孩子，用什么去面對挑戰(zhàn)？

    女兒從學(xué)校帶回來一本書，說是班會(huì)課上老師講節(jié)約水資源時(shí)講的，因?yàn)橹牢蚁矚g繪本，女兒便借回來給我看。

    咋一看書名《沙漠中的水公主》，顯而易見地點(diǎn)名了“水”的主題，故事講述了非洲沙漠上的女孩吉吉，跟著媽媽在歌聲中踏上打水的旅程，傍晚，她和媽媽把水帶回家，和爸爸一起喝煮沸后干凈的水。

    對于生活在水資源充足的環(huán)境中的孩子來說，非洲沙漠上這種僅有渾濁的水可喝的情況簡直可以刷新他們的認(rèn)知，這的確是節(jié)約用水主題的好教材。但這本書帶給我的思考，卻不限于此。

    打動(dòng)我的是這個(gè)故事的來源，它竟然是真人真事的改編。書中的女孩吉吉公主，是以非洲布基納法索裔高級(jí)時(shí)裝模特喬吉.巴蒂爾（GeorgieBadie）為原型，吉吉的故事，就是喬吉巴蒂爾的童年經(jīng)歷，正是因?yàn)檫@段經(jīng)歷，長大后的喬吉巴蒂爾成立了喬吉.巴蒂爾基金會(huì)，她與“瑞恩的井”基金會(huì)一起致力于為布基納法索和其他非洲國家人民帶去潔凈的飲用水。如今，他們已經(jīng)幫助301085人喝上了干凈的水。

一個(gè)連喝水都困難的女孩，是如何能走出困境，成為高級(jí)時(shí)裝模特的呢？她哪來的巨大能量從解決自己喝水到幫助更多人喝上潔凈的水的呢？從這本書中，我們不難找到吉吉克服困難的秘訣，或許也是喬吉巴蒂爾的成功因素吧。

生活在非洲大草原上的吉吉，面臨的最大困難是喝到潔凈的水，她是如何戰(zhàn)勝這個(gè)困難的呢？

首先是來自媽媽的愛和陪伴。從清晨起床，到一路遠(yuǎn)行，最后找到水源打回水，媽媽和吉吉一起完成了這件事。媽媽始終以一個(gè)溫柔而堅(jiān)定的同伴與吉吉在一起，路途遙遠(yuǎn)，媽媽與吉吉一起哼歌舞蹈打發(fā)無聊；累了餓了，就在乳木果樹下休息，吃乳木果充饑；到達(dá)水源地需要等候時(shí)，媽媽允許吉吉和小伙伴一起玩耍打發(fā)時(shí)間；臨睡時(shí)，媽媽把最后一杯水拿給吉吉喝。

生活在困苦中的媽媽，也許有很多不如意，但是她沒有在吉吉面前抱怨，更沒有通過責(zé)罵吉吉消解自己的痛苦，她選擇了用歌聲、用笑容來面對。這份堅(jiān)定，無疑是吉吉力量的來源之一。媽媽對吉吉的愛，也不是無條件地包辦，也許她可以獨(dú)自完成取水的任務(wù)，但是她選擇了叫上吉吉一起去完成，也許媽媽認(rèn)為取水是在這里生存的基本能力，她必須教會(huì)吉吉面對吧。屬于孩子的路，我們終究不能代替他走，只能在最初的路上陪伴和鼓勵(lì)，從而讓他多一份獨(dú)行的勇氣與毅力。吉吉的媽媽，無疑是一位智慧的媽媽，因?yàn)橛兴∷@段辛苦的旅程，變成了一段溫馨的回憶。

故事中，吉吉的爸爸只出現(xiàn)了一次，但我們?nèi)匀豢梢钥匆娝麕Ыo吉吉的力量?！鞍职謴牡乩镖s回來，我們要一起喝水、一起吃飯?！痹谖覀兩磉叄鳛閽赍X養(yǎng)家的父親角色，常常以工作繁忙為借口，缺席家里的晚間時(shí)光。但同樣作為勞動(dòng)者的吉吉爸爸，卻“趕”回來與女兒共度晚間時(shí)光。一個(gè)“趕”字，可見爸爸對這件事的重視。勞作一天的爸爸回到家，依然面帶笑容將吉吉抱起來，稱吉吉為“我的公主?！卑职诌@份愛，給了吉吉足夠的安全，這份安全，讓吉吉在面對挑戰(zhàn)時(shí)，多了一份不怕失敗的底氣。

除了父母的愛，同伴的力量也不可忽視。在吉吉等待取水的時(shí)候，她和小伙伴們一起玩耍，文字說：“舞蹈在繼續(xù)”，可見她很享受這樣的時(shí)光。畫面上，三個(gè)年齡不同的孩子在一起玩得很開心。盡管是在與生存作斗爭，但他們卻并未因此蒙上陰影，同伴的純真與陪伴，給吉吉增添了一份幸福，而生命中每一份幸福的回憶，都會(huì)在日后的困苦中給人堅(jiān)持下去的溫暖力量。

在我的印象中，想到非洲就是烈日、草原、獅子，這是一個(gè)不適合生活的地方。但生活在這里的吉吉感受卻不太一樣，她可以伸手摸到星星的尖角，她跳起舞與高高的草一起搖擺，她會(huì)和風(fēng)捉迷藏，廣闊的天地給了吉吉自由，也給了她與自然融為一體的能量。這里養(yǎng)育了她，她熱愛這片土地以及這片土地上的人，所以長大后的喬吉巴蒂爾，愿意為這片土地做一份改變，為這里的人們解決她童年里最大的困難——飲水。無論是江南水鄉(xiāng)的溫柔，還是黃河高原的粗獷，不同的土地都會(huì)送給這片土地上生長的孩子一份厚重的滋養(yǎng)，這就是所謂鄉(xiāng)土情結(jié)吧。

父母的愛與陪伴，同伴的和諧相處，鄉(xiāng)土的滋養(yǎng)，讓一個(gè)為自己取水的女孩兒，長大后擁有了為眾人取水的能量。這本書，讓我對孩子的教育多了一份思考，如何讓我的孩子擁有面對挑戰(zhàn)、改變生活、改變世界的能量？我可以為她做些什么？吉吉的故事，喬吉巴蒂爾的故事，或許可以讓我們看見孩子面對挑戰(zhàn)的力量來源，從而多一份對自己教育方式的思考吧。