《小鱷魚深度閱讀》童行100本繪本伴讀課程，人體篇，20180416作業(yè)

20180416的作業(yè)，這次的作業(yè)沒有細(xì)節(jié)到每一天，都是有關(guān)聯(lián)的。她的興趣來了，吧啦吧啦聊一會兒，接受會更強(qiáng)。最近有時還會拿出關(guān)于人類系列的書，繼續(xù)讀。沒有時間限制，想讀什么就讀什么。

1、選科學(xué)力的一張解剖圖:孩子最近一直非常喜歡聽故事，先從耳朵開始，聲音是怎么被傳送到大腦神經(jīng)，讓我們聽到并且理解呢？

搜索百度上的圖片，用她能理解的大白話解釋了一下，很快就記得了，出去在樓下發(fā)現(xiàn)蝸牛，立馬說到耳蝸也就是這樣的。

在利用這種情況下，跟她探討一下怎么保護(hù)耳朵安全。

1）知道了兒童成人能夠接受聲音的分貝，怎么不算噪音。

2）噪音對兒童和成人的危害，耳朵很長時間都有耳鳴和嗡嗡聲，影響注意力，睡眠不好，身體長不高……用一些她能理解的話說給她聽。（路過廣場在做活動時，音響很大，她就知道是噪音，長期聽會對人體損傷）

3）聽故事時兒童不能帶嵌入式耳機(jī)，也不要長時間去聽，保護(hù)好聽力。模仿了一下人在沒有聽力的情況下。

2消化系統(tǒng)

通過《揭秘身體》了解了消化系統(tǒng)，這可以慢慢的研究和了解。早晨起來喝第一杯熱水時，她說清楚感覺到了水從流到身體里，感覺很棒！

還有讓孩子學(xué)會保護(hù)自己的安全，身體的三個通道和胸部，不能讓任何人觸碰（媽媽除外）。

分享的思考:多采納和借鑒別人的好方法，在結(jié)合孩子的具體情況，更容易去接受和了解。人類和大自然是多么神奇的存在，好好面對每天的生活。