六年級規(guī)劃

感謝小溪的約稿。這個九月，就讀于普通小學(xué)的娃，升入六年級。經(jīng)過小學(xué)前五年的磨練，娃確實比剛?cè)雽W(xué)那會兒懂事了，但是，心智成熟度不高，依然會整出一些讓人哭笑不得的事兒。我時常用“上升空間還很大”安慰自己，鼓勵娃。

六年級是小學(xué)階段的尾聲，也是初中的前奏。所以，為了娃能順利適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，在這個重要的過渡時期，我們可能會比以往更多地關(guān)注娃的情緒、心理變化，引導(dǎo)娃樹立健康的自我意識和良好的溝通能力，不至于在青春期因迷茫而失去自我。

我們這一學(xué)年的規(guī)劃，大致分為以下五方面：

思想方面。目前青春期的典型表現(xiàn)尚不明顯，但從平時聊天中能聽出和以前有差異了。因此，做娃的好朋友、幫助娃管理好情緒依然是我和隊友的一致目標(biāo)。這一點娃也比較認(rèn)可，有什么事兒都愿意和我們分享。每天放學(xué)回家后，娃都會跟我們說學(xué)校發(fā)生的事兒，遇到問題也會征求我們的意見或解決辦法。希望繼續(xù)保持這樣的親子關(guān)系，繼續(xù)做娃的傾聽者，做娃的堅強(qiáng)后盾。 
 

解碼青春期324人有 · 評價67 · 書評1（美）喬希?西普（Josh Shipp），李崢嶸 胡曉宇 譯湖南教育出版社 / 2019-03

執(zhí)行力方面。這是娃比較欠缺的地方。自己做計劃和執(zhí)行得咋樣，那是兩回事兒。之前讓娃自己安排，執(zhí)行的效果，馬馬虎虎吧，有的時候真是一言難盡；還有的時候，我會被氣到吐血。普娃一個，遠(yuǎn)沒有牛娃的自驅(qū)力和自制力，所以我們毫不奢望這個娃能自律到多高的程度。不排斥地執(zhí)行，就行啦，只能一步步慢慢來。只不過，該自己規(guī)劃并做到的，還是得放手讓娃做，不然，初中焦頭爛額的，大家都難受，畢竟做不到完全躺平啊。 
 

學(xué)習(xí)內(nèi)容方面。放平心態(tài)，一路走來，不和別人比，對手一直就是自己。語數(shù)英按部就班。具體到科目，校內(nèi)的任務(wù)，盡量自己獨(dú)立完成。已經(jīng)養(yǎng)成的、適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)堅持就行。數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，語文的古文學(xué)習(xí)和英語的寫作練習(xí)，這個暑假沒完成的繼續(xù)慢慢磨吧。

運(yùn)動方面。對體育渣的要求不能太高。繼續(xù)打羽毛球吧，只為強(qiáng)身健體，在打球中娃能找到樂趣和成就感，雖然我很好奇技術(shù)渣的成就感到底來自哪里。不管怎么樣喜歡就行。繼續(xù)練習(xí)長跑吧，爆發(fā)力不行，總不能耐力也差啊。繼續(xù)跳繩吧，這個要比五年級時有進(jìn)步，一分鐘跳繩爭取滿分。這大概是唯一有信心拿滿分的。

閱讀方面。虛構(gòu)與非虛構(gòu)的比例目前尚可。需要加強(qiáng)的是深度，中英文閱讀的深度都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。這我自己也需要投入時間和娃一起進(jìn)步。這是個長遠(yuǎn)計劃，沒必要操之過急，以積累為重，踏踏實實走吧。

每個娃不一樣。很多家長和娃老早就在這幾個方面做得很到位了，其實，這也說明，確實可以更早就有意識地培養(yǎng)孩子并取得滿意的效果。所以，我們家要好好利用這一年，好好執(zhí)行規(guī)劃。