琳琳和媽媽的親子閱讀之旅20160817—20160818

2016年8月17日  閱讀書目：溫妮和搗蛋機器人、溫妮的海盜之旅、溫妮女巫大冒險、小真的長頭發(fā)、我的連衣裙、小兔絲絲最芭蕾兔寶貝、艾拉與《胡桃夾子》（7本繪本、10遍：其中溫妮系列三本讀了兩遍）

下班回來，琳琳就開心的迎接媽媽，不斷問媽媽：今天帶新書了嗎？媽媽今天沒有帶新書，想讓琳琳慢慢消化家里的書。

吃過晚飯，見時間尚早，琳琳要求讀溫妮的，我們就在客廳翻開書讀了起來，一口氣讀完了三本。

睡前到了選書的時候，又都是琳琳親點的。《小真的長頭發(fā)》是由洗澡的時候聊起長頭發(fā)而一時興起拿出來讀的，非常有創(chuàng)意，想象力十足。

《我的連衣裙》由上一本引申而選的小女孩的繪本，好像小女孩都愛連衣裙吧！

讀完舞蹈類的繪本，本以為可以休息了。當媽媽拿來剛剛講完的溫妮系列三本過來掃碼時，琳琳一定要求再讀這三本，媽媽都有些疲憊了，還是順著意再講了一遍。

琳琳太喜歡溫妮了，太喜歡那句咒語“阿布拉卡達布拉”，每次讀的過程，都要跟著溫妮一起念咒語，施魔法。

她和我說：我想見溫妮。媽媽猜想會不會有一天遇到溫妮繪本閱讀的活動，見到溫妮呢？

2016年8月18日  閱讀書目：溫妮和搗蛋機器人、小真的長頭發(fā)、我的連衣裙、小兔絲絲最芭蕾兔寶貝、艾拉與《胡桃夾子》（5本繪本）
 

如果是琳琳喜歡的故事情節(jié)，總是愿意多重復讀幾遍的，今天還是延續(xù)了昨天的內(nèi)容，不過溫妮只講了其中一本，是媽媽覺得講多累了。

這幾天，每次讀到艾拉與《胡桃夾子》的其中幾頁時，琳琳總是要我點著她的手指讀文字，莫非孩子真的想識字了？不過不是全篇指讀，媽媽也不喜歡這樣的識字方式，破壞了閱讀的連貫性和美好體驗。