球球7歲之前,經(jīng)歷坎坷,主要照料者更換得頻繁,早期教育有很大的缺失。我真正帶他的時(shí)候,他已經(jīng)7歲了。因此,跟牛娃相比,真真切切的學(xué)渣一枚。
在對(duì)他的教育上,我也走過(guò)許多彎路。
剛帶他時(shí),他還沒(méi)有接觸過(guò)什么讀物,閱讀理解能力幾乎為0。但那時(shí)已經(jīng)上一年級(jí)了,他的閱讀理解能力無(wú)法很好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè),所以我也處于極度的焦慮之中,甚至有點(diǎn)急躁冒進(jìn)。
那時(shí)我給他選了選了讀物,還辦了繪本館的繪本借閱卡。軟磨硬泡,但娃一直興致缺缺,沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破。
直到二三年級(jí)時(shí),班里有小朋友對(duì)歷史特別擅長(zhǎng),再加上老師的引導(dǎo),班里掀起了一陣“歷史熱”,他每次談起也是眉飛色舞。
借著這個(gè)契機(jī),我找了一些歷史類讀物。但他屬于典型的閱讀興趣和閱讀能力不匹配,對(duì)文字比較多的書(shū)很反感,對(duì)繪本也不太感冒。
后來(lái),我便決定調(diào)整策略,從聽(tīng)故事和看漫畫(huà)開(kāi)始,增強(qiáng)趣味性,也彌補(bǔ)7歲前的不足。
我們具體的路線
1.《漫畫(huà)中國(guó)通史》汪政啟
這套書(shū)是娃喜歡的第一套歷史類書(shū)籍,畫(huà)風(fēng)很幽默。一直到后來(lái)還反反復(fù)復(fù)地拿出來(lái)看,帶到學(xué)校去的時(shí)候同學(xué)們也爭(zhēng)相借閱。
漫畫(huà)中國(guó)通史94人有 · 評(píng)價(jià)10 · 書(shū)評(píng)5江政啟中國(guó)少年兒童出版社
2.《講給孩子聽(tīng)的三國(guó)演義》音頻 喜馬拉雅
這個(gè)系列之前是一個(gè)男老師講的,氣勢(shì)恢宏,聲音也好聽(tīng),作品還原度很高,不是兒童刪減版。娃特別喜歡,聽(tīng)了好幾遍,可惜現(xiàn)在找不到了。
現(xiàn)在是一個(gè)女老師在講,相對(duì)氣勢(shì)和聲音效果差一點(diǎn)。
修改:我昨天去聽(tīng)了下三國(guó)演義評(píng)書(shū),有兩個(gè)還不錯(cuò),喜馬拉雅直接搜 三國(guó)演義評(píng)書(shū) 就好。
3.《故宮怪獸談》《唐朝那些貓事兒》音頻 喜馬拉雅
這兩個(gè)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)屬于兒童文學(xué)類,穿插了一些歷史知識(shí),故事性強(qiáng),娃特別喜歡。尤其是《故宮怪獸談》,聽(tīng)了兩三遍。
4.《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》二混子
這套書(shū)是去年下半年看的,畫(huà)風(fēng)幽默搞笑,娃看得樂(lè)不可支。不過(guò)里面有一些語(yǔ)言比較成人化,他還不是特別能理解,估計(jì)將來(lái)還要重看。
半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史9816人有 · 評(píng)價(jià)4123 · 書(shū)評(píng)77二混子 著江蘇鳳凰文藝出版社 / 2017-04
5.《寫(xiě)給孩子的中國(guó)歷史》陳衛(wèi)平
這套書(shū)買(mǎi)得挺早的,但當(dāng)時(shí)娃不太喜歡看,就暫時(shí)擱置了。
今年寒假他回奶奶家前,我給他下了這套書(shū)的音頻,他回家聽(tīng)了很多遍?;貋?lái)以后開(kāi)始翻這套書(shū)看,表示這套書(shū)在春秋戰(zhàn)國(guó)之前的都比較無(wú)聊,后面還不錯(cuò)。可能是因?yàn)楹竺娴牟糠止适卤容^多,很多故事還是他比較熟悉的。
寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史 全14冊(cè)1828人有 · 評(píng)價(jià)556 · 書(shū)評(píng)17陳衛(wèi)平 著新世界出版社 / 2014-04
6.《楚河說(shuō)歷史-楚河趣說(shuō)歷史人物》博雅學(xué)堂/喜馬拉雅
這個(gè)系列的講解非常幽默,主要是一些歷史人物的奇聞異事,算是給歷史加點(diǎn)兒料。
以上提到的主要是娃很喜歡、反復(fù)看和聽(tīng)的中國(guó)歷史類,其他有一些看得零零散散的,比如《穿越報(bào)》和世界史類,就沒(méi)有列舉出來(lái)。
我認(rèn)為,歷史這種人文學(xué)科,需要廣泛涉獵,才能漸漸地融匯貫通。
并且,不同的作者對(duì)同一個(gè)歷史事件都會(huì)有不同的態(tài)度,孩子多了解不同作者的看法,也有助于他們辯證思維的培養(yǎng)。
我們下一步的閱讀計(jì)劃:
1. 中國(guó)史進(jìn)一步深入:
《穿越報(bào)》
《湯小團(tuán)暢游中國(guó)歷史》
《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》
《吳姐姐講歷史故事》
《少年讀史記》
2. 其中再進(jìn)行一個(gè)故宮專題閱讀:
《故宮里的大怪獸》
《你好啊,故宮》人物篇+建筑篇
3. 世界歷史類讀物
之前零零散散看了些,但不成體系,娃的理解也有限。
如果您喜歡,可以關(guān)注我的公眾號(hào): Penny說(shuō)教育
這里有我對(duì)教育和讀書(shū)的思考,也有我寫(xiě)給孩子的書(shū)單。