi)有說(shuō)啊。...
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英語(yǔ)啟蒙
Day 118,10月19日-20日。 10月19日,TOM心情陰,晚飯后沒(méi)出去溜達(dá)找同學(xué)玩,下午也沒(méi)睡覺(jué),(因?yàn)槿チ私?,居家隔離第12天),要睡覺(jué),沒(méi)心思看了,一
本
書(shū)看了一半。 10月20日,感冒咳嗽,有事沒(méi)心思看書(shū),爸爸也說(shuō)讓他休息一天,后來(lái)通過(guò)爸爸哄哄又自己拿出了5笨牛津樹(shù),最后只看了3
本
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