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Sabrina Peng
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英語(yǔ)啟蒙
Day 203,3月24日,海尼曼高級(jí)版3本朗讀 高級(jí)版有點(diǎn)長(zhǎng)句子。牛津樹(shù)8本與3本這個(gè)海尼曼,TOM選擇了海尼曼,后面他發(fā)現(xiàn)句子長(zhǎng)又在磨蹭了,在我的哄哄
中
勉強(qiáng)讀完了,不會(huì)拼讀的單詞跳過(guò),我讓他返回讀一直讀到準(zhǔn)確為止。...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 35,補(bǔ)6月26日的打卡,下午去錦江樂(lè)園玩到晚上10點(diǎn)才到家門(mén),上午TOM媽媽在打掃衛(wèi)生,TOM自己完成一下牛津樹(shù)5本,海尼曼2本 《Animals That Go Fast》,TOM很有成就感的說(shuō)‘’媽媽?zhuān)@里有很多動(dòng)物我都認(rèn)識(shí)呢,這個(gè)是Shark,這是Turtle,這個(gè)是....‘’,這些都是平常生活
中
叫他和看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片的積累,也是KOE老師一直強(qiáng)調(diào)的磨耳朵的重要性。...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
第五天,牛津樹(shù)5本,2個(gè)名詞,學(xué)過(guò)后不熟悉的高頻詞繼續(xù)復(fù)習(xí),今天有點(diǎn)小情緒,被爸爸揍了一頓就專(zhuān)心聽(tīng)了,對(duì)于AEM這個(gè)詞剛學(xué)就忘記,爸爸讓他一直念到記在腦 子里。 在KOE老師的帶領(lǐng)下,小TOM每天早晚各20
分
鐘的繪本學(xué)習(xí),還要認(rèn)識(shí)至少5個(gè)新單詞,他壓力還是蠻大的,堅(jiān)持就是勝利。 不過(guò)關(guān)于TOM的口音還得到了KOE老師的表?yè)P(yáng),讓我們繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。...
英語(yǔ)繪本閱讀
1
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日下午3:40-4:40,晚上8:00-8:11 下午牛津樹(shù)3本 晚上10
分
鐘拼讀句子,短元音與長(zhǎng)元音拼讀區(qū)別訓(xùn)練,在棒棒英語(yǔ)上的單詞認(rèn)識(shí),放到句子就不認(rèn)識(shí)了。 11月15日,晚上7:20-8:20 牛津樹(shù)2本,到今天已經(jīng)1-6階的牛津樹(shù)指完了 二階拼讀已經(jīng)按K老師的計(jì)劃表學(xué)完了,但是發(fā)現(xiàn)6A的棒棒英語(yǔ)里還有一下沒(méi)學(xué)過(guò),好像不在計(jì)劃表里,讓TOM繼續(xù)拼讀學(xué)習(xí)。...
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Day 247,5月31日-6月4日五天打卡,應(yīng)該是4天打卡,6月1日心情不好,哭的傷心,請(qǐng)假了。 最近我也有點(diǎn)偷懶了,給TOM每天都閱讀量非常少了,其實(shí)每天學(xué)英語(yǔ)時(shí)間至少也有40
分
鐘,就是這個(gè)效率沒(méi)提上來(lái),這五天打卡內(nèi)容如下,用K老師的話說(shuō)是讀牛津樹(shù)。 學(xué)習(xí)了一些新單詞和句子。 K老師今天說(shuō)了才知道拼讀小程序里面要解鎖很多節(jié)課,我有點(diǎn)后知后覺(jué)了,落后太多了,要加油補(bǔ)上,所以今天只針對(duì)小程序解鎖了3關(guān),沒(méi)有看牛津樹(shù)和海尼曼。...
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字3本。 10月17日,按照K老師說(shuō)的玩游戲,我來(lái)說(shuō),TOM找,利用樂(lè)高機(jī)器人還是蠻有效果的,TOM玩的很開(kāi)心。 我發(fā)現(xiàn)CIG,用拼讀解碼我教錯(cuò)了,應(yīng)該是發(fā)SIG音,我?guī)OM進(jìn)坑了發(fā)KIG。不過(guò)K老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系,都可以,是
分
軟音和硬音。 牛津樹(shù)指字3本...
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Day 58,晚上8:05-9:00,差不多一個(gè)小時(shí)。 20
分
鐘牛津樹(shù)4本,今天下午睡過(guò)午覺(jué)了,狀態(tài)不錯(cuò),還會(huì)跟著點(diǎn)讀筆讀句子。 第一本《Floppy the Hero》看見(jiàn)消防車(chē)馬上嘴巴說(shuō)Firefighter,問(wèn)我get back是什么意思,我跟TOM說(shuō)是趕緊回去的意思。 看見(jiàn)這只狗...
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Day 133,晚上7:00-8:48,23分鐘英語(yǔ)視頻直播課,25
分
鐘的啟蒙閱讀,因?yàn)門(mén)OMY要急著看電影,所以啟蒙閱讀很高效。 牛津樹(shù)指字3本 海尼曼句型2本 拼讀: 臺(tái)歷拼讀 Eve復(fù)習(xí),新增ite/ike/ine...
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單詞,15
分
鐘教學(xué)視頻,句型The underwear is too big/small 棒棒英語(yǔ)5B的P2-P9 今天讀了一些句子,比較簡(jiǎn)單,他就愿意讀,如果看見(jiàn)一長(zhǎng)段句子,就不要讀了 哪怕單詞都是會(huì)的,也被那氣勢(shì)給嚇到了。 Sheep與ship讀的沒(méi)區(qū)別,明天再練習(xí)...
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Day 181,牛津樹(shù)跟讀4本,爸爸陪讀第三本,TOM就挨罵了,因?yàn)橐纛l讀的他快了,TOM跟不過(guò)來(lái),最后一本是我陪讀,一個(gè)句子
分
2段,先讓TOM一個(gè)一個(gè)單詞讀,在連接起來(lái),這樣算整個(gè)句子讀完了。 單詞復(fù)習(xí)...
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Day 330,今天把前面背過(guò)的one day story的6篇文章全部復(fù)習(xí)了一遍,有很多都忘了花費(fèi)35
分
鐘,到最后YOM故意有氣無(wú)力的背誦,我說(shuō)背完最后一篇就可以讓他去玩了,馬上打起精神來(lái),背的很快。...
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日晚上8:10-8:17指字2本牛津樹(shù),就說(shuō)累了要休息,我同意休息10
分
鐘,TOM和弟弟玩游戲玩了一小時(shí),我看他這么開(kāi)心,也沒(méi)去打擾他,這些天的假期一直在路上奔波沒(méi)休息好,心情也不好,所以不忍心打擾他,明天開(kāi)始慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)。...
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Day 249,還是昨天的那本牛津樹(shù)9-5的P7-11,今天像趕鴨子一樣,TOM急著去玩,20
分
鐘讀完了。 考了我一個(gè)句子意思“He wanted to stop Wilma from going on the quest”,我還是查字典了,quest我不認(rèn)識(shí),stop...from阻止...干...
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Dat 77,今天下午5點(diǎn)午睡醒來(lái)了,我和TOM一起讀A-K的發(fā)音花了20
分
鐘。 3本牛津樹(shù),今天一直有問(wèn)題問(wèn)我,還時(shí)不時(shí)的會(huì)笑,看的挺認(rèn)真的。 晚上在爬爬墊上玩拍蒼蠅游戲,爬爬墊上有很多字母和動(dòng)物、數(shù)字,拍一個(gè)念一個(gè),遇到字母讀發(fā)音,效果不錯(cuò),感覺(jué)經(jīng)過(guò)幾天的復(fù)習(xí),D、G的發(fā)音也記住了。...
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Day 201,下午牛津樹(shù)8一本,總計(jì)32頁(yè),跟讀了一個(gè)小時(shí)還有3 sheet (6 pages)沒(méi)讀完。 TOM說(shuō)為什么一直是他讀,所以后面我想了個(gè)法子帶動(dòng)氣氛,點(diǎn)讀筆讀一次,TOM跟讀一次,我再跟讀一次,還是挺開(kāi)心的,后面實(shí)在做不住了就讓TOM休息一下,晚上繼續(xù)。 晚上10
分
鐘口語(yǔ)練習(xí),基本水果飲料等實(shí)物訓(xùn)練。 讀15
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鐘海尼曼繪本...
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Day 72,上午9:40-10:30。 20
分
鐘字母音和字母訓(xùn)練,我打亂順序?qū)懗鰜?lái)讓TOM認(rèn),字母名和對(duì)應(yīng)的單詞基本知道,字母音還是沒(méi)太多概念,需要我牽著走,這次得到了KOE老師表?yè)P(yáng),我心里美滋滋的?? 牛津樹(shù)七4本獨(dú)立完成。...
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Day 359,今天畫(huà)了自己喜歡的冬天,用I can see...I make...造句,畫(huà)畫(huà)費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間,弄完說(shuō)完就9點(diǎn)了,因?yàn)榇饝?yīng)了給他20
分
鐘“打架”活動(dòng)。牛津樹(shù)和海尼曼又沒(méi)讀了,明天補(bǔ)上。 整個(gè)描述冬天的過(guò)程如果放任讓他自己說(shuō)就有很多語(yǔ)病,我最后還是忍不住說(shuō)了,他就生氣,不要說(shuō)了,想到K老說(shuō)...
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Day 338,今天口語(yǔ)練習(xí)分為2部
分
。 1、口語(yǔ)句型卡片 關(guān)于park的發(fā)音,TOM讀一年級(jí)之前是跟音頻發(fā)的R有卷舌的,讀一年級(jí)后就不發(fā)R的音了,他說(shuō)英語(yǔ)老師就是那樣發(fā)的,我跟他說(shuō)“要以音頻外國(guó)人的發(fā)音為準(zhǔn)” 2、One day story,11-15篇背誦比較熟練,按K老師方法提問(wèn),TOM都能回答出來(lái),說(shuō)明他明白其中意思了。...
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Day 183,牛津樹(shù)跟讀5本。用時(shí):40
分
鐘 爸爸答應(yīng)他看完書(shū)陪他玩打架游戲,TOM為了快點(diǎn)讀完,跟讀非???,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都沒(méi)了。 中間讓我把眼睛閉起來(lái),把2本書(shū)藏起來(lái)了。 3-20是以前讀過(guò)的,我忘記了,TOM可沒(méi)忘記,我跟他說(shuō)如果不用點(diǎn)讀筆能讀出來(lái)就說(shuō)明看過(guò)了,除了old lady讀錯(cuò),其它的都可以。...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 56,早上10:30開(kāi)始《棒棒英語(yǔ)》,N,O,P,爸爸陪讀15
分
鐘。 晚上9:30-9:50我拿了牛津樹(shù)6本,TOM拿掉了一本沒(méi)字的,不要讀,又拿掉了一本不喜歡的,問(wèn)他為什么不喜歡,就是沒(méi)理由。 在讀牛津樹(shù)前說(shuō)要看棒棒英語(yǔ)的涂色那塊,我知道他就是在磨時(shí)間,把36色筆全部拿出來(lái),再裝上盒子里...
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