陶泥的數(shù)學(xué)分享

關(guān)于陶泥的數(shù)學(xué)啟蒙分享：

1、拿到一個(gè)新材料，孩子的興奮度會(huì)比較高，所以最開始玩陶泥，不用想著引導(dǎo)和啟蒙，就跟隨孩子一起玩，讓孩子隨心所欲的玩耍。等玩了幾次，孩子對這個(gè)材料熟悉了以后，可以再嘗試著引導(dǎo)啟蒙。

2、有以下幾個(gè)方面家長可以引導(dǎo)：

A、陶泥都是一斤裝的，那開始玩的時(shí)候，需要分成小塊，這個(gè)時(shí)候可以和孩子討論一下，寶貝你想分成幾塊呢？讓孩子試著自己動(dòng)手切分一下，切分的工具可以用尺子。年齡4歲以上的孩子，可以思考一下，如果我需要8塊，我需要切幾刀呢？有沒有其他的切法？

B、切成小塊以后，可以開始捏東西，最開始可以捏形狀，比如長條、圓球、正方體、長方體。正方體和長方體，可以引導(dǎo)孩子注意有幾個(gè)面，數(shù)的時(shí)候注意手法，可以先繞著一圈先后左右4個(gè)面數(shù)，然后加上上下2個(gè)面，一共是6個(gè)面，數(shù)的順序需要注意，不要亂。

C、家長可以和孩子一起捏不同的形狀（買了兔先生的巧克力工廠的媽媽，可以結(jié)合這個(gè)繪本，和孩子一起制作巧克力蛋，可以在“蛋”上面印不同的花紋，工具可以去賣陶泥的店鋪買一點(diǎn)，也可以使用家里的生活用品，比如筷子頭，小勺子等等，可以觀察不同的東西做出來的印跡是不一樣的，還可以家長和孩子各自做各自的，做好了以后來猜猜對方是用哪些工具做出這種印跡）。

D、等你們捏出足夠多的形狀了，可以玩“猜猜是哪個(gè)”的游戲，需要16個(gè)物體，擺成4排，每排4個(gè)物體。讓孩子現(xiàn)在自己內(nèi)心選定一個(gè)物體，然后家長通過提問，最后猜出孩子選定的是哪個(gè)物體。這里面家長的提問可以用到方位詞和序數(shù)詞。例如，請問寶貝心中選定的物體是 從上往下數(shù)第二排的嗎？孩子就會(huì)回答是或者不是。進(jìn)階一點(diǎn)的提問使用否定詞，例如，請問這個(gè)物體不在最下面一排，是嗎？孩子玩熟練了以后，可以試著讓孩子來提問猜，家長來回答。（這種類似的提問，還可以和孩子玩猜數(shù)字，孩子隨便定一個(gè)10以內(nèi)的數(shù)字，家長來猜，可以問，這個(gè)數(shù)字比7大嗎？這個(gè)數(shù)字不比7大嗎？）

E、用陶泥做一個(gè)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的物體，比如說捏一個(gè)小人，孩子最開始是不會(huì)捏的，家長可以引導(dǎo)孩子觀察把一個(gè)人看成是一個(gè)成體，那是由哪些部分組成的呢？（整體部分的概念）然后分解開來，先把每個(gè)部分做出來，再組裝到一起，是不是就做成了一個(gè)人。這種引導(dǎo)還可以用于做小汽車、小房子、小動(dòng)物。

F、還有一個(gè)的大類，就是可以把陶泥放進(jìn)假裝游戲里面玩。

簡單一點(diǎn)的就是，用陶泥做成小餅干，小動(dòng)物們要去公園野餐啦，我們要提前準(zhǔn)備一些小餅干，小兔子喜歡愛心形狀的小餅干，小山羊喜歡三角形的，小牛喜歡圓形的。。。。每個(gè)小動(dòng)物需要做5個(gè)餅干，我們一起來制作吧，做的過程中就是點(diǎn)數(shù)，已經(jīng)做了幾個(gè)，還需要在做幾個(gè)才夠5個(gè)，然后進(jìn)行數(shù)字的一一對應(yīng)、比較大小。這個(gè)情景的建構(gòu)只是一個(gè)框架，家長可以根據(jù)自家孩子的興趣愛好和生活經(jīng)驗(yàn)，去進(jìn)行改變。因?yàn)槲壹叶鞎?huì)吃火鍋，那我們還玩過做肉丸的假裝游戲。豬肉丸、牛肉丸、魚丸、蟹柳條，通過大小、形狀不同來區(qū)分。甚至我們還玩過賣肉丸（因?yàn)閹Ш⒆尤ミ^菜場買菜，孩子知道有專門賣肉丸的店鋪），牛肉丸大一點(diǎn)一個(gè)賣一塊錢，豬肉丸小一點(diǎn)，買2個(gè)一塊錢（這些難易程度家長可以自己調(diào)整，目的是要讓孩子能玩的開始，不是要難道孩子，孩子不會(huì)了，就需要降低難度）還會(huì)涉及到找錢，顧客買了兩種，牛肉丸4個(gè)，魚丸5個(gè)，（家長平時(shí)需要注意讓孩子弄明白種類，比如這里面有幾種，數(shù)量是2,有2種，但是一共有多少若丸，那就是4個(gè)和5個(gè)，一共9個(gè)）兩種肉丸價(jià)格一樣，都是每個(gè)一塊錢，一共多少錢呢？顧客給你了10塊錢，需要找回多少錢？

G、在做肉丸的過程中，還會(huì)涉及到此消彼長的概念。兩塊大小一樣的陶泥，一塊用來做牛肉丸，一塊用來做豬肉丸，牛肉丸比豬肉丸大，那最后做出的牛肉丸的數(shù)量就會(huì)比豬肉丸的數(shù)量少。

H、以上是用陶泥做物品，另外家長可以帶著孩子聚焦在陶泥的屬性，做一些探究的活動(dòng)。例如，一塊陶泥有點(diǎn)硬，我們要怎么做，才能使它變軟，如果太軟了，怎樣變硬。陶泥完全干了以后，會(huì)發(fā)生什么變化？完全干了，還能回復(fù)到之前柔軟的狀態(tài)嗎？怎么做？完全干的陶泥能在地上畫出痕跡嗎？

I、家長也可以給孩子玩玩面團(tuán)和橡皮泥，玩過幾次以后，可以試著和孩子比較一下三者有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。面團(tuán)和橡皮泥都是有一定的回彈性的，但是陶泥就完全沒有。