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Sabrina Peng
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英語(yǔ)啟蒙
Day 370,時(shí)隔3個(gè)月沒(méi)打卡跟上,上小學(xué)之后就斷斷續(xù)續(xù),主要TOM有點(diǎn)厭煩做作業(yè)了,今天還哭著說(shuō)我給他加作業(yè)了。 今天試著讓TOM看完這2本牛津樹后復(fù)述一遍故事內(nèi)容,他能說(shuō)出來(lái),說(shuō)明他還是認(rèn)真看了。 每天有空還是會(huì)讓他看一點(diǎn)關(guān)于英語(yǔ)的視頻...
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Day 209,今天TOM自己在讀繪本,沒(méi)跟我說(shuō),很自覺(jué)一個(gè)人讀書,等我丟玩垃圾回來(lái),TOM說(shuō)他自己一個(gè)人讀完了繪本,我說(shuō)我讓K老師表?yè)P(yáng)你一下。 等我們開始閱讀了,TOM說(shuō)已經(jīng)讀完了,不用讀了,他說(shuō)不信你看,接著站著給我讀了以下2本 我說(shuō)太少了,后面勉強(qiáng)挑了一本,每頁(yè)就一句話的 再學(xué)習(xí)了以下3個(gè)單詞...
4-6歲英語(yǔ)啟蒙
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Day 108,補(bǔ)9月27打卡。 牛津樹4本指字,到今天1/3指完了。 二階拼讀 學(xué)的高頻詞復(fù)習(xí),加了3個(gè)新詞,the,is,yellow。 今天(9月28日)打卡,晚上9:10-10:10一小時(shí)。 牛津樹指字5本,指字還是順利的。 高頻詞新增round,live...
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Dat 77,今天下午5點(diǎn)午睡醒來(lái)了,我和TOM一起讀A-K的發(fā)音花了20分鐘。 3本牛津樹,今天一直有問(wèn)題問(wèn)我,還時(shí)不時(shí)的會(huì)笑,看的挺認(rèn)真的。 晚上在爬爬墊上玩拍蒼蠅游戲,爬爬墊上有很多字母和動(dòng)物、數(shù)字,拍一個(gè)念一個(gè),遇到字母讀發(fā)音,效果不錯(cuò),感覺(jué)經(jīng)過(guò)幾天的復(fù)習(xí),D、G的發(fā)音也記住了...
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Day 121,22:00-22:20,Tom困意,今天上午爸爸陪著背古詩(shī)(我去瑜伽了),下午去莫奶奶家做客了,回到家洗個(gè)澡就22:00了,在強(qiáng)行逼迫下完成了一點(diǎn)點(diǎn)任務(wù)。 棒棒英語(yǔ)拼讀ing/ink已經(jīng)掌握。 海尼曼句型書一本 牛津樹指字一本...
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Day 157,今天是牛津樹第三階段開口讀說(shuō)的第二天,TOM接受跟讀,但是要求我一起,我讀一句,他讀下一句,TOM說(shuō)他讀之前可以用點(diǎn)讀筆聽(tīng)一遍,我就不允許??,有時(shí)我故意裝著不知道,讓TOM來(lái)當(dāng)小老師教我。 牛津樹跟讀2本,平常單詞卡或者棒棒英語(yǔ)里會(huì)讀的單詞在牛津樹句子里出現(xiàn)了 TOM就不會(huì)讀了,我...
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Day120,19:52-21:00 。 二階拼讀,這幾個(gè)都能讀出來(lái)了。 這個(gè)就有難度了,靠記憶,TOM把ing按字母音拆開讀,我跟TOM解釋就是它是一家人,就一個(gè)音,不能拆分。 pink,sink會(huì)讀了,但是下面的又不會(huì),因?yàn)橛懈?..
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Day 118,10月19日-20日。 10月19日,TOM心情陰,晚飯后沒(méi)出去溜達(dá)找同學(xué)玩,下午也沒(méi)睡覺(jué),(因?yàn)槿チ私?,居家隔離第12天),要睡覺(jué),沒(méi)心思看了,一本書看了一半。 10月20日,感冒咳嗽,有事沒(méi)心思看書,爸爸也說(shuō)讓他休息一天,后來(lái)通過(guò)爸爸哄哄又自己拿出了5笨牛津樹,最后只看了3本...
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Day 101,補(bǔ)卡9月18日,晚上7:20 - 7:40牛津樹指字6本。 "I am hungry",K老師說(shuō)TOM讀的還蠻接近原生的。?? 晚上10:00-10:30拼讀二階 睡覺(jué)時(shí)間到了,TOM主動(dòng)要求讀高頻詞,little單詞不認(rèn)識(shí),但是聽(tīng)讀后他說(shuō)"媽媽...
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Day 183,牛津樹跟讀5本。用時(shí):40分鐘 爸爸答應(yīng)他看完書陪他玩打架游戲,TOM為了快點(diǎn)讀完,跟讀非??欤Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都沒(méi)了。 中間讓我把眼睛閉起來(lái),把2本書藏起來(lái)了。 3-20是以前讀過(guò)的,我忘記了,TOM可沒(méi)忘記,我跟他說(shuō)如果不用點(diǎn)讀筆能讀出來(lái)就說(shuō)明看過(guò)了,除了old lady讀錯(cuò),其它的...
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Day 201,下午牛津樹8一本,總計(jì)32頁(yè),跟讀了一個(gè)小時(shí)還有3 sheet (6 pages)沒(méi)讀完。 TOM說(shuō)為什么一直是他讀,所以后面我想了個(gè)法子帶動(dòng)氣氛,點(diǎn)讀筆讀一次,TOM跟讀一次,我再跟讀一次,還是挺開心的,后面實(shí)在做不住了就讓TOM休息一下,晚上繼續(xù)。 晚上10分鐘口語(yǔ)練習(xí),基本水果...
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Day 117,下午1:10-1:34,TOM心情陰。 牛津樹指字3本。 這個(gè)是英式發(fā)音,bag叫“巴啊各”,TOM說(shuō)不是叫“百阿各”嗎?TOM還是聽(tīng)出不一樣的音了。 海尼曼句型書一本。 以下沒(méi)用點(diǎn)讀筆TOM自己讀的。 晚上9:40-10:05,心情還可以,二階拼讀...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 56,早上10:30開始《棒棒英語(yǔ)》,N,O,P,爸爸陪讀15分鐘。 晚上9:30-9:50我拿了牛津樹6本,TOM拿掉了一本沒(méi)字的,不要讀,又拿掉了一本不喜歡的,問(wèn)他為什么不喜歡,就是沒(méi)理由。 在讀牛津樹前說(shuō)要看棒棒英語(yǔ)的涂色那塊,我知道他就是在磨時(shí)間,把36色筆全部拿出來(lái),再裝上盒子里...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 37,牛津樹5本,Kipper成了TOM喜歡的人物,計(jì)劃是給他看6本,因?yàn)槟潜緵](méi)有Kipper,所以被打入冷宮了。 《The Birthday Candle》最后一頁(yè)有??,我問(wèn)TOM‘’看見(jiàn)??要怎么說(shuō)???‘’Tom馬上答‘’Happy birthday to you...
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Day 242,昨天和今天就讀了一本牛津樹。 后面練習(xí)寫字了,還有3個(gè)月就讀小學(xué)了,想著在這3個(gè)月能把啟蒙的計(jì)劃完成。 TOM的記憶力非常好,問(wèn)我“Write down how much I weigh”是什么意思,他直接把這句子說(shuō)出來(lái)了,當(dāng)時(shí)我也不知道什么意思,于是他很快把這本找出來(lái)了,應(yīng)該是...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 31,周末經(jīng)常說(shuō)走就走,昨天沒(méi)計(jì)劃好,臨時(shí)決定去玩了蹦蹦床,很晚才回到家,昨天打卡沒(méi)完成,今天周天打算帶TOM去《安徒生童話樂(lè)園》,吃好早飯完成打卡。 牛津樹6本,我本想一邊干自己的事情一邊監(jiān)督他看繪本,沒(méi)想到,TOM一定要我坐在他邊上才愿意看。 《Swap》里面有機(jī)器人,剛學(xué)不久Robot...
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啟蒙閱讀
Day372,鞏固背誦昨天的2篇,再?gòu)?fù)習(xí)2篇,記住了80
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Dat 28,早上學(xué)習(xí)一下3個(gè)單詞,晚上復(fù)習(xí)有Shoes,Pants記不起來(lái),KOE老師提及海尼曼Level A Book 50里有關(guān)于衣服的這些單詞,并且與句子一起學(xué)習(xí)。 今天新句型Use my ... 刷牛津樹5本,Koe老師指正我繪本時(shí)間要說(shuō)英語(yǔ),TOM想吃芒果,讓我去切芒果...
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Day 72,上午9:40-10:30。 20分鐘字母音和字母訓(xùn)練,我打亂順序?qū)懗鰜?lái)讓TOM認(rèn),字母名和對(duì)應(yīng)的單詞基本知道,字母音還是沒(méi)太多概念,需要我牽著走,這次得到了KOE老師表?yè)P(yáng),我心里美滋滋的?? 牛津樹七4本獨(dú)立完成...
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Day 249,還是昨天的那本牛津樹9-5的P7-11,今天像趕鴨子一樣,TOM急著去玩,20分鐘讀完了。 考了我一個(gè)句子意思“He wanted to stop Wilma from going on the quest”,我還是查字典了,quest我不認(rèn)識(shí),stop...from阻止...干某事...
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