《是誰嗯嗯在我的頭上》

今天這本《是誰嗯嗯在我的頭上》，我第一次讀是孩子從幼兒園借回來，讀完以后一段時間，我一直不明白這本書究竟是為了要傳達什么給孩子?？墒呛⒆用看温牰紩Φ们把龊蠛希衣犕暌槐檫€要再聽。 

后來，我開始學(xué)習(xí)一些專業(yè)的繪本鑒賞知識，再返回來看這本書，注意到這樣幾個細節(jié)：

1.當(dāng)小鼴鼠非常開心地迎接新的一天到來時，卻發(fā)現(xiàn)有人拉了一條香腸狀的嗯嗯在它頭上，可是由于它的視力并不好，所以只是看到了一個黑影。于是它開始頭上頂著這條嗯嗯，去問每一個它遇到的動物，是不是它們的嗯嗯。小鼴鼠頭頂那條嗯嗯的畫面本身就非常好笑，這是讓孩子們在閱讀時快樂的一個點。

2.盡管遇到這種情況，小鼴鼠相當(dāng)生氣，可是它并沒有開口罵人或者大發(fā)脾氣，只是到處問：“是不是你嗯嗯在我的頭上？”把這份淡定在無形中帶給了閱讀這本書的孩子。
 

3.每一個被小鼴鼠質(zhì)問的動物們，二話沒說，直接現(xiàn)場嗯嗯，讓小鼴鼠看到不是它的。沒有辯解，沒有反駁，簡單直接。這是不是也是無形中讓孩子體會到一種面對別人誤解時的處理態(tài)度呢？

4.書里面每一個動物的嗯嗯是什么樣的，都通過非常形象有趣的語言描述，再配合畫面，也是一種關(guān)于動物糞便的科普。

5.當(dāng)小鼴鼠在蒼蠅的幫助下鑒別出是一坨狗大便以后，二話沒說，直接跑到大狗的屋頂上，讓自己的嗯嗯落到了大狗頭上。作者在這里還不忘告訴我們鼴鼠的糞便是什么樣的。起初，我在讀到這里的時候還想過，這樣的安排會不會讓孩子學(xué)會以牙還牙，我們不是都倡導(dǎo)要教育孩子對待別人要寬容嗎？后來，轉(zhuǎn)念一想，如果這本書真的以這種方式結(jié)尾的話，或許孩子們就不愿意看了。一方面孩子的世界里原本非常簡單，類似的事情，以牙還牙也是他們彼此都能接受的問題處理方式，是我們大人把事情想得太復(fù)雜了。另一方面這種說教的方式，孩子們已經(jīng)在日常生活中聽煩了，閱讀繪本的時候就給他們一些輕松和自由吧，即使什么都學(xué)不到，閱讀過程中那一刻的開懷大笑也是非常具有療愈功能的，如此，足矣。