“半月家庭讀書會”老師主題活動記錄

第16次家庭讀書會的活動由鰻魚媽媽組織，主題：老師，活動記錄如下：     
  

（想知道下次的活動嗎？私信我^_^）  

一、活動準備  

1 發(fā)布招募信息  

此次招募了4位小朋友，實際到場2個男孩，2個女孩，年齡在4歲半多到5歲。 

2 繪本選擇  

鰻魚媽媽選擇的繪本如下——

我的老師80人有 · 評價69 · 書評1魏巍 著天地出版社 / 2018-12

尼爾森老師不見了!2790人有 · 評價2116 · 書評23（美）哈利·阿拉德 文；（美）詹姆斯·馬歇爾 圖；尹曉冬 譯北京聯(lián)合出版社 / 2011-12

海倫的大世界: 海倫·凱勒的一生2599人有 · 評價1587 · 書評27（美） 多琳·拉帕波特 著；（美） 馬特·塔瓦雷斯 繪；徐德榮 譯北京聯(lián)合出版社 / 2015-07

二 正式活動記錄  

1自我介紹、規(guī)則介紹、暖場手指謠  

這三個環(huán)節(jié)同之前，不再贅述。

2 第一個故事——《我的老師》

【故事梗概】  

講述作者心目中恩師的故事。

【講解過程】

這是一本有著濃濃中國畫風(fēng)的繪本，畫面上一個溫柔而美麗的中國教師。

下圖中提到蜂王，有孩子發(fā)問：“那是什么？”

下圖中蔡老師給孩子們念詩，這是一首很美的詩。

有孩子表示圖畫中并沒有把詩中所寫的全部表現(xiàn)出來，鰻魚媽媽說：”是的，詩是需要我們的想象力的?！?/p>

下圖提到作者的父親在軍隊，多年未歸，生死未卜。有的孩子聽懂了，有的孩子表示：”他爸爸到底還活著嗎？”

下圖中表現(xiàn)作者聽到同學(xué)說的話，低下頭，非常難過、悲傷的樣子。

下圖中蔡老師說作者是“心清如水”的孩子，這四個漢字好美。鰻魚媽媽沒向孩子過多解釋，閱讀有時就是“潤物細無聲”。 
 

下圖提到暑假里作者思念蔡老師，鰻魚媽媽問孩子們：“你們暑假里有沒有想念老師？”

孩子：“我沒有想念?！薄拔蚁肽畹?，我們班的兩位老師我都想早點見到她們?！?/p>

【讀后提問】

后來我回到家問兒子，你喜歡繪本里的蔡老師嗎？他說：“我喜歡?！保ā盀槭裁?？”）他說：“因為她又溫柔又美麗。”

【共讀建議】

1）這是一本很溫暖的書，讓我想起我小時候的老師們，親子共讀時，不妨與孩子交流下彼此的老師。

2） 值得注意的是，這個故事被選入語文課本，記得我們小時候也學(xué)過。如今的孩子那么小就能閱讀到繪本版，可以說是十分幸運。

3）文章中提到的詩來自周無君的《過印度洋》，充滿畫面感、韻味十足的一首詩。

3 第二個故事——《尼爾森老師不見了》

【故事梗概】  

講述一群調(diào)皮的孩子發(fā)現(xiàn)他們喜愛的尼爾森老師不見了，取而代之的是一位可怕的新老師，孩子們開始尋找尼爾森老師......

【講解過程】

這真是一群調(diào)皮搗蛋的孩子，面對他們，溫柔的尼爾森老師該怎么辦呢？

尼爾森老師突然消失了，取而代之的是一位“女巫”老師，鰻魚媽媽問：“你們覺得這位老師怎么樣？”

孩子們：“她長得太可怕了?！薄跋窆肢F一樣?！薄拔也幌矚g她。”

孩子們開始想念他們喜歡的尼爾森老師，他們甚至跑去找警察幫忙。

我鰻魚媽媽提問：“你們覺得尼爾森老師去了哪兒？”

孩子們：“她可能度假去了?！薄八赡鼙货忯~吃了?！薄耙苍S她生病了?！?/p>

最后,尼爾森老師終于回來了，孩子們非常開心，他們開始認真學(xué)習(xí)。

那么這一切是怎么回事呢？

孩子們在觀察了尼爾森老師的衣櫥后，有人說：“女巫老師是尼爾森老師假扮的?！?/p>

“真的嗎？也許是真的，但她為什么要這樣做呢？”孩子們沒有給出答案，我們也沒有。

【讀后提問】

回家路上，我兒子告訴我：“媽媽，我知道尼爾森老師為什么要那樣做。因為她想要那些孩子們乖一點。” 
 

我：“你覺得尼爾森老師的方法好嗎？還有其他的方法來解決調(diào)皮學(xué)生的問題嗎？”

孩子先點頭又搖頭。

我：“還記得我們一起去看的音樂劇《放牛班的春天》嗎？里面的馬修老師組織那些調(diào)皮的孩子做了什么？”

孩子：“他教孩子們一起唱歌，合唱?！?/p>

我：“對，他用音樂把整個班級的孩子團結(jié)到了一起?！?/p>

【共讀建議】

1）引導(dǎo)孩子去觀察前后學(xué)生們表情特寫的變化。

2）可以使用不同語調(diào)來體現(xiàn)前后兩位老師的差異。

3）和孩子們討論一下他們更喜歡哪位老師？你希望老師怎么對待調(diào)皮的孩子？

3 第三個故事——《海倫的大世界》 

【故事梗概】  

講述海倫-凱勒的一生。

【講解過程】 

一場疾病奪去了海倫的視力、聽力和說話的能力，她的世界陷入了一片黑暗。

鰻魚媽媽請孩子們閉上眼睛和嘴巴、捂住耳朵，體驗一下這種感覺。

海倫為此經(jīng)常發(fā)脾氣，鰻魚媽媽：“當爸爸媽媽沒聽懂你們的意思，不能滿足你們的要求時，你們會不會發(fā)脾氣？”

孩子：“會的，我會哭，會喊?！薄拔业牡艿苓€不怎么會說話的時候，不高興了就只能大哭。”

海倫7歲那年，安妮老師來到了她的身邊。

安妮讓海倫用自己的手去摸、去“看”、用嗅覺去感受周圍的事物，帶她經(jīng)歷各種事情，在這個過程中海倫學(xué)習(xí)拼字、寫字，認識盲文、讀懂唇語，開口說話、考上大學(xué)。

海倫-凱勒的一生可以說是一個奇跡，這個奇跡的發(fā)生離不開陪伴她多年的安妮老師。 
 

【讀后提問】 
 

“你們覺得這個故事是真的嗎？如何才能知道是不是真的？”

“關(guān)于海倫，你覺得印象最深的是什么事情？”

“你們覺得安妮老師是怎樣一個人？”

【共讀建議】 
 

1）結(jié)合繪本，給孩子們展示海倫凱勒的照片等資料，告訴他們這是真人真事。

2）挑選一些日常物品，讓孩子們閉上眼睛，用手觸摸，猜猜是什么。通過這個游戲體驗“盲人”的感受。

3）如孩子較大，可以請他朗讀一下書中引用的海倫的話語。

4 游戲時光

故事會結(jié)束后，孩子們在一起玩了一個巧虎桌游。

這是一個數(shù)學(xué)啟蒙的游戲，我從游戲中得到一個啟發(fā)：下次我們玩需要扔骰子來決定走幾步的游戲時，可以拿兩個骰子，讓孩子把上面的點數(shù)加起來，走點數(shù)之和的步數(shù)。這樣孩子就在游玩中練習(xí)了簡單的加法了。（根據(jù)需要還可以練習(xí)其它基本運算）

三、經(jīng)驗總結(jié)

今后讀書會要把繪本和實際生活多結(jié)合，幫助孩子更深地理解繪本與自己生活的關(guān)系。

四、相關(guān)繪本推薦

其它老師主題的繪本推薦如下：

點4223人有 · 評價2294 · 書評50Peter H. Reynolds, Peijian Xing南海出版社 / 2010-06

新老師的開學(xué)日148人有 · 評價106【法】阿涅斯?馬丁新蕾出版社 / 2019-07

泰迪的禮物928人有 · 評價485 · 書評5（美）蓓拉德 著, （法）瑪麗·西蒙 繪，郝廣才（譯）新星出版社 / 2015-07

我的老師是怪獸!1097人有 · 評價909 · 書評8（美）彼得·布朗Peter Brown 著繪長江少年兒童出版社 / 2016-01

怪老師和怪熊園的熊1455人有 · 評價881 · 書評20（日） 高樓方子 著；朱自強 譯青島出版社 / 2012-11

p.s. 我是一位二寶媽媽，CTP持證人（國際財資管理師），熱愛閱讀、戲劇、旅游、心理學(xué)等。  

我們的半月家庭讀書會定期舉行，之前舉辦的主題有：圣誕、冬天、中國新年、假期、雨、春游、牙齒、建筑、蓋房子、城市、美食、夏天、太空；可以關(guān)注我，查看相關(guān)活動記錄。