洋妞到我家，家有互惠生

今年一次偶然去普吉島旅游的時候，聽一位媽媽說起過一件事。他們家原來居住在杭州，但是感覺中國現有的教育制度下，孩子學習及成長的壓力很大，大人的工作壓力也很大，所以他們全家搬遷至普吉島生活了，孩子在那邊上國際學校。孩子去普吉島的時候是6歲，之前孩子從未接觸過英語，但是到了普吉島半年之后，生活口語交流基本沒問題了，一年后，小朋友上課也完全無障礙了，水平已幾乎接近母語的孩子了。這讓我很驚訝，因為國內的孩子上了好幾年的培訓班，英語水平依舊沒辦法和老外自如得交流。

這也給了我一個很大的啟發(fā)，也許想讓孩子學好英語，就應該給孩子創(chuàng)造一個全英文的環(huán)境，這是啟蒙最快最捷徑的方法。我個人一直很重視孩子的英語啟蒙，希望英語能成為孩子的第二母語，所以至今為止，我已經花了兩年多的時間給孩子做英語的啟蒙。我女兒現在剛滿5周歲，從孩子2歲多，就開始了聽英語兒歌，讀各種經典的分級，繪本，看一些英語動畫片，每天花近1個小時的英語學習時間。兩年的時間，孩子進行了大量得閱讀，看過的分級和繪本也已經近千本了吧，具體也沒統(tǒng)計過。小豬佩琪，好奇的喬治的動畫片看了不知道多少遍了。這讓她積累了好幾千的詞匯量，因此一般藍思級別600以下的繪本和分級她基本都能自己獨立閱讀，現在打算讀章節(jié)書了?？赡荛喿x水平相當于美國本土二三年級吧。每次看小豬佩琪的動畫片，看完還能大致復述出來。兩年的時間花進去，成果確實還是挺顯著的。老母親很欣慰?？此坡牶妥x都沒啥大問題，但是說一直是短板。雖然我6級也是無準備輕松得考過，但是口語還是一直很弱，可能大部分我們那個年代的人英語都不怎么樣吧。平時在家我和女兒用英語交流的時間并不算很多，因此我女兒口語一直進步很慢。于是我在百度上各種搜索和了解，最后無意間發(fā)現了互惠生這個項目。

可能很多人對互惠生并不了解，甚至從未聽說過。那我就簡單介紹下，所謂的互惠生，就是英文叫Aupair，AuPair源自于法文“互助、互惠”的意思。最早起源于英、法、德等國，是自發(fā)的青年活動，是這樣一種文化現象：年輕外國人為學習某國語言和體驗該國文化寄宿在一個東道主家庭，同時為該家庭做一些看護孩童的工作為西方的一項特殊風俗。互惠生在歐洲國家已有近百年的歷史。隨著中國的改革和發(fā)展，越來越多的外國學生也愿意來到東方這個神秘的國度來學習中文，了解中國文化，同時給中國家庭帶來全英語的生活環(huán)境，互惠互利，相互學習彼此的語言，了解東西方文化。她以家庭成員身份融入中國家庭，并通過日常生活的全面接觸和交流，起到輔導孩子外語，協(xié)助家長照顧孩子及共同分擔家務的互惠目的。她讓孩子以及家人在日常生活中自然而然的學習到純正的英語，不是外教上課那樣的枯燥，而是像朋友那樣愉快自然、不知不覺中提高、掌握外語，并了解熟悉西方文化、思維方式、教育理念等多重目的。 

第一次了解到這個項目，我就知道這個確實是我想要給我女兒找的學習英語的方式，因為我女兒說這塊一直是短板，如果有個人能在家里給孩子創(chuàng)造全英文的環(huán)境，小朋友說的問題可能可以很輕松得解決。

于是我通過一家本地機構找了一個來自澳大利亞的互惠生，第一眼看到她的簡歷就定了她。因為她多次在東南亞的孤兒院做過義工。我想一個愿意在孤兒院做過義工的女孩，心中一定有大愛。

6月底，那個外國女孩來到了我家，她叫米蘭達。我家的生活也因此而變化。我女兒很喜歡她，不管她去哪里，我女兒總是喜歡跟在她后面，像個甩不掉的小尾巴一樣。她每次去健身房做瑜伽，跳爵士舞，拉丁舞等，我女兒也要跟著一起去。也因此我女兒也愛上了跳舞，性格也變得更開朗一些。她更像一個大姐姐，每天陪我女兒一起玩，一起學習，每天晚上還教我女兒游泳，陪我女兒練琴。國外真的是很重視體育和藝術，因此大部分老外都多才多藝。她還說想教我女兒學打網球，正好我家挨著體育館，也比較方便。但是我覺得我女兒可能還太小了點。 

由于她的到來，家里每天都會發(fā)生各種新鮮的事情。飯桌了我們一起交流各國之間不同的飲食習慣，偶爾她也會給我們做一些澳大利亞的美食，會學著做一些中國菜給我們吃。 

閑暇時光我們也會一起交流下各國之間不同的文化及教育理念。歐美國家，從小就很注重培養(yǎng)孩子的獨立性。孩子能自己做的大人從來不幫忙，在他們看來孩子是一個獨立的個體，她需要很小就學會照顧自己，自己的事情自己做，自己犯的錯自己承擔。因此，她也漸漸得潛移默化得影響了我女兒，現在我女兒每天鬧鐘一響，自己起床，自己換衣服，刷牙洗臉，扎辮子，晚上自己很自覺得完成自己每天的任務，然后自己洗澡睡覺。白天玩好的玩具，看過的書都能主動得收拾好，雖然這個看起來挺簡單的，但是在我婆婆帶的時候，這是一個無法完成的任務。

為了讓米蘭達能帶我女兒更高效得學習，由于周一到周五我要上班，不在家，因此我會給他們每天準備了不同的主題及材料，這樣她們每天討論的內容更有針對性，更有目的性，也更豐富多彩。

米蘭達也會根據設定的主題，按照她的經驗和所學的知識給孩子做一些拓展，看展一些手工和繪畫活動。

每到周末，我們也會帶米蘭達去各種景點打卡。不僅是為了讓米蘭達了解中國的民俗風情，自然景觀，了解中國文化，也讓孩子在不同場景下學習了英語，一舉兩得。 

短短近兩個月的時間，我女兒口語進步確實神速，有了環(huán)境確實不一樣，學英語無時無刻，很輕松得就學會了?，F在我女兒已經很適應全英文的環(huán)境了，她倆溝通幾乎無障礙了。這是我一直想象中的美好狀態(tài)，孩子就這么輕松得達到了我的目標。米蘭達經常帶我女兒去公園玩，不認識的人還總問她說這孩子是你女兒嗎，滿口的英語。有一次米蘭達很認真得問我，說“你女兒英語真的是你自己教的嗎？沒上過培訓班？”她說她簡直不敢相信，因為她覺得我女兒的英語比我好太多。雖然我挺受打擊的，但小朋友的學習能力真的遠遠超過大人。

偶爾我們之間也會有一點小小的摩擦，鬧得有點不愉快，畢竟中西方確實存在很多文化差異，但這并不影響我們之間的愉快相處。只要我們存在一顆包容的心，積極溝通解決，都不會有啥大問題。有了這次與互惠生相處的經驗，下次再找互惠生的時候，我相信我們會相處得更加愉快。 

如果你也在孩子英語啟蒙的路上有一些疑惑，不知道如果啟蒙孩子的英語，或者也想家里請一個互惠生，想了解下怎么和互惠生相處都可以留言，我們可以相互探討。