初中必背古文課程學習建議

很多小朋友都是跟我學習過小古文課程，小古文課程的學法，我在公眾號上寫過。簡單來說就是以培育語感培養(yǎng)興趣為主。那我們這套課程，學法是不一樣的，要盡可能學得扎實。

這節(jié)課一方面是給同學們介紹學習方法，另一方面也是在給同學們提要求。如果你能按照這個方法來學習，一定能把文言文學的很好。方法其實也就是我們講課的幾個步驟。

第一步是朗讀。

朗讀，首先當然得讀準字音。多音字，讀準，傳不習乎，不能讀成轉(zhuǎn)不習乎。通假字要讀本字的音，不亦說乎，不能讀成不亦説乎。

然后是節(jié)奏韻律。朗讀可以采用不同的方法，比如說對仗的、帶有韻律的文章，可以拍拍節(jié)奏，把它的韻律讀出來。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。

像論語這樣的散文，就要注意讀準斷句，該停頓的地方要停頓。

子曰：“學/而時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”

第二步是理解詞語。

重點詞語是什么意思。

文言文詞語分成實詞和虛詞兩大類，初中階段主要是學實詞，高中階段虛詞比較重要。

學而不思則罔，思而不學則殆。 罔，迷惑，糊涂。 殆，危險。這都是實詞。而，就是虛詞，在這兒是個連詞，表示轉(zhuǎn)折，可以翻譯成卻、但。

詞語，聽了課程講解之后，要注意積累。遇到你不知道的詞，要把它記下來，下次再遇到這個詞，就可以根據(jù)你平時的積累來判斷它的意思。

通假字，不光要知道它的意思，還要知道它的本字，通的是哪個字。 吾十有五而志于學，有，通”又“。

虛詞，雖然不是初中的學習重點，但也要注意積累。

你也可以在聽課之前，先根據(jù)自己的積累，猜猜意思，慢慢就會越判斷越準的。

找個本子把需要積累的內(nèi)容抄下來，最好是活頁本，按照不同類型進行分類。自己沒事的時候翻一翻，也要思考一下怎么能方便查詢。比如我讀書的時候，是用卡片，可以方便改變順序。當然最終還是要把這些內(nèi)容都記在腦子里，才是自己的。

第三步是翻譯。現(xiàn)階段的翻譯是直譯為主，把句子按照現(xiàn)代漢語的習慣說通順，適當?shù)呐浜弦庾g。這是最基本的翻譯要求，信達雅，我們做到信就可以了，也就是把意思翻譯對，最簡單的方法就是逐字逐句翻譯，然后再來改句子，改到語句通順。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。軍隊可以奪走主帥，普通老百姓不能奪走志向。

具體的翻譯方法，我們以后專門抽一節(jié)課來講。

第四步是理解和概括整篇的內(nèi)容。

論語比較短，很好概況，后面我們讀到長的文章，就需要好好地總結(jié)一下。就跟我們語文課上總結(jié)課文的中心思想一樣。

理解關(guān)過了之后，就跟讀普通文章一樣。是需要掌握知識、還是要欣賞美文、還是知道了一個故事、懂得了一個道理。還有寫作手法等等我們都會在課程中討論到，你也可以自己先提前來想一想。

第五步背誦和默寫。和小古文的學習不一樣，這套課程里的四十篇文章，都是要會背會寫的。背默，要一字不差。其實經(jīng)過了前面幾輪的學習，讀熟了，也理解了，再多讀幾遍也就背會了。

長的文章，分段來背，也可以根據(jù)不同的文章，找一些小竅門來背。比如說結(jié)合我們的日常生活來記，使用一些諧音法來記，列提綱來記等等。年級高一些的同學，還可以抄一抄，也有利于背誦。

第六步是用。日常生活中用，寫作文的時候用。尤其是一些名句和成語。

孔子說，三人行，必有我?guī)?，我非常愿意聽取大家的寶貴意見。

我和同學們打了一下午籃球，玩得不亦樂乎。

第七步是知行合一。有些學習內(nèi)容，比如論語十二則，是可以運用到生活中的。讀了學而時習之，那你就要復習。讀了吾日三省吾身，你就要用學到的方法來天天反省。用讀到的內(nèi)容來幫助自己提高，幫助自己進步，這才是學習最高級的目標。