神獸開學(xué)遙遙無期，陪玩得有技術(shù)含量，今天你英語引導(dǎo)手工了嗎？

最近啊，神獸們在家都怎么樣啦？

反正，我家神獸已經(jīng)關(guān)不住了。每天總揚起小臉兒問我：“媽媽，我什么時候能出去？”

老天爺呀！說真的，我也恨不得讓小祖宗早點兒出去玩兒，這樣老母親也可以喘一口氣，不用總是聽娃“媽媽”、“媽媽”叫個不停。偶爾我還能放飛一下自我，可以看看自己想看的書和電影什么的。

然而，抱怨歸抱怨，陪玩的活動一點也不能少，最好還能有點技術(shù)含量。

人家專家不是說了嗎？媽媽陪孩子做手工，孩子大腦對應(yīng)的區(qū)域會受到刺激；孩子自己做手工，大腦的相應(yīng)區(qū)域也會有反應(yīng)。

珰~珰~珰~珰~

日本腦發(fā)育訓(xùn)練雙語游戲書(第1階)221人有 · 評價90 · 書評2

為了讓神獸不那么無聊，正趕上圖書節(jié)，我買買買買不停，下單買了這套書。

01

這套《日本腦發(fā)育訓(xùn)練雙語游戲書》一套四本，分別主題是剪紙、貼紙、涂色、折紙，很有趣。

兒子先是擺擺弄弄了貼紙書，給長頸鹿匹配了一塊皮膚。嗯，這個不錯，不是單純的貼紙，而是要孩子從多個選擇之中辨別一下形狀、顏色。

貼的時候還得注意對準(zhǔn)，對三歲的小寶寶來說有點難度。我兒子貼的不是很準(zhǔn)，我用巧虎的故事鼓勵他：“再試一次你最棒。”

接著是職業(yè)匹配，這張圖有警察、博士和廚師，孩子們所需要完成的任務(wù)是給他們戴上合適的帽子。

警察和廚師沒問題，博士要引導(dǎo)孩子看一下博士手中的書。我兒子之前看動畫片知道“熊貓博士”，所以能認出博士帽。其他的雖然圖上人物服飾和國內(nèi)警察制服不一樣，但不算難。

既然談到職業(yè)匹配，我就和孩子唱了super simple songs的《Do you know the muffinman？》。

這首歌有各種不同的版本，有個版本里涵蓋了policeman、mailman、muffinman等職業(yè)，而且這些職業(yè)都有“man”做后綴，兒子一直很喜歡。這次我們就用圖片中所提到的職業(yè)唱這首歌。

既然說到英語，就不得不提到這套書和同類書的不同之處。這套書關(guān)于操作的提示都是用英語和中文雙語寫成的。

最近，我和孩子經(jīng)常看《清華幼兒英語》的視頻，里面涉及到手工的部分都是全英文教學(xué)，雖然我聽了很多遍，但是對于英語渣媽媽來說還是很困難的。

這下好了，聽力一般的媽媽可以通過閱讀文字來補，而且慢慢地就學(xué)會了用英語引導(dǎo)孩子做手工的常用語。

02

接著，我和兒子看了看折紙書。

第一頁就是書就很吸睛，是關(guān)于袋鼠的折紙。折疊之前，袋鼠媽媽和小袋鼠遙遙相望；折疊了之后，小袋鼠寶寶跳進了袋鼠媽媽的育兒袋里。

前段時間，我和孩子看袋鼠的動畫和書籍很多，里面經(jīng)常會有“I'm mummy kangaroo, I am baby kangaroo.”。兒子看了圖忍不住也叫起來，老母親表示甚是安慰，功夫沒有白費。

我和孩子講的《祖母的動物故事集》那本書里，小袋鼠巴斯特因為媽媽要生小妹妹，而不被允許再進入媽媽的育兒袋，他心情郁悶而離家出走。

簡單的一頁書把動物指認、動物特性和動物故事串聯(lián)在了一起。

兒子最念念不忘的是視頻里的貓的變身折紙。

我和孩子說著“貓來了，貓走了，魚來了，魚走了，只留下了腳印”，兒子笑得樂不可支。

我問他：“背面的腳印是誰的呀？”他問：“是不是魚的？”。爸爸告訴他：“這條魚是沒有腳的，這是貓的腳印”。

這又多了一重知識，不是嗎？

關(guān)于樹的變身則暗合了季節(jié)的變化。原本是一樹粉色一派欣欣向榮的模樣，折紙之后變成了落雪繽紛中孤零零一枝樹。

我沒有給兒子特意講季節(jié)的交替，但是他過了幾個小時突然唱起了“How is the weather?”，難道他洞察到了什么嗎？

突然發(fā)現(xiàn)這套書的魔力。你可以把它當(dāng)做一個簡單的手工書，你也可以把它講解得更深入。

可深可淺，全憑父母的感覺和孩子的喜好。

更厲害的是，折紙的難度也是推進的，后面有企鵝、圣誕老人主題折紙，一步步階梯向上引領(lǐng)孩子學(xué)會享受折紙的樂趣。

03

涂色書也不錯。

不過，和其他涂色書不同的一點，它的雙語背景為涂色增分不少。

比如，我們可以一邊帶著孩子涂色一邊跟孩子念叨畫面的東西。給青葡萄涂色就按照提示指引說：“There are many round grapes on this bunch.”

我兒子看見了圖畫上的糖果，很自然地就用英文指著說“candy”。我笑笑接了話：“Do you like to eat candies？But you can not eat too much, they are bad for your teeth.”

涂色的能力培養(yǎng)也是一層層遞進的，顏色、形狀巧妙的結(jié)合在一起。

越到后面越難，后面還有連線的任務(wù)。

還有不同顏色的涂色游戲，培養(yǎng)的是觀察能力和涂色能力。

04

剪紙書也是別具匠心。

有的巧妙的利用了對稱原理，比如說這個漂亮的城堡，就是用兩張紙對稱做出來的。

有的還暗合了迷宮組合，這又要剪，又要拼，難度對小寶來說也是有的哦。?做完了以后，孩子會有滿滿的成就感。

對稱原理反復(fù)出現(xiàn)，會不會激發(fā)孩子們的興趣呢？

……

夠了，夠了，我一個成年人看得都應(yīng)接不暇，自己心里癢癢的，恨不得也上陣去剪一剪、玩一玩。

現(xiàn)在的孩子真幸福，玩著玩著就把知識學(xué)會了。

而我們做父母的，是不是應(yīng)該用最美好的書，點燃孩子學(xué)習(xí)知識的興趣嗎？

有些動圖傳不上去，參見公眾號：珞珈小徑。里面還有視頻哦。