小步作業(yè)——超棒的寫繪日記作品展

美國教育家唐納?格雷夫提出：“隨處亂涂亂畫，是兒童使用符號能力的表現(xiàn)?！薄皩?、繪”給了孩子們隨意涂鴉的快樂。他們正是在這樣的涂鴉中，認(rèn)識事物，認(rèn)識世界，并逐漸對事物敏感起來，對色彩敏銳起來的。

通過寫繪日記，孩子能向家長，向同伴，向自己訴說；利用他們的作品把自己的感受，自己的設(shè)想說出來；利用作品收藏自己成長的足跡。當(dāng)時(shí)間一天天過去，當(dāng)他們再次翻開自己的寫繪本，過電影般，那一個(gè)個(gè)有趣的故事，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象，甚至上繪本課時(shí)的那一段段美好的記憶，自己創(chuàng)作時(shí)的那一種種經(jīng)歷，都會一一重現(xiàn)。而這些正是孩子們最寶貴的財(cái)富。

在上一期木子老師的寫繪日記課里，就有很多很棒的作品，將自己每天的生活，通過日記的方式寫出來，有些孩子寫得很簡單，有些孩子能將心理活動(dòng)、外貌描寫、細(xì)節(jié)等寫出來，對于一二年級的小朋友來說，還真是不簡單。

小步選了部分孩子的作品，一起來欣賞。

看了這些可愛的作品，有沒有覺得很有趣呢？

木子老師的暑假課已經(jīng)開始報(bào)名了，木子老師將會開設(shè)兩期課程，陪伴孩子一整個(gè)暑假，順便把孩子的暑假作業(yè)一起解決了。

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來源：小步讀書