英語學(xué)習(xí)路上的“打怪”攻略

從開始給孩子英語啟蒙開始，老母親和娃都有成長?？梢哉f，英語啟蒙給了我和娃成長的契機(jī)。收獲的不僅僅是英語方面，更多的親子關(guān)系，家庭氛圍，閱讀興趣。來說說這一路上的2大怪。

1. 大boss----老母親

雞娃先雞自己。

老母親經(jīng)歷過給娃英語啟蒙是一頭霧水，毫無章法，出入小花生時(shí)牛蛙滿天飛時(shí)的焦慮。到現(xiàn)在心中有數(shù)，手中有法，腳下有路的淡定。

我做了什么呢？ 讀書！

1.1蓋兆泉的《做孩子最好的英語啟蒙規(guī)劃師》

關(guān)于英語啟蒙，如果老母親們只有讀一本書的時(shí)間，那就讀它，讀完它你就不會那么焦慮了。聽-說-讀-寫的學(xué)習(xí)順序，按部就班的走。聽力啟蒙階段如果有資源選擇，如何利用，就來小花生刷牛娃媽們的總結(jié)，或者提問。當(dāng)然也有什么廖單各種書單的，有時(shí)間就看看然后有選擇的買書。

總體路線清晰之后，在執(zhí)行過程中，還會有疑慮。比如啟蒙半年多娃沒有輸出，老母請不淡定了；娃不按老母親套路刷書了。這個(gè)時(shí)候就該請出第二本了。

1.2吉姆·崔利斯的《朗讀手冊》，它不是教孩子“如何”閱讀，而是教孩子"渴望"閱讀。

這是一本經(jīng)典的書(1979~2009年)，視角也很親民。從電視的普及/泛濫，憂心美國孩子的閱讀量太少，并提出了可操作的，提高小孩閱讀熱情的方法。從社會、學(xué)校到家庭，從政府、老師到家長，不同角度提出可以做的努力。并舉出了可操縱并成功的例子。讀完這本書，會讓你陪娃時(shí)不那么功力，讓閱讀成為孩子的享受，也會讓大人愛上閱讀。會讓那種想著給孩子讀了就想看到他輸出內(nèi)容，讓他掌握知識的心態(tài)消失，而是回歸到和孩子一起享受閱讀本身。

現(xiàn)在親子閱讀之余，我總能抽時(shí)間讀讀自己喜歡的書。

1.3魯?shù)婪颉さ吕卓怂沟摹逗⒆樱禾魬?zhàn)》

除了讀書學(xué)習(xí)之外，娃也會時(shí)不時(shí)的讓老母親爆炸一次，老母親身心俱疲時(shí)就會把炸藥引向隊(duì)友，導(dǎo)致家庭氣氛不和諧。讀了好些“搞定”娃的雞湯書后，這本《孩子：挑戰(zhàn)》，情況好轉(zhuǎn)很多。這本書正面管教的理論基礎(chǔ)。全書結(jié)構(gòu)平鋪的形式，適合單章精讀。了解孩子的心理：孩子一切行為的根源/動機(jī)，都是旨在找到自己的價(jià)值和家庭位置。

2. 小怪---娃

娃自己要打的怪，就是運(yùn)動及保護(hù)眼睛 和學(xué)習(xí)的平衡。如果不能平衡，那就學(xué)習(xí)自行讓路了。

現(xiàn)在的情況經(jīng)常是，跟娃說不看了，休息一下眼睛，他不太樂意中斷。工作日戶外少，睡前經(jīng)常說眼睛不舒服。周末老母親親子帶著戶外，就沒事。能做的就是工作日也讓老人帶著在外面玩到天黑回家。