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季翀|責(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)(zé)編:朱艷|繪畫(huà)(huà)(huà)(huà)(huà):灼灼 編
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Sabrina Peng
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Dat 68,補(bǔ)7月29日的卡,今天狀態(tài)不太好,新的單詞一直記不住,TOM是第一次讀了很多遍還記不住單詞,以前的都是早上讀了,晚上復(fù)習(xí)就馬上記住了,2遍就記住了,這次的N遍記不住。我說每樣讀20遍,還記不住就要把他扔外面睡覺,TOM著急了,還哭起來了。 牛津樹六3本自己獨(dú)立完成了,這個(gè)階段...
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Day 338,今天口語練習(xí)分為2部分。 1、口語句型卡片 關(guān)于park的發(fā)音,TOM讀一年級(jí)之前是跟音頻發(fā)的R有卷舌的,讀一年級(jí)后就不發(fā)R的音了,他說英語老師就是那樣發(fā)的,我跟他說“要以音頻外國(guó)人的發(fā)音為準(zhǔn)” 2、One day story,11-15篇背誦比較熟練,按K老師方法提問,TOM都能...
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Day 107,晚上8:50-9:30,40分鐘的學(xué)習(xí)。 我計(jì)劃是拼讀,不指字,結(jié)果拼讀就讀了ank,后面TOM就不愿意了,說太難了,考試通不過,主動(dòng)要求指字,還要求指有Kipper的牛津樹。 牛津樹指字5本。 記過的35個(gè)高頻詞繼續(xù)復(fù)習(xí),K老師說刷牛津樹第一遍時(shí)就要認(rèn)50個(gè)高頻詞...
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Day 111,10月9日我回家晚了,TOM睡了,沒打卡。 10月10日,21:10-21:40牛津樹指字2本。后面就不想指了,找借口要畫畫,后來TOM主動(dòng)要求玩斑馬的單詞游戲,K老師還是不建議玩手機(jī)單詞游戲,讓我們還是要以閱讀為主。 10月11日上午10:00-10:30新增高頻詞6個(gè)...
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Day 121,22:00-22:20,Tom困意,今天上午爸爸陪著背古詩(shī)(我去瑜伽了),下午去莫奶奶家做客了,回到家洗個(gè)澡就22:00了,在強(qiáng)行逼迫下完成了一點(diǎn)點(diǎn)任務(wù)。 棒棒英語拼讀ing/ink已經(jīng)掌握。 海尼曼句型書一本 牛津樹指字一本...
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Day 150,12月8日-12月11日4天打卡。 12月8日拼讀,主要以句子為主,讓TOM多輸出。 這4天的內(nèi)容如下: 12月7日棒棒英語5A的P12-16拼讀與跟讀,12月8日棒棒英語P20-24內(nèi)容跟讀與考試,12月10日棒棒英語5A的P28-33拼讀完成...
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Dat 77,今天下午5點(diǎn)午睡醒來了,我和TOM一起讀A-K的發(fā)音花了20分鐘。 3本牛津樹,今天一直有問題問我,還時(shí)不時(shí)的會(huì)笑,看的挺認(rèn)真的。 晚上在爬爬墊上玩拍蒼蠅游戲,爬爬墊上有很多字母和動(dòng)物、數(shù)字,拍一個(gè)念一個(gè),遇到字母讀發(fā)音,效果不錯(cuò),感覺經(jīng)過幾天的復(fù)習(xí),D、G的發(fā)音也記住了...
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Day 119,10月21日-22日打卡。 10月21日,晚上7:58-9:07。 海尼曼句型書一本。 牛津樹指字3本 新單詞3個(gè),句型let's have breakfast/lunch/dinner 另外自言自語學(xué)著牛津樹里的語音說話,雖然說的不好,但是愿意開口就是好事情...
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Day 101,補(bǔ)卡9月18日,晚上7:20 - 7:40牛津樹指字6本。 "I am hungry",K老師說TOM讀的還蠻接近原生的。?? 晚上10:00-10:30拼讀二階 睡覺時(shí)間到了,TOM主動(dòng)要求讀高頻詞,little單詞不認(rèn)識(shí),但是聽讀后他說"媽媽...
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Day120,19:52-21:00 。 二階拼讀,這幾個(gè)都能讀出來了。 這個(gè)就有難度了,靠記憶,TOM把ing按字母音拆開讀,我跟TOM解釋就是它是一家人,就一個(gè)音,不能拆分。 pink,sink會(huì)讀了,但是下面的又不會(huì),因?yàn)橛懈?..
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Day 72,上午9:40-10:30。 20分鐘字母音和字母訓(xùn)練,我打亂順序?qū)懗鰜碜孴OM認(rèn),字母名和對(duì)應(yīng)的單詞基本知道,字母音還是沒太多概念,需要我牽著走,這次得到了KOE老師表?yè)P(yáng),我心里美滋滋的?? 牛津樹七4本獨(dú)立完成...
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Day 201,下午牛津樹8一本,總計(jì)32頁(yè),跟讀了一個(gè)小時(shí)還有3 sheet (6 pages)沒讀完。 TOM說為什么一直是他讀,所以后面我想了個(gè)法子帶動(dòng)氣氛,點(diǎn)讀筆讀一次,TOM跟讀一次,我再跟讀一次,還是挺開心的,后面實(shí)在做不住了就讓TOM休息一下,晚上繼續(xù)。 晚上10分鐘口語練習(xí),基本水果...
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Day 157,今天是牛津樹第三階段開口讀說的第二天,TOM接受跟讀,但是要求我一起,我讀一句,他讀下一句,TOM說他讀之前可以用點(diǎn)讀筆聽一遍,我就不允許??,有時(shí)我故意裝著不知道,讓TOM來當(dāng)小老師教我。 牛津樹跟讀2本,平常單詞卡或者棒棒英語里會(huì)讀的單詞在牛津樹句子里出現(xiàn)了 TOM就不會(huì)讀了,我...
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Day 183,牛津樹跟讀5本。用時(shí):40分鐘 爸爸答應(yīng)他看完書陪他玩打架游戲,TOM為了快點(diǎn)讀完,跟讀非???,語音語調(diào)都沒了。 中間讓我把眼睛閉起來,把2本書藏起來了。 3-20是以前讀過的,我忘記了,TOM可沒忘記,我跟他說如果不用點(diǎn)讀筆能讀出來就說明看過了,除了old lady讀錯(cuò),其它的...
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英語啟蒙Day58
Dat 28,早上學(xué)習(xí)一下3個(gè)單詞,晚上復(fù)習(xí)有Shoes,Pants記不起來,KOE老師提及海尼曼Level A Book 50里有關(guān)于衣服的這些單詞,并且與句子一起學(xué)習(xí)。 今天新句型Use my ... 刷牛津樹5本,Koe老師指正我繪本時(shí)間要說英語,TOM想吃芒果,讓我去切芒果...
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Day 118,10月19日-20日。 10月19日,TOM心情陰,晚飯后沒出去溜達(dá)找同學(xué)玩,下午也沒睡覺,(因?yàn)槿チ私鳎蛹腋綦x第12天),要睡覺,沒心思看了,一本書看了一半。 10月20日,感冒咳嗽,有事沒心思看書,爸爸也說讓他休息一天,后來通過爸爸哄哄又自己拿出了5笨牛津樹,最后只看了3本...
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Day 117,下午1:10-1:34,TOM心情陰。 牛津樹指字3本。 這個(gè)是英式發(fā)音,bag叫“巴啊各”,TOM說不是叫“百阿各”嗎?TOM還是聽出不一樣的音了。 海尼曼句型書一本。 以下沒用點(diǎn)讀筆TOM自己讀的。 晚上9:40-10:05,心情還可以,二階拼讀...
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Day 297,牛津樹精讀3本 我好像拿錯(cuò)了,這些已經(jīng)讀過了精讀,TOM記得很清楚。
TOM當(dāng)小老師拍視頻,我來讀與解釋。 第一本就被這句話給難到了。 Tom還記得最后雞蛋給Squirrel吃了...
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Day 131,晚上7:29-8:30 二階拼讀,有魔法音,按K老師說的講孫悟空打怪獸的故事,TOM確實(shí)有興趣,但是興趣都到打怪獸的故事中去了,可能我沒有講到位。 拼讀學(xué)習(xí)過程不是很開心,哭了一會(huì),還是勉強(qiáng)過關(guān)了。 出現(xiàn)了sh(shame)的發(fā)音,棒棒英語里沒有好像,我直接自己的發(fā)音教TOM了...
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英語啟蒙Day58
Day 37,牛津樹5本,Kipper成了TOM喜歡的人物,計(jì)劃是給他看6本,因?yàn)槟潜緵]有Kipper,所以被打入冷宮了。 《The Birthday Candle》最后一頁(yè)有??,我問TOM‘’看見??要怎么說啊?‘’Tom馬上答‘’Happy birthday to you...
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