那些比較長(zhǎng)的古詩(shī)文，該怎么輔導(dǎo)孩子背誦??？

授人以魚(yú)不如授人以漁，道理都懂，真到用的時(shí)候，難免被眼前的魚(yú)所吸引，而放棄對(duì)漁的追求。

會(huì)背多少首古詩(shī)這件事情，在我看來(lái)就是有多少條“魚(yú)”，有的孩子有一條，有的孩子有100條。有一條的孩子不夠吃，有100條的孩子怕魚(yú)變質(zhì)（忘記）。

做家長(zhǎng)一定要想清楚為什么要讓孩子背古詩(shī)？為了魚(yú)（短期利益）還是為了漁（長(zhǎng)期）？

客觀來(lái)說(shuō)，三四五歲學(xué)齡前兒童，會(huì)背幾首古詩(shī)很常見(jiàn)，會(huì)背幾千首古詩(shī)的，鳳毛麟角很少見(jiàn)。你想自己的孩子成為鳳毛麟角嗎？如果想，那么就要付出相應(yīng)的努力，投入大量的時(shí)間和精力，別無(wú)他法。如果你不是這么想，那么這個(gè)階段會(huì)背75+80，還是300首，本質(zhì)上沒(méi)有太大差別，畢竟慢慢都會(huì)忘光的??

波波從小背了不少古詩(shī)，相關(guān)的日志也寫(xiě)過(guò)，但個(gè)人覺(jué)得這些都是浮云，最為可貴的是我們和孩子一起【玩】古詩(shī)、【畫(huà)】古詩(shī)的快樂(lè)親子時(shí)光。因?yàn)樵诤⒆拥男睦?，也許會(huì)忘記古詩(shī)，但一定不會(huì)忘記充滿(mǎn)快樂(lè)的童年。

扯遠(yuǎn)了......

來(lái)談?wù)劇緷O】，對(duì)于背古詩(shī)這件事情來(lái)說(shuō)，漁就是背誦古詩(shī)的方法、熱愛(ài)古詩(shī)的情感、學(xué)習(xí)古詩(shī)的欲望，說(shuō)大一點(diǎn)也可以是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的重復(fù)，是一種方法，但有幾個(gè)孩子會(huì)喜歡簡(jiǎn)單粗暴的填鴨？一年級(jí)前不會(huì)背古詩(shī)不可怕，可怕的是一年級(jí)前就消耗完對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和求知的欲望。

如果想讓學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)稍微長(zhǎng)點(diǎn)的古詩(shī)詞，不妨試試畫(huà)面感強(qiáng)，故事性強(qiáng)的詩(shī)詞，比如《滿(mǎn)江紅》、《木蘭辭》、《明月幾時(shí)有》、《沁園春.雪》等等。家長(zhǎng)最好先深入了解一下目標(biāo)詩(shī)詞能帶給孩子什么，千萬(wàn)別詩(shī)為了顯擺會(huì)背多長(zhǎng)的詩(shī)去背......

我教波波背古詩(shī)的方法，在下面的文章中有所體現(xiàn)，拋磚引玉??

《轉(zhuǎn)角遇見(jiàn)跨越千年的大咖們》

《明月幾時(shí)有——為了教孩子，才知道蘇軾有多不容易》