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小藝2018
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2018
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不同意這種說法 同為教理科的老師，我不贊同這位數(shù)學老師的說法。我也曾經(jīng)思考過理科學得好到底是不是完全由天賦決定這種問題，以我現(xiàn)階段的認知，我覺得答案應(yīng)該是否定的。邏輯思維是可以訓練的，訓練的效果可能因人而異，但是對于大多數(shù)人來說應(yīng)付高考應(yīng)該還是可以的。那為啥現(xiàn)在的很多高中生會覺得理科太難學了呢？有一種可能是因為小學和初中的學習很少涉及到邏輯思維的培養(yǎng)，常見的提分手段只有刷題。刷題的目的是熟練，那什么是熟練呢？就是條件反射，也就是不過腦子。經(jīng)過這樣的訓練并且沒有被中考淘汰掉，上了高中還能學好理...
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7歲
想法
不知道樓主家的孩子有多大，現(xiàn)在是否需要這種應(yīng)試的，需要單詞的話，日常交流只是聽說，如果需要背單詞，需要書寫的話，那只能讓孩子覺得學這個學科不背單詞不可以，因為考試要用，由此產(chǎn)生一種自驅(qū)力，就強迫自己去背單詞，好像聽說常青藤爸有一款，背單詞的書還可以
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8歲
想法
你打開這個帖子，感覺就是爽。

看到好多牛媽，感覺太棒。

剛給娃兒完讀書，我生病還沒好，頭昏眼花的，躺在床上，姑且就讓我來說說我的個人經(jīng)歷。

學習方面不讓父母操心了。大部分都是自己學自學。超前學習，我的本科碩士博士都是專攻英語類的專業(yè)學習，19歲的時候拿到碩士研究生學位。會有很多的時間去做自己的事情，讀了一個博士。所以我現(xiàn)在很贊同小孩子進行超前學習，因為我自己就是這方面的實例。怎么說呢，超前學習給我?guī)淼氖牵绕鹜g人擁有更多的知識背景，這樣子的話，比同齡人超前好多，就提...
12歲
17歲
想法
簡單說兩句，畢業(yè)于上海一家985學校，和我家先生是校友。
?
曾甚至于一家專業(yè)咨詢公司，最忙時有半年在出差，經(jīng)常跟著項目跑。那是一段快意恩仇，江湖瀟灑的日子。(單身萬歲！)

鑒于我家先生空中飛人的工作特性，我在工作幾年后生了孩子就全職帶娃了。目前帶娃、研究美食、畫畫、彈琴，鍛煉，旅游。除去第一項，我已提前過上了退休生活。
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7歲
9歲
想法
英語屬于一門語言，語言的學習就是花多少時間就會看到多少效果。

你可以每天十分鐘，也可以每天兩小時，當然效果就完全不同了。首先要明確讓孩子學習英語的目的是什么，是培養(yǎng)一些語感？還是想要讀到高章？還是達到母語水平？這需要花的時間都是不同的。

當然，如果總時間一樣，但每天花的時間不一樣，也會有區(qū)別，例如，花兩年時間每天半小時、花一年時間每天一小時、和花半年時間每天兩小時，達到的效果也不同。一般來說，短時間內(nèi)的輸入更多，會更高效。

說到輸入，就又想說有效輸入是i+1可理解的才算...
7歲
想法
我們家大概一歲半就開始用分級了吧！很早是不是，只是媽媽囤了書，難度寶寶也能接受，寶寶愿意聽，媽媽就繼續(xù)念！

我是贊同給小寶念分級的，特別是RAZ 前幾個字母,海尼曼GK，大貓粉色這些，因為內(nèi)容簡單，圖面清晰無深意，附和小寶的認知水平，也可以幫小寶積累聽力詞匯，特別適合家長英語不好的家庭！

材料只是工具，每套材料的編寫者在編寫這些材料的時候也只是從某一個角度出發(fā)，編寫適合某種情況的娃的材料！

選擇什么樣的工具，是要根據(jù)孩子的情況來選擇的！
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