十一個(gè)家庭思維游戲

以下內(nèi)容來源于《讓孩子受益一生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》

一、電梯：

1、“寶貝，你猜哪部電梯先來？我們比賽吧，看誰能猜對(duì)，你先猜?！?/p>

2、“你又猜對(duì)了，請(qǐng)問你是怎么猜的？告訴爸爸媽媽秘訣吧。”引導(dǎo)孩子說出猜測(cè)的理由或線索。

3、進(jìn)入電梯后，讓孩子來按樓層按鈕。按完后，可以帶孩子認(rèn)識(shí)一下電梯里的數(shù)字：“我們一起來數(shù)數(shù)這些數(shù)字吧?！睅е⒆舆呏笖?shù)字邊數(shù)數(shù)。

4、“讓我來考考你，如果要去張奶奶家，要按哪個(gè)數(shù)字按鈕？”“我們家住10層，要去5層，那應(yīng)該是往下還是往上？”通過問題引導(dǎo)，讓孩子建立數(shù)字與樓層之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

二、繩子

1.準(zhǔn)備好兩根一樣長的繩子，一根直放，一根彎曲放。準(zhǔn)備好后，邀請(qǐng)孩子過來觀察?！罢?qǐng)你仔細(xì)觀察一下，哪根繩子長？哪根繩子短？”2.“你可以用手拉一下，將這根彎曲的繩子拉直，看看是否像你自己說的那樣。來實(shí)驗(yàn)一下?！?.準(zhǔn)備好三個(gè)水杯。其中兩個(gè)相同的水杯，倒入等量的水。然后將其中一個(gè)水杯的水，倒入另一個(gè)不同的水杯里。請(qǐng)孩子觀察比較：“現(xiàn)在兩個(gè)水杯里的水一樣多嗎？”4.“你可以試著再倒回去，觀察一下水是否一樣多?！?/p>

三、積木

將桌子一端抬高一些，桌面大約傾斜15~20度，準(zhǔn)備好一些積木就可以開始了。爸爸或媽媽在桌子高的一端，將積木一塊接一塊從不同位置滑下去，而寶寶就在桌子低的一端，拿著大盒子隨時(shí)準(zhǔn)備接積木。在這個(gè)過程中，可以變換不同的任務(wù)給孩子，比如第一輪接積木，要接一個(gè)數(shù)一個(gè)，練習(xí)數(shù)數(shù)。第二輪接積木，要每接一個(gè)說出積木的顏色。第三輪接積木可以每接一個(gè)，說出與上一個(gè)積木是相同還是不同。根據(jù)孩子的水平，可適當(dāng)調(diào)整難度，那就是變換桌子抬高的角度以及丟積木的速度。桌子越高，積木下滑得越快，那么允許孩子思考的時(shí)間也越短，他才會(huì)更專注地玩這個(gè)游戲。

四、你說我猜

很簡單的游戲，但需要孩子動(dòng)動(dòng)腦筋才行。這是一個(gè)隨時(shí)隨地都可以發(fā)起的游戲，爸爸媽媽都可以參與進(jìn)來。與孩子講明游戲規(guī)則，若是兩個(gè)人一起玩，那就輪流著一個(gè)人說，一個(gè)人猜。說的人，可以就視線看到的物品來進(jìn)行描述，比如“這個(gè)東西是白色的，并且是方形的”，另一個(gè)人根據(jù)描述來猜測(cè)是什么東西。根據(jù)孩子的水平，可以從最簡單易觀察到的物品猜起，慢慢加大難度。當(dāng)然在這個(gè)過程中，要讓孩子猜對(duì)幾次，別打擊他的自信心。

五、擺三角形

游戲很簡單，由父母來說指令，讓孩子先用彩筆擺一個(gè)三角形，然后再擺一個(gè)三角形，接下來請(qǐng)孩子想辦法，如何用五根彩筆擺兩個(gè)三角形？這個(gè)過程中，可以慢慢觀察孩子的思考過程。若是孩子順利擺出來，可以讓孩子說說他是怎么想的；若是孩子擺不出來，父母可以適當(dāng)提示。

六、剪紙

父母可以和孩子一起剪紙，先剪出一些基本形狀，比如三角形、正方形、長方形。然后隨機(jī)拿出一個(gè)形狀，問孩子：“再剪一刀，請(qǐng)問會(huì)變成什么形狀？”先讓孩子說說他的答案，然后讓他剪一下試試。當(dāng)孩子剪完并說出他的答案后，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)想想，還有沒有其他可能？再試試剪一刀。這個(gè)過程中父母可以與孩子一起剪，并適當(dāng)示范與引導(dǎo)。直到將每個(gè)圖形的每個(gè)結(jié)果都嘗試一遍，最后幫助孩子一起來發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。

七、買賣游戲

首先父母準(zhǔn)備好各種各樣的玩具，比如積木、小汽車、玩偶、畫筆等等，擺在桌子上。給每一個(gè)玩具都貼上不同的價(jià)格，初次玩的話，建議價(jià)格在1~5元。然后給孩子和其他參與的家庭成員發(fā)放一些紙幣，比如5張1元的和1張5元的。接下來好玩的買賣游戲開始，由爸爸扮演賣方，他來介紹每一個(gè)玩具以及價(jià)格，然后讓孩子及其他家庭成員進(jìn)行買賣。買賣成功后，讓孩子來數(shù)數(shù)應(yīng)該給出幾張紙幣，可以換走自己買的玩具。在這個(gè)過程中，讓孩子每次都數(shù)一數(shù)手中的紙幣數(shù)量，進(jìn)一步理解數(shù)的概念，并且懂得5張1元的可以用1張5元的代替。根據(jù)孩子的情況，也可以多給孩子一些不同面額的錢幣，比如5角硬幣、1元硬幣、10元紙幣等；另外也可以將物品價(jià)格設(shè)置得范圍更廣一些，比如1元5角、8元等，來增加難度。

八、感知時(shí)間

父母可以在一張白紙上畫上七個(gè)格子，告訴孩子一個(gè)星期有七天。接下來告訴孩子，從星期一到星期五，是爸爸媽媽上班的日子，也是孩子上幼兒園的時(shí)間。到了星期六和星期天，就是周末，可以不用上班和上學(xué)。和孩子約定好，每過一天，就在一個(gè)格子里做好標(biāo)記。星期一到星期五可以涂上統(tǒng)一的顏色，比如綠色；星期六和星期天，可涂上紅色。為了增加區(qū)分性，還可以使用兩種小圖案：花朵和太陽，與孩子一起畫并剪下來。接下來星期一的時(shí)候，孩子起床了，就讓他把第一個(gè)格子涂上綠色，并貼上花朵。到了第二天，同樣涂顏色和貼花朵。以此類推，讓孩子有時(shí)間累加的感覺。

九、感知重量

1. 準(zhǔn)備簡易小天平。2.準(zhǔn)備一些日常小物品，如小汽車、積木、娃娃、球、勺子、彩筆、線團(tuán)、硬幣等。3.讓孩子隨機(jī)拿兩個(gè)物品，一手一個(gè)，判斷哪個(gè)物品重。4.然后放到天平上稱重，讓孩子再次觀察和判斷。

十、圖形擺拼

1. 準(zhǔn)備好所需的廢舊紙盒、剪刀和筆。2.家長在紙盒上畫出一大一小的圓形、正方形、三角形、長方形各10個(gè)。3.引導(dǎo)孩子將這些圖形剪下來，若孩子剪不動(dòng)或剪得不好，適當(dāng)幫助他一下。4.說明任務(wù)：請(qǐng)孩子用這些圖形拼擺成一個(gè)個(gè)不同的物品。（1）第一步想象：請(qǐng)孩子先在自己的頭腦中想象一下要拼擺的物品，并說出需要的圖形數(shù)量。（2）第二步操作：取出需要的圖形，開始進(jìn)行拼擺。（3）第三步表達(dá)：請(qǐng)孩子介紹一下他所拼擺的物品是什么。（4）第四步評(píng)價(jià)：與孩子一同說說，拼擺得好不好、像不像。家長以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主。

十一、創(chuàng)新游戲

培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的游戲有很多，比如接下來要介紹的這個(gè)非常簡單易操作。家長可以準(zhǔn)備一張白紙，在紙上畫一些圖形，比如三角形、正方形、長方形、圓形，每個(gè)形狀都畫3~5個(gè)。畫完后請(qǐng)孩子拿起筆，在每個(gè)圖形上添加幾筆，讓它變成其他物品。家長可以先示范畫幾個(gè)，比如三角形加一豎，變成樹；正方形加個(gè)把手，變成水杯；長方形加個(gè)鏈子變成包包；圓形加幾條彎曲的紋路變成大西瓜；等等。啟發(fā)孩子大膽想象，隨意創(chuàng)造。