小花生網(wǎng)
帶孩子讀書(shū)學(xué)英語(yǔ)的地方
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圖書(shū)
花友
劉小沐
4歲
想法
《阿
文
的毯子》精讀
繪本簡(jiǎn)介: 凱
文
·亨克斯是美國(guó)著名童書(shū)作家、插畫家,紐伯瑞獎(jiǎng)和凱迪克獎(jiǎng)雙料得主。他創(chuàng)作了一系列以老鼠為主角的作品,廣受讀者歡迎。 阿
文
有一條黃色的
小
毯子,不管他去哪兒、干什么都要帶著。爸爸媽媽想了很多辦法,想讓阿
文
放棄這條
小
毯子,隔壁阿姨也幫著出主意。無(wú)論是用禮物交換阿
文
的毯子,還是往
小
毯子上灑醋...
故事繪本
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評(píng)論
洛伊無(wú)他
6歲
日志
利用碎片時(shí)間,為中學(xué)的深度
文
和文言
文
打基礎(chǔ)
中國(guó)文化博大精深,漢字文化更加深?yuàn)W。 今天,和大家討論一下,如何用碎片時(shí)間認(rèn)識(shí)更多深?yuàn)W的字,為孩子中學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)深度
文
和文言
文
打下基礎(chǔ)。拙見(jiàn)與大家分享,謝謝大家。 中學(xué)時(shí)期的深度
文
和文言
文
,在孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)中屬于重中之重的部分,但是我們也都知道,這部分最重要的知識(shí),卻只來(lái)源于孩子們的日常積累。無(wú)論是...
碎片時(shí)間
213
914
100
littlemiss
15歲
日志
這些書(shū)“看”起來(lái)不錯(cuò)(2019英
文
閱讀)
Honor SLJ Best Book Ella Enchanted137人有 · 評(píng)價(jià)42 · 書(shū)評(píng)3Gail Carson Levine(蓋爾·卡森·列
文
) 著 Three Times Lucky Newbery Honor Booklist Editors' Choice Publishers...
原版閱讀書(shū)單
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562
17
襲文yvonne
11歲
日志
買書(shū)經(jīng)(2016年的舊
文
重讀)
這是我的一篇2016年雙十一期間寫的舊
文
。今天看來(lái)都不是很成熟的觀點(diǎn),所以我一一添加了今日的備注,也許明年還會(huì)有新的感悟。 不過(guò)我很欣賞自己說(shuō)的最后一段話:“還有,把我說(shuō)過(guò)的書(shū)名全部忘記,用自己的心為孩子找書(shū),找自己愛(ài)極了的書(shū),才有動(dòng)力聲情并茂地每晚與孩子共讀。” 2016.11.18: 雙十...
選書(shū)買書(shū)
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酥酥貓愛(ài)學(xué)習(xí)
15歲
日志
成語(yǔ)專題學(xué)習(xí)——成語(yǔ)中的文言
文
語(yǔ)法知識(shí)
的上,側(cè)重自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,爭(zhēng)取讓娃在這個(gè)超長(zhǎng)假期有收獲、不虛度。前兩期專題分別做了“成語(yǔ)專題(初級(jí))”“文言
文
精讀(初級(jí))”,在學(xué)習(xí)的同時(shí),教給大家思路和方法。 即將開(kāi)始第三期專題——成語(yǔ)(中級(jí))。 背了那么多文言
文
,折騰了那么多版本,具體到考試,考什么、怎么考? 《2020年普通...
語(yǔ)文學(xué)習(xí)
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6
酥酥貓愛(ài)學(xué)習(xí)
15歲
日志
從小堅(jiān)持現(xiàn)代
文
朗讀的孩子有什么不一樣?
宋代的大學(xué)者朱熹主張大聲地朗讀。他說(shuō):凡讀書(shū),需要讀得字字響亮,不可誤一字,不可牽強(qiáng)暗記。這樣,才能領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言的意義,節(jié)奏,功能,內(nèi)涵,即我們所說(shuō)的語(yǔ)感。 很多孩子從小堅(jiān)持了古詩(shī)文的朗讀背誦,但是,現(xiàn)代
文
呢?有沒(méi)有堅(jiān)持過(guò)現(xiàn)代
文
的朗讀背誦? 一篇文學(xué)作品如果不經(jīng)過(guò)認(rèn)真的閱讀和理解,就是沒(méi)有生命的、死的...
語(yǔ)文學(xué)習(xí)
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yuanyuan0818
11歲
日志
2019年英
文
閱讀計(jì)劃-------向自主閱讀橋梁書(shū)邁進(jìn)(附書(shū)單)
2019年英
文
閱讀計(jì)劃-------向自主閱讀橋梁書(shū)邁進(jìn)(附書(shū)單) 2018年5月份,女兒圓圓5歲半,開(kāi)始每天堅(jiān)持閱讀海尼曼分級(jí)讀物,從GK級(jí)別開(kāi)始一直堅(jiān)持到現(xiàn)在G1、G2中G、H級(jí)別的,聽(tīng)、讀能力都提高不少,詞匯量也有了很大的進(jìn)步。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程中也有很多問(wèn)題,因?yàn)楫?dāng)時(shí)媽媽還沒(méi)有結(jié)識(shí)小花生,對(duì)她的...
英語(yǔ)自主閱讀
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酥酥貓愛(ài)學(xué)習(xí)
15歲
日志
現(xiàn)代
文
朗讀鑒賞手冊(cè)(第一輯)出爐
耗費(fèi)了很多時(shí)間和精力,才編輯好這本朗讀手冊(cè)。 教育界的老前輩葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“朗讀的時(shí)候,對(duì)于探究所得的不僅理智地理解,而且親切地體會(huì),不知不覺(jué)之間,內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了,這是最可貴的一種境界。” 很多娃從小就開(kāi)始古詩(shī)文的朗讀背誦,一遍一遍,一天一天。 那么,現(xiàn)代
文
呢? 現(xiàn)代
文
該...
語(yǔ)文學(xué)習(xí)
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NZY0428
16歲
日志
淺談文言
文
的學(xué)習(xí)方法
本文為轉(zhuǎn)載,主要是想嘗試一下作者說(shuō)到的方法,后期實(shí)踐完再寫一篇反饋。 淺談文言
文
的學(xué)習(xí)方法:以背誦《古文觀止》為例 作者:司馬文君 有時(shí)我在想,如果不讀點(diǎn)古文,那么中華五千年
文
明似乎就跟我沒(méi)多大關(guān)系了,只能活在白話
文
營(yíng)造的文化世界里,也算是一種遺憾吧??蓪?duì)于一天到晚從不讀古書(shū),而是捧著手機(jī)刷段子的...
古詩(shī)文學(xué)習(xí)
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酥酥貓愛(ài)學(xué)習(xí)
15歲
日志
文言
文
自主學(xué)習(xí)專題
2020年第二個(gè)自主學(xué)習(xí)專題:文言
文
精讀(初級(jí))開(kāi)始嘍! 經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮、測(cè)評(píng)、試用、調(diào)整后, 選取了簡(jiǎn)單的篇目,先把孩子“領(lǐng)進(jìn)門”。 可能, 孩子已經(jīng)讀過(guò)、背過(guò)很多篇文言
文
了, 但是, 從開(kāi)始到結(jié)尾,由淺入深、由表及里, 文言
文
的精學(xué)過(guò)程,細(xì)細(xì)體驗(yàn)過(guò)了嗎? 如果還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)精學(xué),歡迎加入這次學(xué)習(xí)...
語(yǔ)文學(xué)習(xí)
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16
巖曦
日志
一
文
讀懂“思維導(dǎo)圖”
文
/巖曦 《別說(shuō)你懂思維導(dǎo)圖》讀書(shū)筆記 抱著一顆學(xué)習(xí)的心,加入了一個(gè)思維訓(xùn)練的群,聽(tīng)了群里講“八大思維圖示法”,很有感觸。于是,毫不猶豫地買了授課老師的著作《別說(shuō)你懂思維導(dǎo)圖》?!八季S導(dǎo)圖”似乎現(xiàn)在很火爆,在接觸到這個(gè)名詞之后,在一個(gè)育兒類網(wǎng)站上已經(jīng)兩次看到以“思維導(dǎo)圖”為主題的文章了...
思維導(dǎo)圖
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22
tony媽尼
10歲
日志
牛津樹(shù)紅標(biāo),無(wú)標(biāo),橙標(biāo),彩虹花,一
文
教你怎么選 - 牛津樹(shù)祖國(guó)版
‘ 牛津樹(shù)無(wú)標(biāo)、紅標(biāo)、橙標(biāo)、彩虹花,一
文
教你怎么選 牛津樹(shù)的大名,我相信大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò),它可是英語(yǔ)分級(jí)讀物中的老大哥,這個(gè)寶座始終沒(méi)動(dòng)搖過(guò)啊,所以給孩子英語(yǔ)啟蒙的時(shí)候買牛津樹(shù)是一種剛需了。牛津樹(shù)是一個(gè)特別龐大的系統(tǒng),有學(xué)校版和家庭版,學(xué)校版里又分紅標(biāo)、無(wú)標(biāo)、橙標(biāo),沒(méi)有系統(tǒng)了解過(guò)的很難分辨清楚自己...
牛津樹(shù)
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2
小花生小溪
7歲
日志
清華教授王
文
湛:今后高考的區(qū)分度主要在語(yǔ)文,拉開(kāi)分?jǐn)?shù)全靠它
“新高考”是當(dāng)下最熱門的話題,我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在進(jìn)行方方面面的深化改革。 對(duì)于中國(guó)的基礎(chǔ)教育、“新高考”,原國(guó)家副總督學(xué)、教育部基教司原司長(zhǎng)王
文
湛是怎么看的? 語(yǔ)文、歷史、道德率先統(tǒng)一教材 王
文
湛表示,現(xiàn)在中國(guó)的中小學(xué)教材,是解放后第八套教材,第八套教材涉及兩個(gè)概念,一是三類教材、三級(jí)管理,國(guó)家...
高考
4
36
32
小花生小溪
7歲
日志
作者自己都答不上來(lái),高考現(xiàn)代
文
閱讀應(yīng)好好反思 | 短史記
作者 / 諶旭彬 中國(guó)的高考(高中)現(xiàn)代
文
閱讀理解,特別喜歡問(wèn)考生“作者這樣寫有什么深刻用意”。 歷屆考生,對(duì)此可謂深惡痛絕。 所以,當(dāng)蘇州高二年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)考,以文學(xué)散文《清明》為現(xiàn)代
文
閱讀材料,而作者本人僅能拿到6 分時(shí),這場(chǎng)很小范圍的非高考測(cè)試,也會(huì)變成中文互聯(lián)網(wǎng)吐槽的大熱點(diǎn),上了微博熱搜(參見(jiàn)...
高考
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AlbertSong
17歲
日志
應(yīng)用
文
寫作:邀請(qǐng)信?(支架式設(shè)計(jì))
下面這個(gè)課件適合第一次寫應(yīng)用
文
的孩子?;谥Ъ苁浇虒W(xué)(Scaffolding Instruction)理論而設(shè)計(jì)的一堂應(yīng)用
文
寫作課, 旨在一步步地為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供適當(dāng)?shù)?、小步調(diào)的線索或支架,逐漸解決問(wèn)題。 1、從讀題入手,確定應(yīng)用文類型和基本框架。 2、通過(guò)挖掘應(yīng)用
文
共性的元素,搭建通用的框架,達(dá)到舉一反三的效果,實(shí)現(xiàn)共性思維。 3、拓寬表達(dá)思路。...
英語(yǔ)學(xué)習(xí)路徑
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32
評(píng)論
元爸書(shū)苑
14歲
日志
你應(yīng)該知道的文言
文
1、 學(xué)習(xí)文言
文
,發(fā)現(xiàn)很多字不認(rèn)識(shí)。即便文言
文
每個(gè)字都認(rèn)識(shí),卻不懂意思。 2、 學(xué)習(xí)文言
文
不知道如何斷句,不會(huì)朗讀。會(huì)朗讀,去不會(huì)翻譯。會(huì)翻譯,做題卻不會(huì)。 3、 課本上的文言
文
背的滾瓜爛熟,但考試卻是課外知識(shí),并且還要求領(lǐng)會(huì)文言
文
中心思想。 4、 文言
文
是一座橫亙?cè)趯W(xué)生面前的大山,揮之不去的痛...
古詩(shī)文學(xué)習(xí)
4
33
2
閱兮(閱書(shū)閱快樂(lè)
13歲
日志
《三字經(jīng)》《百家姓》《千字
文
》《幼學(xué)瓊林》約嗎?中國(guó)傳統(tǒng)啟蒙教育 所感
:中國(guó)傳統(tǒng)啟蒙教育 由北京師范大學(xué) 徐勇 講授。對(duì)《三字經(jīng)》《百家姓》《千字
文
》《幼學(xué)瓊林》這幾部比較有名氣的蒙學(xué)典籍有了初步了解,所思特做記錄,以備查。 額外插播:徐教授說(shuō)本課目的在于了解歷代啟蒙教育的情況,了解一代又一點(diǎn)中國(guó)人從走進(jìn)學(xué)堂開(kāi)始,讀的是什么樣的書(shū),接受的是什么樣內(nèi)容的教育;這樣的教育...
古詩(shī)詞
5
28
1
Outlier
8歲
日志
寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃第二周1月16日-1月20日 一年級(jí)下新課預(yù)習(xí) 百家姓、聲律啟蒙、笠翁對(duì)韻、增廣賢
文
誦讀等
少)。 百家姓繼續(xù)第一部分的學(xué)習(xí),之前沒(méi)有進(jìn)行過(guò),這次兩周學(xué)一部分吧。 千字
文
之前有打卡過(guò),這次再帶著讀一讀,復(fù)習(xí)一下。 笠翁對(duì)韻也是背誦過(guò),這次簡(jiǎn)單的讀一下就行了。 增廣賢
文
第一次打卡,希望一周下來(lái)可以讀熟練就好了。 《增廣賢
文
》。又名《昔時(shí)賢
文
》《古今賢
文
》,是中國(guó)明代時(shí)期編寫的兒童啟蒙書(shū)目...
7
16
8
sun506
15歲
日志
初中文言
文
斷句解析(轉(zhuǎn))
專題 01 :斷句(劃分朗讀節(jié)奏) 中考題型全國(guó)視野:江西卷、河北卷、廣東卷、福建卷、杭州卷、貴陽(yáng)卷、鹽城市卷、連云港市卷、揚(yáng)州市卷、紹興市卷、金華市卷、黃岡市卷、襄陽(yáng)市卷、宜昌市卷、孝感市卷、岳陽(yáng)市卷、邵陽(yáng)市卷等 文言
文
朗讀節(jié)奏考生失分較多,究其原因,主要是考生答題時(shí)無(wú)規(guī)律可依,心中自然無(wú)底...
古詩(shī)文學(xué)習(xí)
贊
30
評(píng)論
小可貓可咪
14歲
日志
文言
文
閱讀解題方法
文言
文
閱讀解題方法 1、理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的含義。 3、理解并翻譯文章中的句子。 4、理解文章的基本內(nèi)容,歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)。 復(fù)習(xí)要點(diǎn) 2、理解常見(jiàn)文言虛詞(之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與)在文章中的含義和用法。 5、分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn)、態(tài)度。 6...
古文啟蒙
4
21
評(píng)論
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