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Sabrina Peng
9歲
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英語啟蒙
Day 201,下午牛津樹8一本,總計(jì)32頁,跟讀了一個小時還有3 sheet (6 pages)沒讀完。 TOM說為什么一直是他讀,所以后面我想了個法子帶動氣氛,點(diǎn)讀筆讀一次,TOM跟讀一次,我再跟讀一次,還是挺開心
的
,后面實(shí)在做不住了就讓TOM休息一下,晚上繼續(xù)。 晚上10分鐘口語練習(xí),基本水果飲料等實(shí)物訓(xùn)練。 讀15分鐘海尼曼繪本...
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Sabrina Peng
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Dat 77,今天下午5點(diǎn)午睡醒來了,我和TOM一起讀A-K
的
發(fā)音花了20分鐘。 3本牛津樹,今天一直有問題問我,還時不時
的
會笑,看
的
挺認(rèn)真的。 晚上在爬爬墊上玩拍蒼蠅游戲,爬爬墊上有很多字母和動物、數(shù)字,拍一個念一個,遇到字母讀發(fā)音,效果不錯,感覺經(jīng)過幾天
的
復(fù)習(xí),D、G
的
發(fā)音也記住了。...
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英語啟蒙Day58
Day 46,補(bǔ)7月7日的卡,陪讀完有點(diǎn)晚了,要陪伴TOM睡覺。 牛津樹6本,有2本是上午爸爸陪讀
的
,其他4本是晚上我陪讀
的
。 到這次為止,1-5階段
的
牛津樹第一遍已經(jīng)全部刷完了,后面是DD級別的,英文字母是每頁上下段落
的
,TOM非常不喜歡這種
的
,所以拒接看。?? 3個新詞學(xué)習(xí),I want...句型學(xué)習(xí)。 棒棒英語,G,H,F(xiàn)拼讀,TOM拼讀時老是會漏說‘’for‘’這個詞,跟我較勁,他說點(diǎn)讀筆里面也沒有說啊。...
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Day 131,晚上7:29-8:30 二階拼讀,有魔法音,按K老師說
的
講孫悟空打怪獸
的
故事,TOM確實(shí)有興趣,但是興趣都到打怪獸
的
故事中去了,可能我沒有講到位。 拼讀學(xué)習(xí)過程不是很開心,哭了一會,還是勉強(qiáng)過關(guān)了。 出現(xiàn)了sh(shame)
的
發(fā)音,棒棒英語里沒有好像,我直接自己
的
發(fā)音教TOM了...
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Day 223,4月16-18日,3天打卡記錄。 16日還是牛津樹8-5,17日牛津樹8-5余下
的
幾頁,海尼曼3本 18日牛津樹一本,今天是波浪心情,朗讀前要吃零食,我不讓,TOM心情不好,朗讀聲音非常小,我也發(fā)脾氣差點(diǎn)要揍他,讀完幾頁我拿了酸奶,馬上很開心,朗讀聲音很大,快到尾聲了,TOM說堅(jiān)持不住了,要留到明天讀,在我
的
威逼下,朗讀聲音又變小了,勉強(qiáng)讀完一本,花了半小時。...
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Day 111,10月9日我回家晚了,TOM睡了,沒打卡。 10月10日,21:10-21:40牛津樹指字2本。后面就不想指了,找借口要畫畫,后來TOM主動要求玩斑馬
的
單詞游戲,K老師還是不建議玩手機(jī)單詞游戲,讓我們還是要以閱讀為主。 10月11日上午10:00-10:30新增高頻詞6個...
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Dat 74,8月5日,牛津樹3本獨(dú)立完成。 3個新詞,I see a.... 句型,chopsticks說
的
有點(diǎn)不清楚,spoon
的
s發(fā)音沒發(fā)出。 《棒棒英語》J,K發(fā)音,A-I
的
發(fā)音復(fù)習(xí),KOE老師說簡單粗暴
的
說A|a|,B|b|... 要看見字母就說能出發(fā)音。...
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Day 168,1月8日休息,1月9日爸爸陪讀,1月10日休息,今天我陪讀。 9日爸爸陪讀,牛津樹跟讀6本 11日我陪讀,牛津樹6本跟讀,跟讀時單詞讀錯了我不糾音了,K老師說慢慢后面跟讀久了會自然糾正
的
,因?yàn)槲抑灰oTOM糾正,他就會抓狂。 棒棒英語 6B
的
P20-24拼讀跟讀。 新單詞3個,Seal,Zipper,句型... tries to help...
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Day 338,今天口語練習(xí)分為2部分。 1、口語句型卡片 關(guān)于park
的
發(fā)音,TOM讀一年級之前是跟音頻發(fā)
的
R有卷舌
的
,讀一年級后就不發(fā)R
的
音了,他說英語老師就是那樣發(fā)
的
,我跟他說“要以音頻外國人
的
發(fā)音為準(zhǔn)” 2、One day story,11-15篇背誦比較熟練,按K老師方法提問,TOM都能回答出來,說明他明白其中意思了。...
英語口語
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Day 150,12月8日-12月11日4天打卡。 12月8日拼讀,主要以句子為主,讓TOM多輸出。 這4天
的
內(nèi)容如下: 12月7日棒棒英語5A
的
P12-16拼讀與跟讀,12月8日棒棒英語P20-24內(nèi)容跟讀與考試,12月10日棒棒英語5A
的
P28-33拼讀完成...
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Day 101,補(bǔ)卡9月18日,晚上7:20 - 7:40牛津樹指字6本。 "I am hungry",K老師說TOM讀
的
還蠻接近原生
的
。?? 晚上10:00-10:30拼讀二階 睡覺時間到了,TOM主動要求讀高頻詞,little單詞不認(rèn)識,但是聽讀后他說"媽媽,這個認(rèn)識,太簡單了,可以考試了。"于是很驕傲
的
表情開始了。。。...
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英語啟蒙Day58
Day 25,繼續(xù)昨天沒被完
的
三個高頻詞,我專門挑選了牛津樹里WAS出現(xiàn)頻率最多
的
幾本,讓TOM在書里面找這個單詞。 Was 與Went似乎容易混淆,感覺小TOM背
的
很吃力 ,今天也得到了YOM爸爸
的
抨擊,說這個干癟
的
高頻詞就這樣背不科學(xué),感覺今天背高頻詞遇到了瓶頸。 另外3個斑馬英語新詞...
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Day 216,昨天因?yàn)樯狭嗽诰€課和開了家長會耽誤了打卡,只看了2頁前天沒看完
的
牛津樹。 今天TOM拒絕看牛津樹,只看了5本海尼曼。 對于復(fù)數(shù)
的
名詞TOM容易丟掉S
的
發(fā)音,于是在garden上自己鉛筆寫上了S 后面自編自演
的
輸出了幾個句子,大象,貓,青蛙對話,問我大象掉水里了怎么說。 我問小貓...
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Day 104,9月22日請假了,我瑜伽課回家很晚了。 今天任務(wù)蠻重
的
斑馬英語昨天和今天
的
一起補(bǔ)。 晚飯后7:30開始復(fù)習(xí),昨天
的
3個新詞,句型It's in the park/ at school/on the street,介詞TOM記不下來,心情不好,后來爸爸帶他出去玩了會兒回到家開始21...
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Day 109,9月29日-10月7日補(bǔ)卡。 9月29日,受到K老師
的
啟發(fā),棒棒英語TOM看著沒勁,就拿臺歷來訓(xùn)練二階拼讀,藍(lán)色是輔音,紅色是元音 9月29日2本,10月4日5本牛津樹繪本指字 9月30日在去老家
的
路上,開了15小時
的
車,沒有打卡,10月1日妹妹婚禮,沒打卡。10月...
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英語啟蒙Day58
Dat 28,早上學(xué)習(xí)一下3個單詞,晚上復(fù)習(xí)有Shoes,Pants記不起來,KOE老師提及海尼曼Level A Book 50里有關(guān)于衣服
的
這些單詞,并且與句子一起學(xué)習(xí)。 今天新句型Use my ... 刷牛津樹5本,Koe老師指正我繪本時間要說英語,TOM想吃芒果,讓我去切...
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Day 222,補(bǔ)昨天4月14日打卡,牛津樹8-5
的
P10-11 Tom在“迷你世界”游戲里面知道回旋鏢,圖文并茂,他猜出了boomerang
的
意思,此刻我感覺到玩游戲也是有漲見識
的
。 上了K老師推薦
的
試聽課,學(xué)習(xí)了一些動物chicken,duck,turkey,goose。 還有rainbow...
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Day 183,牛津樹跟讀5本。用時:40分鐘 爸爸答應(yīng)他看完書陪他玩打架游戲,TOM為了快點(diǎn)讀完,跟讀非常快,語音語調(diào)都沒了。 中間讓我把眼睛閉起來,把2本書藏起來了。 3-20是以前讀過
的
,我忘記了,TOM可沒忘記,我跟他說如果不用點(diǎn)讀筆能讀出來就說明看過了,除了old lady讀錯,其它
的
都可以。...
大童英語啟蒙
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Sabrina Peng
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Tom
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Dat 68,補(bǔ)7月29日的卡,今天狀態(tài)不太好,新
的
單詞一直記不住,TOM是第一次讀了很多遍還記不住單詞,以前
的
都是早上讀了,晚上復(fù)習(xí)就馬上記住了,2遍就記住了,這次
的
N遍記不住。我說每樣讀20遍,還記不住就要把他扔外面睡覺,TOM著急了,還哭起來了。 牛津樹六3本自己獨(dú)立完成了,這個階段感覺讀牛津樹最省力了,不用盯著,而且看
的
認(rèn)真。...
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Sabrina Peng
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Day 266,海尼曼自讀3本,TOM說" Boots?and Shoes"太簡單了 小程序拼讀二階打卡,"a tank in the bank",TOM問我bank什么意思,我只知道銀行
的
意思,查了字典還要提岸意思,難道意思是說“水池在岸上嗎?”...
4-6歲英語啟蒙
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