授人以魚不如授人以漁

授人以魚不如授人以漁，道理都懂，真到用的時(shí)候，難免被眼前的魚所吸引，而放棄對漁的追求。

會背多少首古詩這件事情，在我看來就是有多少條“魚”，有的孩子有一條，有的孩子有100條。有一條的孩子不夠吃，有100條的孩子怕魚變質(zhì)（忘記）。

做家長一定要想清楚為什么要讓孩子背古詩？為了魚（短期利益）還是為了漁（長期）？

客觀來說，三四五歲學(xué)齡前兒童，會背幾首古詩很常見，會背幾千首古詩的，鳳毛麟角很少見。你想自己的孩子成為鳳毛麟角嗎？如果想，那么就要付出相應(yīng)的努力，投入大量的時(shí)間和精力，別無他法。如果你不是這么想，那么這個(gè)階段會背75+80，還是300首，本質(zhì)上沒有太大差別，畢竟慢慢都會忘光的??

波波從小背了不少古詩，相關(guān)的日志也寫過，但個(gè)人覺得這些都是浮云，最為可貴的是我們和孩子一起【玩】古詩、【畫】古詩的快樂親子時(shí)光。因?yàn)樵诤⒆拥男睦?，也許會忘記古詩，但一定不會忘記充滿快樂的童年。

扯遠(yuǎn)了......

來談?wù)劇緷O】，對于背古詩這件事情來說，漁就是背誦古詩的方法、熱愛古詩的情感、學(xué)習(xí)古詩的欲望，說大一點(diǎn)也可以是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。簡簡單單的重復(fù)，是一種方法，但有幾個(gè)孩子會喜歡簡單粗暴的填鴨？一年級前不會背古詩不可怕，可怕的是一年級前就消耗完對學(xué)習(xí)的熱情和求知的欲望。

如果想讓學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)稍微長點(diǎn)的古詩詞，不妨試試畫面感強(qiáng)，故事性強(qiáng)的詩詞，比如《滿江紅》、《木蘭辭》、《明月幾時(shí)有》、《沁園春.雪》等等。家長最好先深入了解一下目標(biāo)詩詞能帶給孩子什么，千萬別詩為了顯擺會背多長的詩去背......

我教波波背古詩的方法，在下面的文章中有所體現(xiàn)，拋磚引玉??

《轉(zhuǎn)角遇見跨越千年的大咖們》

《明月幾時(shí)有——為了教孩子，才知道蘇軾有多不容易》