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《愛(ài)上鍵盤(pán)》編委會(huì)編著 著
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Sabrina Peng
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Day 345,自從我做銷售了,每天加班到很晚,回到家兒子就睡覺了,有一半是我的原因沒法堅持打卡,感覺到了兒子英語退步了,今天試著讓兒子背誦新課文,兒子說要我把這篇背出來他就打卡,結(jié)果倒數(shù)第二段有一句我背錯了,我輸了...
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Day 132,晚上7:20-8:05 本周單詞復習,YELL后面的L還是發(fā)了“勒”的音。 新增高頻詞3個 牛津樹指字4本 拼讀:復習昨天學過的,基本過關(guān),今天新增eve/ete,下面的句子This is...讀不出來 對比e和e-e,會混淆,需要繼續(xù)訓練...
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Day 286,8月8日請假了,8月9日精讀2本牛津樹 TOM問我What a silly dog,是什么意思,我解釋說“又笨又可愛的狗”” 還玩了role play游戲,TOM是??,我是吃??的人,我要追...
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Day60,吃豆豆游戲中摻夾著高頻詞游戲,我故意輸,讓TOM贏取讀卡片的機會,以下這些單詞都記住了。 牛津樹6-9的點讀包裝好了但是還是聽不了,所以今天就讀了棒棒英語B與C的音,我發(fā)現(xiàn)3A的點讀包也讀不出來,所以A的音沒讀...
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Day 247,5月31日-6月4日五天打卡,應(yīng)該是4天打卡,6月1日心情不好,哭的傷心,請假了。 最近我也有點偷懶了,給TOM每天都閱讀量非常少了,其實每天學英語時間至少也有40分鐘,就是這個效率沒提上來,這五天打卡內(nèi)容如下,用K老師的話說是讀牛津樹。 學習了一些新單詞和句子。 K老師今天說了才...
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Day 275,7月18日未打卡,外面玩了回家太晚。 今天打卡海尼曼,自讀一本 這個大書很好,圖片吸引TOM,孩子能根據(jù)圖片猜出文字意思,雖然SlY發(fā)音不對,但是知道這是個狡猾的狐貍,我也不知道這個單詞意思,也沒猜出狡猾的意思...
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Day 116,10月16日-17日打卡。 10月16日補卡: 二階拼讀,at,et訓練,Ted has a pet. His pet is a cat... K老師說TOM讀的時候還需要解碼,說明他對字母組合發(fā)音還不熟悉,讓我們這個月主攻二階拼讀為主,還給我們出了玩游戲?qū)W拼讀的主意。 牛津樹指字...
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英語啟蒙Day58
Day 53,牛津樹5本,都是自己看的,自己挑的,總是有那幾本不喜歡看,不知道是什么原因。 Kiss與 Bread一直記不住,讓TOM讀10遍,看著他感覺有點壓力,他在努力的記,特別是KISS。TOM爸爸說我給他的壓力太大了,跟我說記不住就算了,明天記了。 今天自己主動要求表演,還自...
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Day 149,晚上一小時的學習時間。 牛津樹指字一本,海尼曼一本。 TOM對于牛津樹指字有點厭倦了,還剩余10本左右的牛津樹就指完了,目前每天1-2本的節(jié)奏。 新單詞3個,句型.... is sad 按K老出的新穎的游戲,拍蒼蠅/??吃米游戲讀高頻詞,TOM對于這個游戲玩的很開心 棒棒英語,按K...
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Day 133,晚上7:00-8:48,23分鐘英語視頻直播課,25分鐘的啟蒙閱讀,因為TOMY要急著看電影,所以啟蒙閱讀很高效。 牛津樹指字3本 海尼曼句型2本 拼讀: 臺歷拼讀 Eve復習,新增ite/ike/ine...
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Day 102,牛津樹6本指字。 分了2次指字,下午6:30 — 6:35指字一本。晚上9:00—9:50開始指字其它5本和二階拼讀、高頻詞。 RAZ一本 二階拼讀4A,TOM好像沒找到感覺,單個字母發(fā)音會讀,但是放在一起就不會了。 新增高頻詞3個...
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Day 154,今天是爸爸陪讀 牛津樹指字2本,還有2本牛津樹就指完了1-9級,爸爸陪讀就認真許多了,指字也不怎么開小差了。 跟讀2本海尼曼,這個沒拍視頻,爸爸以為不要拍。 這2周學習的新單詞復習,TOM給爸爸當起小老師了...
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英語啟蒙Day58
Day 18,復習昨天的三個單詞,有點忘記了,Tom爸爸打印他如果背出來了就給他玩游戲,于是我乘這個機會順便給他復習學過的所有高頻詞,還不錯,都記得。 三個新詞學習 4本牛津樹刷一遍,看著《The Little Dragon》在笑,感興趣的樣子。 《Up and Down...
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Day 303,9月8日-10日3天沒有打卡,因為開學了有作業(yè)。 9月11-12日,精讀牛津樹4本。 9月13日精讀牛津樹1本,Tom媽媽沒預習,很多單詞也是臨時查字典,被TOM取笑了。 Tom讓我問K老師這句話是什么意思,想看看TOM媽媽解釋的對不對...
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Day 328,今天休假一天在家陪兒子,一邊工作一邊盯著兒子學習,似乎2樣都沒做好,效率低下,one day story,TOM自己背誦的,我拒絕陪讀,剛開始他一邊哭一邊背誦,視頻也是他自己拍的,視頻中有眼珠往一邊瞟的就是在偷看書,有點可愛,只記住了1/3的內(nèi)容...
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Day 319,由于TOM一年級的語文數(shù)學比較吃緊,可能是沒啟蒙的原因吧,距離上次打卡是11月7日,半個月沒寫打卡記錄了,期間一直有給他看英語視頻,就是沒有規(guī)律的讀牛津樹。 今天下午,TOM指讀了7-26,晚上這次的《Castle Adventure》還是比較喜歡讀的,愿意自讀,nasty...
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Day 61,晚上8:08-9:07,一邊玩飛行棋過橋一邊認卡片,飛行棋從橋上掉下來了就要讀卡片,加了2個高頻詞,TOM很樂意這樣??,玩了有半個小時。 牛津樹6--3本,拿出了5本,只讀了3本,讀第二本后就開始有點做不住了,牛津樹6開始每本都比較厚了。 《In the...
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Day 152,牛津樹指字2本,足足看了一小時,下午6:00-7:00,被里面的情景故事吸引了,我今天也給他稍微用中文解釋了一下,他更感興趣了。 看看這個哈哈鏡笑得很開心,順便普及了一下mirror單詞。 我今天也才知道Grimlock/gnome的意思 7:00-8:00棒棒英語與新詞。 今天新...
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Day 219,4月10日,11日2天打卡。 昨天牛津樹讀了一半,另外一半今天朗讀。 Tom問我Parrot face是什么意思,我沒有中文解釋,按K老師平常的指點,重復著Parrot face并指著圖片,再摸他臉,但是似乎還是沒聽明白我的意思,我還是沒中文,我想哪天再遇見這個詞應(yīng)該就會了。 K老師...
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Day 86,牛津樹聽音指字5本,順序是打亂的,挑了每個階段只有一個句子的繪本。 多音節(jié)單詞會指2次,遇到2行句子時,第一句還沒讀完就已經(jīng)把第二句指完了,TOM自己也有點緊張,不知道如何掌控速度,又怕我說他,讓他重新來。 棒棒英語第一階段:字母V與發(fā)音...
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