關(guān)于RAZKIDS學習的幾點困惑

握手，你們從幾級開始的？

listen的時候姚小妞一開始什么都不注意的，就是聽過算過，后來做題的時候答案都和內(nèi)容有關(guān)的，她才開始注意內(nèi)容，不過我估計那些單詞她也是不看的，除非我給她點讀。

問題我們也是完全聽不懂的，不過就算問題她都不懂，她也是每個問題，每個答案都聽一遍的，我翻譯的時候也是整句的翻譯，偶爾會告訴她看到這個詞組或者這個單詞的時候代表什么意思。

reading加字減字我們經(jīng)常的，有一篇文章她所有的going都能讀成goes，而且我反復提醒，她都還會錯。。。。。。。

你的問題，第一個我還是覺得整句翻譯比較好，逐字翻譯我以前試過，效果一點兒也不好的。但是我覺得可以借鑒一下那個小本子摘抄的方法，把經(jīng)常出現(xiàn)的一些單詞和詞組的意思告訴她，這些記住了，以后大部分題目就都能明白了。

至于點讀，這個我們以前也試過，點讀只能讓單詞在她腦海里混個臉熟，對實際的拼寫什么的，感覺用處不大。要不要點讀，我也還在糾結(jié)中。

你們從幾級開始的？
我個人覺得如果級別相對較高了，試試看降級，讓孩子自己聽問題并回答。因為覺得如果全部幫他翻譯成中文的話，就失去了很大程度上英語思維和鍛煉的意義了。說實話這些題目如果都是中文的話確實非常簡單，回答正確也沒有什么挑戰(zhàn)性。但是就是因為全英文的對孩子才有挑戰(zhàn)，才有那種蹦高一點點去夠的欲望和樂趣。
如果從低級別聽起還有這個問題的話，是不是可以平時增加日常對話，以真人模擬的方式來提問，孩子可能會理解得更好。

我們從Level A開始的。其實文章內(nèi)的單詞倒是很多都認識的。但是quiz里的問題要全看懂是難的。我是考慮，如果他因為聽不懂問題回答錯誤，會打擊信心。就好像很多漢字認識量不足的孩子，讓他做應用題，如果不給他解釋一下題目，可能他就不愿做了。
不過，的確還是需要逐漸過渡到他自己去聽去猜意思。可能多講幾遍，慢慢就會找規(guī)律了吧。

我們是這樣的，如果聽不懂的題，只解釋關(guān)鍵字，比如：opposite.
我們沒有要求讀，只要求聽懂。你讓他自己挑文章嗎？我們特別喜歡動物。只要是動物的都很起勁，而且回答的很好。

我們是AA 和A都在學，她開始也是只聽看圖不看字幕的，讀的時候看下；A里quiz里的問題也是不懂題目意思；不懂的關(guān)鍵詞查下字典，再繼續(xù)。

我不主張點讀，對英文我沒什么發(fā)言權(quán)，但是我感覺學習語言應該都是類似的，走聽說讀寫的道路，就像中文一樣，就算我們不是每個字都認識，甚至一個字也不會寫，但是不影響我們交流和閱讀，我感覺還是要整句甚至整段的輸入。所以在QUIT的時候，我是把關(guān)鍵詞告訴他，然后讓她整句去猜意思的。

quiz如果看不懂可否讓他聽讀呢？有的時候多聽幾遍就自然理解了。而且他很多時候問題模式是類似的，多聽幾次很多書后的問題可以觸類旁通的。

我覺得看圖片，能聽懂也不錯了。關(guān)鍵還是理解。

昨天晚上試了讓他聽題目，發(fā)現(xiàn)有些問題，他沒聽懂，但是能猜出來。因為可以反復做quiz，幾遍之后，他看到題目就選擇答案了。不過，這不代表他真理解文章或者題目啊。

我們是這樣的，如果她當場選擇不對的話，我不會告訴她是否正確。但是讓她再聽一遍問題或者返回去再聽一下文章，然后讓她告訴我是否理解了，理解了再選擇。如果她還是不理解，我會用英語給她解釋，但是不翻譯成中文。舉一些例子她自己也就明白了，一般都不會選錯的。