致學(xué)琴的孩子和家長們

2018年新開年，一月底二月初，對于學(xué)習(xí)藝術(shù)的孩子而言，最大事件莫過于考級。曾幾何時, 鋼琴幾乎成為孩子們的必修課!其實(shí)大部分家長選擇學(xué)習(xí)樂器,都是為了孩子們增強(qiáng)一下音樂素養(yǎng),但是隨著學(xué)習(xí)的深入,慢慢的偏離了既定的軌道,慢慢的孩子開始了厭棄的學(xué)習(xí)道路,曾經(jīng)也以為是孩子的問題,但是,后來發(fā)現(xiàn),不是的,是我們走偏了路!一切從遇到了M老師開始！

在姥爺那代人，手風(fēng)琴具有無可取替的情懷。17年的暑期，孩子終于被姥爺說動，開始了第二樂器手風(fēng)琴的學(xué)習(xí)，并幸運(yùn)的認(rèn)識了M老師，從而完全改寫了音樂學(xué)習(xí)的認(rèn)知！

1、M老師從來不發(fā)火，孩子回課總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，但是M老師認(rèn)為這是學(xué)習(xí)路上的必然過程，不會因?yàn)楹⒆渝e而生氣，錯兩次以上，老師會說寶貝兒，可能老師沒講清楚，來老師給你演示下，這個地方是這個樣子的！后來閑聊M老師說，這都是學(xué)習(xí)的必然經(jīng)過，不能因?yàn)檫@樣的問題而對孩子發(fā)脾氣，正是因?yàn)椴粫圆艑W(xué)習(xí)，正是因?yàn)楦腻e所以才進(jìn)步。媽媽的感受是這是經(jīng)驗(yàn)理論到達(dá)一定高度的表現(xiàn)，如果老師歇斯底里去責(zé)問為什么還是錯還是錯，是呀，沒人想犯錯，為什么？這需要專業(yè)人士訂正呀，我們的孩子在鋼琴學(xué)習(xí)路上吃了多少不必要的苦！

2、指法、姿勢！學(xué)習(xí)鋼琴的過程中經(jīng)常聽到的老師說手指、手腕……真是不要太多。自從跟M老師學(xué)習(xí)后，沒有聽到過！M老師怎么做？孩子手臂不自覺垂下來，老師不動聲色輕輕扶一下，從來沒有批評，但是幾個月下來，孩子坐姿自然準(zhǔn)確！老師也自豪的說，每年考級的評委老師說M老師，您的學(xué)生一眼能看出來！彈琴小孩子手指力度不夠，自然會折指，M老師說這很正常，老師教你一個小方法，做個小眼鏡，沒事練習(xí)。是的，孩子也沒有折指問題出現(xiàn)！視奏、音節(jié)！

3、學(xué)琴最開始期望的就是拿出譜子，孩子坐下，流暢的音符在手指尖流淌……可是，理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。當(dāng)孩子幾個月糾結(jié)在一首曲子上的時候，我們不知道我們期待的美好遠(yuǎn)景什么時候能夠出現(xiàn)（下次分享鋼琴之路）！開始上M老師的課之后發(fā)現(xiàn)，這個是需要從最開始的基礎(chǔ)培養(yǎng)！比方說，看著譜子，就可以彈左唱右，或者彈右唱左，每次都是一首完整的曲子。初級的康康舞曲很簡單，沒問題，孩子要自行演繹出G大調(diào)、F大調(diào)……甚至以后更多的不同曲調(diào)的曲子，這個過程本身就是視奏、音階習(xí)慣的培養(yǎng)。課程進(jìn)度掌控！孩子的特點(diǎn)由于孩子自身的心情、學(xué)習(xí)等等多方面影響，不可能每一次都好，M老師從沒有因?yàn)槟拇位卣n效果不好而耽擱進(jìn)度或發(fā)脾氣！怎么辦呢？告訴孩子，你的基礎(chǔ)我要求一個練習(xí)不能超過兩周，一個作業(yè)沒完成好，指導(dǎo)完畢告訴孩子下周繼續(xù)，然后繼續(xù)下一個章節(jié)。因此，孩子學(xué)習(xí)時間雖然短，但是進(jìn)步非?？?，進(jìn)程也特別快！

4、表演！M老師從一點(diǎn)一滴的教學(xué)中就傳授演出經(jīng)驗(yàn)，比方說回課彈錯了一個地方，老師會說沒關(guān)系，繼續(xù)，即使真正的大師在演出中也會出錯，關(guān)鍵要看你的處理方式…..音樂知識!在我們追尋孩子增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)的路上，一直希望孩子不僅會彈琴，更能夠了解音樂背后的知識！M老師在學(xué)習(xí)中會給孩子講巴赫時代和貝多芬時期的區(qū)別，巴赫曲風(fēng)的特點(diǎn)，你喜歡什么曲子老師可以改編給你練習(xí)增強(qiáng)興趣！

5、學(xué)習(xí)重點(diǎn)！在學(xué)習(xí)鋼琴的路上曾經(jīng)有一段時間很迷茫，不知道老師的教學(xué)安排和進(jìn)度，也不知道為什么要彈這些曲子，彈完又是什么！M老師清晰的告訴孩子和家長，老師為什么讓你練習(xí)這個練習(xí)曲呢？因?yàn)檫@首曲子主要練習(xí)大三和弦和小三和弦轉(zhuǎn)換，所以這幾個小節(jié)是這首練習(xí)曲的重點(diǎn)練習(xí)部分，你要集中練習(xí)！有沒有醍醐灌頂?shù)母杏X！

6、考級。M老師說，考級是必要的，這是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的結(jié)果，但不意味著逢級就考，老師會安排進(jìn)度。

最后說說老師說的。老師說，我從事音樂，手風(fēng)琴這個專業(yè)是三位老人家引領(lǐng)我！第一位，以為年齡很大的老爺爺，他教導(dǎo)我考上了天津音樂學(xué)院（目前全國只有天津音樂學(xué)院有手風(fēng)琴專業(yè)，即使中央音樂學(xué)院也僅是鍵盤系下設(shè)手風(fēng)琴而已）；第二位還是一位老人家，就是著名的王域平先生，他帶領(lǐng)我走上了音樂教學(xué)之路；最后一位是去法國學(xué)習(xí)的一位法國老爺爺，他教會了我音樂教學(xué)還包括心理學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)還有很重要一部分是心理學(xué)！

“千里馬常有，而伯樂不常有”，感謝手風(fēng)琴的緣分認(rèn)識了M老師，走上了專業(yè)音樂學(xué)習(xí)的道路，孩子也感慨“學(xué)習(xí)音樂是快樂的事情”，前途漫漫，繼續(xù)努力！