新冠肆虐，美帝小學生如何在線學習，會不會給釘大爺分期付款打一顆星？

新冠終究耐不住寂寞，誓要浪遍全球了。

哦 

前段時間，國內小朋友們居家鏖戰(zhàn)的時候，沾沾自喜地看段子：分期付款打一顆星打到釘大爺B站求饒。這瓜不錯！

當陰霾徐徐降臨，疫情賤賤地籠罩在世界各地的時候，學校決定停課，通知要在～線～學～習～。當接到通知的時候，家長們是絕望的，在線學習？3G都還沒太普及！

不過面對人狠話不多的新冠惡魔，非洲的領導人比打算“群體免疫”的燈塔們更加謹慎，停航、停課、宵禁一個都不少。

娃從學校帶回來的學習包，里面除了各種打印的A4作業(yè)外，還發(fā)了在線學習指導，給了三個APP賬號：

第一個是平時用于家校聯系的CLASSDOJO，家長注冊之后可以看到老師每天分享的小朋友學校學習生活照片，可以點贊評論拍老師馬屁。新給的賬號是小朋友本尊的子賬號，可以直接綁定到家長的母賬號上，老師布置作業(yè)神器。

第二個是IXL，英語、數學題庫，登錄后可用，從幼兒園中班到高中分不同年級，不同單元的題庫。老師根據當前授課進度布置做題內容。進去答題，軟件根據進度和正確率給出題目，有時候答到第九十九題，不小心答錯，回到第七十題重做，算法很讓神獸崩潰！

第三個是KIDS A-Z，這個在國內知名度比較高，得益于咱有些著急的家長要雞原版娃。閱讀難度從A-Z一字排開，先聽，再讀，最后答題。作為家長都覺得不錯，做題??？馬上就能檢驗讀書效果?。∵z憾的是小神獸不太感冒，寧愿抱著KINDLE讀小屁孩日記、納尼亞傳奇、搗蛋鬼亨利…可能是深受小學生歡迎的快餐書都不在內，缺少對他們的吸引力。

最近又不斷加入新的神器，背單詞的spelling city 。老師把每周需要背的12個單詞通過Classdojo發(fā)過來，自己建立單詞表，各種游戲玩著背，周五自測，老師可以在后臺監(jiān)控一切學習記錄，動不動在Classdojo里面通報一下成果。

正常的時候這些單詞是每天變著花樣讓學生寫兩遍，周五測試。

安裝、登錄各種軟件的時候就在納悶，這仨貨哪個能直播？怎么online呢？

折騰一天，終于明白：老師壓根就沒有讓神獸按照我們理解的在線學習去學習?？磥砦覀兣c美帝老師對在線的理解不一樣！

經過學習琢磨，才慢慢找找門道：

老師通過CLASSDOJO跟家長溝通，在娃的子賬號上布置作業(yè)，完成作業(yè)后拍照上傳。上課也是通過這個，把授課內容PPT上傳到家長溝通頁面。學習基本靠娃的自覺和家長的權威，最多再給一個優(yōu)兔視頻鏈接，把在線教育的任務甩給網紅。

嗯，舉個栗子，科學課學到了固體、液體、氣體的介紹。先布置作業(yè)：在你家找找這幾種物體，拍照上傳！第二步，直接甩視頻鏈接，看，快看，UP主講的也就是老師要給你們講的內容。好好學習，老師等著你們學習后的心得…

想要和同學聊天，這個可能就比較復雜了。老師通過CLASSDOJO發(fā)布班會時間，在另一個軟件ZOOM里面開個臨時房間，用密碼登錄后視頻。

停課時間長了之后，管理著30多位老師和老師門下的80多個從P-K到12年級學生的美國校長覺得有點對不住家長交的高昂學費，決定每天中午安排各副科老師輪番登場忽悠1小時：art老師視頻前教畫畫，music老師當網紅大家齊瞎唱，圖書老師講故事，法語老師兼職教阿語…

幾點體會：

美帝老師善于利用現有條件，找到合適的工具，保證課程進度，至于具體學習效果，老師們根本不在乎。

美帝學習軟件簡單粗暴，功能單一，知道自己是誰，在干嘛，要去哪兒，不會給小朋友太多機會分心，一門心思干最擅長的事。不過對于使用者來說，實現一個目的，可能需要多款軟件來回切換，不太方便。

國內學習軟件大而全，最好在我這里全干了就是，都想要形成完美的閉環(huán)，往往顧此失彼，忘記了初心，不顧一切地做加法，舍不得做減法。舉個栗子，某釘打著培養(yǎng)公益環(huán)保意識的大旗，推出給班級樹澆水的玩兒法，需要跟支付寶綁定，然后澆水做貢獻。問題是，小學生哪里來的支付寶？

不論是天朝還是美帝，不上學，神獸們在家對家長都是折磨，在線學習只是甜點，偶爾一兩次還可以，多了，容易心梗！