《西游記 》低幼啟蒙的開啟模式

作者：洋多媽 | 公號：黛米的生活（demiroger）
 

和姐姐3-4歲陪讀中，講過帶有歐洲國家巨人、仙女、巫婆、精靈等魔幻人物的劇情。姐姐一直保持對魔幻故事的熱愛。

快到5歲了，我感覺姐姐的理解能力上了一個臺階，于是慢慢引進四大名著《西游記》。

由于怕故事內容長，人物數(shù)量眾多給孩子閱讀帶來難度，導致小孩子容易放棄閱讀。在開啟《西游記》閱讀前，我設計了 聽--- 讀 --- 畫 --- 提問 路徑。

1、聽---- 錢兒爸《超級西游記》

我把《超級西游記》音頻保存在傾聽者里，開始每天睡前聽一集，然后姐姐每天要求聽兩集，由于疫情期間不上學，姐姐從每天兩集要求變成下午聽7-8集，然后就一發(fā)不可收拾，姐姐花了一個半月把西游記音頻123集聽了4遍。

我順勢購買繪本版閱讀。

2、讀 ---- 《美猴王》連環(huán)畫版

我買的是這個版本，還有一個珍藏版本，珍藏版本屬于高清版，區(qū)別價錢不一樣，但畫風一樣，圖片更高清。

我給姐姐讀了幾本繪本，姐姐等不急，自己把繪本中的內容全部看了一遍，青牛精、老鼠精等等妖精長什么樣？神仙長什么樣？她結合繪本來來回回研究個遍。

同時，姐姐指定聽哪些內容音頻，再去對照繪本查閱。姐姐最喜歡《獅駝嶺》，音頻有，所有的繪本都沒有，姐姐老嚷嚷要看，我都找不到相應繪本。

3、畫-----《西游記人物圖》《取經(jīng)路線圖》

為了幫姐姐理解人物和時間順序，我又買了一本西冷印社出版社《西游記人物圖》。

我自己手畫了一本《取經(jīng)路線圖》。

4、提問 

我自己做的疑問記錄，根據(jù)這些疑問，我和孩子又看了《三海經(jīng)》和《封神演義》。但是，姐姐這個年齡對人物的社會地位、等級、從屬認識不會太深，都是模模糊糊的，等孩子大點，就可以閱讀《西游記》原版，慢慢領悟深層次含義吧！

從屬關系圖（非原創(chuàng)）

取經(jīng)路線圖（非原創(chuàng)）

為什么是名著，自然有它的理由。讀懂一本名著，需要反反復復咀嚼，不同年齡理解的層次也不同，對于5歲的孩子，我的要求就是理解簡單的人物關系，故事因果邏輯。