2019總結(jié)

關(guān)于閱讀

最近在整理這兩年在小花生做的閱讀記錄，發(fā)現(xiàn)我的記錄里常常會出現(xiàn)“時間不夠”“沒看多少書”這樣的字句。

有時確實會很焦慮，買的書沒看，或者希望能多看幾本書。熱衷于買書的家長，可能很難完全排除這樣的焦慮吧？但也會常常自我反省，為什么讀書？希望她從中獲得什么？每次這樣想想，就會讓自己更安定一點。九月份看到這樣一個關(guān)于堅持閱讀的理由的答案，非常喜歡。

關(guān)于英語

現(xiàn)在好像都繞不開這個話題，到處都是“英語啟蒙”。

今年到下半年，我家英語的相關(guān)活動做得比較少。最多就是打打卡，看看繪本，紙質(zhì)的分級基本停止了。又回到上面那個話題，因為時間不夠。也有別的原因，我自己不太想做這樣一件事，至少不想太功利的來做。我希望和她多看看好故事，好圖畫，不論是哪國語言。

最近，其實更想和她一起來學(xué)學(xué)日語。我和她都對這一塊很感興趣。

如果一直保持對哪些方面的熱愛，這就是一個持續(xù)的學(xué)習(xí)過程，自發(fā)的內(nèi)驅(qū)力。“起跑線”的那些說法，我實在不感冒。

關(guān)于特長

呵呵，莫名想笑。層出不窮的特長班啊。

連我家奶奶都著急了。把幼兒園的手工課改成了電子琴，是覺得電子琴更高級些？

當(dāng)然，不學(xué)手工，我們也在家里做。不學(xué)畫畫，我們也在家里畫。唱歌跳舞，這些，不都是孩子自然的表現(xiàn)嗎？我只是盡力花時間來陪她玩。

希望以后她別怨我。目前我覺得這是最好的方式。

有天去幼兒園接她，正好碰到她學(xué)琴。老師說她學(xué)得很快，趕上三個月前就開始學(xué)的小朋友。但這個課只開這學(xué)期，所以如果她還想繼續(xù)，再聯(lián)系人家老師吧。

我確實想慢慢來，不想太早給她定型。

《園丁與木匠》里有一段話，我很喜歡：愛的意義不是塑造我們所愛之人的命運，而是幫助他們塑造自己的命運；不是為了向他們展示道路，而是為了幫助他們找到自己的道路，哪怕他們所走的道路不是我們想選的，也不是我們能為他們選擇的。

關(guān)于學(xué)習(xí)

今年，尤其是這學(xué)期，明顯感覺到學(xué)前班已經(jīng)在教各種知識了，拼音、算術(shù)、認(rèn)字……體制之內(nèi)，必然走這條路，沒什么可說，配合老師。對她的要求是：放學(xué)后首先寫作業(yè)。就算作業(yè)不多，習(xí)慣先養(yǎng)成，讓后面能夠輕松一點。

有的孩子看書多，認(rèn)字多，有的看書多，認(rèn)字少。所以以看書多少來衡量這件事，實在無聊。我家目前只認(rèn)識少量的字，學(xué)校在教，平時的課程中也有認(rèn)字的內(nèi)容，比如抄寫作業(yè)項目、認(rèn)讀作業(yè)題目等等。我想以這樣的方式進(jìn)行，也算是不露聲色，循序漸進(jìn)。所以我并不為認(rèn)字而擔(dān)心，更何況，認(rèn)字不等于理解。現(xiàn)在她確實對認(rèn)字感興趣。一起看書，會找到自己認(rèn)得的字，再問不認(rèn)識的字，然后一起讀?？措娨?，有時也會把某個字抄下來問我們。三年級以后，我想孩子的問題不可能是認(rèn)字的吧。所以對于“四五快讀”這類書，我比較抵觸。當(dāng)然，也買了些識字的，但看的時候都比較“佛”，看過就過，沒有刻意的讓她去記憶。只在她有興趣的時候一起來寫寫畫畫。

她喜歡和我玩老師游戲：她當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生，她教我認(rèn)字、算術(shù)或是畫畫等等。我一直很配合，既能知道她平時在學(xué)校是怎么過的，學(xué)了些什么，也算是幫她再次復(fù)習(xí)吧！

這學(xué)期開始學(xué)拼音，我覺得她接受得還好。她有時會亂拼，我就陪著她一起亂，最后再把正確的拼法告訴她。這也是一個好游戲。

關(guān)于樂高

專門拿出來寫，因為……我很喜歡玩這個。今年買了一些相關(guān)的書，大顆粒小顆粒的都在玩。我玩我的，她拼她的。區(qū)別是，成人總會以拼成某個特定的東西為目標(biāo)，小孩則不講究拼得多像（當(dāng)然，她當(dāng)然會認(rèn)為自己拼得像），而會組建一個場景，玩role play。這也是現(xiàn)在我們的一個樂子。只是得很費時間——我想拼好，她想玩游戲。

關(guān)于我

如去年的總結(jié)中所說，今年看的更多的是自己想看的。

上半年把倪師的課聽完，下半年，中醫(yī)的書看得不多。但好像并不影響什么，有時看到別的內(nèi)容，也會聯(lián)想到中醫(yī)的一些理論。誰說中醫(yī)就是經(jīng)驗?zāi)?？?jīng)驗也需要理論支撐嘛。但現(xiàn)狀仍然很不理想。

下半年很幸運認(rèn)識了梅老師和一眾小伙伴，被推薦了一些很不錯的兒童文學(xué)。所以這幾個月主要在看這類書，想著給孩子探探路，但自己在沉迷其中。有些書是老少皆宜的。

暫時就這些吧。再想到點什么的話，以后再補(bǔ)。

新的一年，愿家人和朋友都健康、平安！