兒童文學(xué)中的圣經(jīng)，世界童書史銷量第二的故事書

《彼得兔的故事》（The Tale of Peter Rabbit）是世界童書歷史上銷量第二大的童書。從1902年第一個故事的發(fā)表到今天，年年印刷，版本無數(shù)，銷售量以億記。在英語國家里，幾乎每一個小孩子都有過一套或幾本《彼得兔》，被譽為兒童文學(xué)中的圣經(jīng)。

一、彼得兔的來源

給世界帶來《彼得兔》的人叫畢翠克絲·波特（Beatrix Potter,1866-1943），生于倫敦一個富有的家庭，她一直是一個害羞、內(nèi)向的人，但是她的一生是真正的傳奇。今天全世界的人知道她的名字是因為她創(chuàng)作的以《彼得兔》為代表的小動物童話系列故事。

波特非常喜愛孩子，并富有童心。她常常用自編自繪的童話給朋友的孩子寫信。1893年，在波特寫給其女家庭教師五歲兒子諾爾?莫爾的信中，編繪了一個調(diào)皮的小兔子彼得的故事。

1902年6月，彼得兔的第一個故事：《彼得兔的故事》（The Tale of Peter Rabbit）在英國出版，很快就成為全世界zui有名的兔子。

兔媽媽和四只小兔子，其中三個是乖寶寶，那個穿藍夾克的就是彼得兔

世界上各種關(guān)于繪本的權(quán)威獎項，它都拿的差不多了，如美國國家教育協(xié)會"100本zui佳童書"、美國《出版者周刊》"所有時代zui暢銷童書"、紐約公共圖書館"20世紀(jì)zui具影響力的'世紀(jì)之書"'、日本兒童文學(xué)者協(xié)會《世界圖畫書100選》，等等。在亞馬遜評選的20世紀(jì)全球zui好的50本童書中，《彼得兔》位列第二名！也是繪本類的第一名！

zui初的那一批《彼得兔》

二、為什么《彼得兔》那么受歡迎？

《彼得兔》的文字非常簡短、生動、可愛。每一個《彼得兔》故事都有幾十幅精美生動的插圖，都是波特小姐自己手繪的。通過這樣的圖畫和文字，全篇里的動物、植物都生動、真實地充滿著擬人化的細節(jié)，似乎在作者內(nèi)心里，已經(jīng)完全把動物看成了與人一樣的生靈，它的有人一樣的喜怒衰樂，一樣的大智慧和小算計，一樣的好心腸。

這里，還是有必要介紹一下彼得兔的“媽媽”，這位非凡的波特小姐。

波特小姐一輩子沒有上過學(xué)，一直在家里跟家庭教師學(xué)習(xí)。這樣的環(huán)境，造就了她獨特的眼光和風(fēng)格。童年時代，她多數(shù)時候以動物為友，過著幾乎與世隔絕的生活，所以，彼得兔的故事里登場的大部分角色，都以她身邊的小動物為原型的。

在《波特小姐》這部電影里，她童年所在的地方

與她同時代的兒童繪本作家，如肯尼斯·格雷漢姆（《柳林風(fēng)聲》的作者）和A.A.米爾恩（《小熊維尼》的作者）也喜歡在日常人類生活語境中的動物寓言。波特小姐的特別之處在于，由于之前作為自然學(xué)者的訓(xùn)練，她的幻想深深地扎根于事實——她以一種科學(xué)的精確度描繪故事里的動物、植物、花園和樹林。

從童年時代開始，波特小姐就觀察兔子怎么跑，怎么睡覺，怎么使用嘴巴和爪子，怎么清理自己。她分析過它們在攻擊與退縮時的骨骼結(jié)構(gòu)和肌肉運動。她還知道它們大膽而懦弱，好奇又容易受驚嚇，走投無路時會往噴壺里鉆。所以，當(dāng)彼得兔跑到麥克格雷格先生的菜園子時，你知道它是一個小男孩，但自然界里必然也有那么一只兔子。

去鄉(xiāng)間野外寫生，是她一生的愛好（以下插圖來自電影）

對周邊自然風(fēng)物的觀察細致入微，并隨時記錄

回來自己寫、自己畫

波特小姐的寫生

她對每種動物骨骼結(jié)構(gòu)的了解達到了生物學(xué)家的水平，雖然她讓動物們用后腿站起來，穿上衣服，但看上去非常真實，既符合動物的生物特征，又符合孩子的特點。評論家說：

在波特小姐的筆下，忠實于自然規(guī)律的寫實主義與富于機智、妙趣橫生的幻想得到了完美的結(jié)合，從這一角度說，至今還沒有人能超越她所達到的高度。

彼得兔的形象就是這樣來的

著名的彼得兔藍外套

因為《彼得兔的故事》是以一封寫給小朋友的信為基礎(chǔ)的，整個系列的故事、配圖、色彩甚至是裝幀都是要適合小讀者的。在制作過程中，波特小姐對每個細節(jié)都付出了zui大的努力。她后來寫道：

寫給每一個現(xiàn)實中生活的孩子，我對此感到非常滿意。《彼得兔的故事》是寫給孩子的，不是應(yīng)約寫的，我認(rèn)為這就是它成功的秘密。

哪怕是在圖畫書表現(xiàn)形式豐富多樣的今天，這套書的結(jié)構(gòu)相比之下也算是十分優(yōu)雅和講究?！都~約時報》的評論里這樣說：

書中的文字不僅擁有高尚的品味與無窮的韻味，還考慮圖文分工合作時所需要的謹(jǐn)慎與節(jié)制，在表面緊湊流暢的故事線索里，埋伏著對人類冷靜而透徹的諷刺與調(diào)侃，雅俗共賞。圖畫中，她看似漫不經(jīng)心畫入的細節(jié)，卻多半都可以尋找到某種象征意義，十分耐人尋味。

這個媽媽給淘氣的彼得兔系扣子的形象，留在好多人的腦海里，一代接著一代 ...

三、讀者和家長的評價

好簡單好可愛的故事。小兔子Peter的歷險記，想到它想找那只小老鼠問路，結(jié)果小老鼠嘴里銜著一個大花生開不了口，Peter哇一下就哭了的場面，就覺得好萌好萌啊！以后給小朋友講故事就該講這樣的故事啊。果然童話是讀英文zui好的入門題材。

這些故事富有童心童趣，極為貼近兒童的內(nèi)心世界，兒童會親密地把這些故事中的主人公當(dāng)成自己的小伙伴，在它們的故事中找到自己的影子；這些故事生動活潑卻毫不喧嘩，質(zhì)樸單純卻意味深長，為兒童展示社會人生、人際交往的點點滴滴?！侗说猛媒?jīng)典故事集1:小兔彼得》里包含著波特女士的人生體驗和她對兒童濃濃的愛意，就像她寫下的：親愛的孩子，我不知道該對你說什么，就讓我給你講一個小兔子的故事吧，他的名字叫彼得……

西方童書本來就少文以載道的味道，加上作者繪制的精美插畫，讀來親切溫暖 ；小兔彼得就如同我們身邊的小孩子，經(jīng)常會犯一些小錯誤，在不斷的犯錯中，一點點的成長。我認(rèn)為讓孩子看到每次犯錯后將會面對怎樣的境地，比大道理不斷的教育方法要好得多。小兔彼得已經(jīng)誕生上百年了，在國外屬于啟蒙讀物，伴隨了一代又一代的人的成長，現(xiàn)在還能得到人們的關(guān)注，具有時間的穿透力。希望每個人的記憶里都有一只彼得兔。

波特小姐的每一幅畫也在述說著故事。畫面所述說的都是文字無力承擔(dān)或不便表達的內(nèi)容：媽媽臨走以前在給彼得扣扣子；彼得在麥先生舉著鋤頭追逐下奪路而逃的樣子；彼得肥肥的身子要鉆洞的姿態(tài)……所有這些畫，把這只兔子令人好氣、好笑又可愛的神態(tài)刻畫得淋漓盡致。

小動物們都胖乎乎的，真可愛，書中始終有一種溫暖的感覺，媽媽給彼得系扣子，彼得的那一滴淚，許多小細節(jié)讓我一再回味。許多小故事覺得就是發(fā)生在自己身上的事情一樣，名家出手，果然不同凡響。希望和懷有童心的朋友一起分享。

很奇怪，一套圖畫書，竟然能帶給我心理片刻的安寧，小動物們單純的世界，簡簡單單的小故事，讓我悟出了很多道理。這絕不只是一套小孩子看的書，誰看都會很有收獲的...…

故事內(nèi)容算不上跌宕起伏，但就好像是發(fā)生在我們身邊的一件件小事情，小兔彼得是長不大的小孩子，我們每個人心中都有一個不想長大的小孩子...…

彼得兔不光是為小朋友準(zhǔn)備的圖書，也是送給有童心的成年人的精美禮物，一直以來就很喜歡繪本，彼得兔很有歐洲古典風(fēng)格的味道，是悠閑下午茶時間的zui佳伙伴。每個故事獨立分開，但又都有關(guān)聯(lián)，消遣的時候一讀再讀，是很神奇的圖畫書。

四、《彼得兔的故事》適合多大的孩子讀？

對于中國孩子來說，這套原版書的應(yīng)用范圍應(yīng)該是這樣的：

大約3-4歲以下，讓孩子看彼得兔的動畫，結(jié)合插圖聽音頻，聽媽媽朗讀，或者就讓媽媽繪聲繪色地把故事講出來，就可以了。

5-8歲，開始跟讀原版故事，用音頻做輔助，如果有爸爸媽媽的帶領(lǐng)，就更好了。說實話，如果一個8歲的孩子借用一些幫助，能把《彼得兔》完整地讀下來，其實已經(jīng)很不錯了。

8-9歲以上到12-13歲，就可以基本上自己獨立閱讀了。雖然說故事充滿了童真，但語言下面的內(nèi)涵很多，道理也很多，遣詞用句的講究也很多，這個年齡的孩子通過努力，能把這套書的完整意蘊體會出來，而在這個過程中，他也會對英語產(chǎn)生某種“地道”的感覺。

五、如何與孩子一起閱讀《彼得兔的故事》？

在初學(xué)英語階段，也許有些家長會問，孩子一點聽力基礎(chǔ)都沒有，怎么能聽得懂英文繪本呢？

其實英文繪本起步之初，不用擔(dān)心中文對孩子的影響。站在孩子的角度，他們讀繪本不會像我們成人這樣以英語學(xué)習(xí)為目的。他們想要的就是快樂－從故事和人物中獲得快樂和滿足。不管中文英文，誰能滿足他們的這個需求誰就能讓孩子接受。

所以英文繪本親子閱讀的第一步，就是和孩子一起讀圖，讓孩子理解畫面和情節(jié)，讀圖的過程中不排斥用中文或者肢體語言進行解釋性說明。這樣讀圖的目的是讓孩子建立英文書=好玩的感覺，感覺上喜歡了，興趣自然就來了。

彼得兔的插畫充滿英國鄉(xiāng)村風(fēng)情，文字簡潔有節(jié)奏感，再加上插畫能與文字內(nèi)容高度配合，很容易引發(fā)孩子反覆閱讀的動力。讓孩子自然而然接觸英文、喜歡英文。

六、孩子怎么進行自主閱讀？

一般來說，孩子上小學(xué)以后，就可以試著鍛煉他們的自主閱讀能力了，在國外，自主閱讀的訓(xùn)練也分為好幾個步驟，從大聲朗讀，進階到默讀，循序漸進。

彼得兔這本書的詞匯量和難度都非常適合自主閱讀初級階段的孩子，在這一階段，自主閱讀可以提高孩子的單詞拼讀和段落文章理解力。在閱讀的過程中，讓孩子通過大聲朗讀，自主拼讀那些符合自然拼讀規(guī)律的單詞。這樣不僅幫助孩子練習(xí)學(xué)習(xí)過的拼讀規(guī)律，也是特別好的培養(yǎng)英語語感的方式。

進入小學(xué)中高年級，孩子可以開始嘗試默讀。因為彼得兔的故事內(nèi)容幽默有趣，情節(jié)相當(dāng)生活化，選詞不難，大多通俗易懂，是生活中的常用詞語，所以可以作為孩子開始獨立閱讀的關(guān)鍵材料。

從語言來說，彼得兔是百年來公認(rèn)的優(yōu)美、經(jīng)典，而且它的插圖典雅細致、柔美自然，每幅畫都可以當(dāng)做單獨的作品珍藏。從學(xué)齡前一直用到小學(xué)高年級都很實用。

七、獲獎記錄和各界評價

獲獎記錄：

美國國家教育協(xié)會"100本zui佳童書"
美國《出版者周刊》"所有時代zui暢銷童書"
紐約公共圖書館"20世紀(jì)zui具影響力的'世紀(jì)之書"'
日本兒童文學(xué)者協(xié)會《世界圖畫書100選》

各界評價：

1、你永遠也無法揣測，孩子們會從"彼得兔"系列故事里讀到多么豐富的人生! ——亞馬遜讀者

2、波特女士的作品所體現(xiàn)出的美感，品質(zhì)，活力以及經(jīng)典無人可以企及。 ——莫里斯·桑達克（美國當(dāng)代童書大師，《野獸國》作者）

3、每天晚上我都會從"彼得兔"系列故事中挑選一篇讀給我的女兒聽。所有的孩子都應(yīng)該熟讀"彼得兔"系列中的每一個故事。 ——J·K·羅琳女士（《哈利波特》作者）

4、它不是那種華麗醒目的圖畫書，而是給人一種素淡。安靜的印象。但是這本圖畫書作為名副其實的經(jīng)典之作，歷時百年被廣泛閱讀，而且被很多國家翻譯出版。它就是這樣一本對大人和孩子都具有無窮魅力的圖畫書。——松居直《松居直喜歡的50本圖畫書》

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