愚蠢的 “中國式辯證法”,蠢在哪里?

2018-12-6 23:04 轉(zhuǎn)載

做了十多年的歷史編輯,我時刻感受著 “中國式辯證法” 的無窮威力。

談商鞅暴政害民,會有人留言來教育:

“要辯證地看問題,任何事情都有它的兩面性,商鞅變法有殘忍的一面,但它讓秦變強,統(tǒng)一六國,結(jié)束了分裂?!?/p>

談漢武帝執(zhí)政造成 “天下戶口減半”,會有人留言來教育:

“要一分為二辯證地看問題。漢朝老百姓是付出了沉重的代價,但打敗了匈奴,才有了我們今天作為漢人的榮光?!?/p>

談中醫(yī)典籍里的 “上吊繩治癲狂、吃白云治啞癥” 很荒唐,會有人留言來教育:

“中醫(yī)典籍還是要辯證地去看,不能生搬硬套,去其糟粕,取其精華?!?/p>

談小學(xué)、初中文言文數(shù)量劇增不妥,會有人留言來教育:

“猛增就是犧牲品了?任何事物都有雙面性吧!要用辯證的思維去看待這個問題。”

談不存在 “真氣” 這種東西,會有人留言來教育:

“真氣到底有沒有,這個問題是要去探討的,有時候不是科學(xué)的并不是錯的,迷信的。 現(xiàn)代科學(xué)建立在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上,數(shù)學(xué)不能解釋的東西太多了就都是騙人的??? 不能以辯證的思維去想問題是可怕的?!?/p>

談陰陽五行理論不能治病,會有人留言來教育:

“任何事物都要辯證的看待啊!這么基本的哲學(xué)素養(yǎng)都不會??!”“要辯證看待事物和問題。一棍子打死,那就是胡說八道了?!?/p>

談大政客犯下的歷史錯誤,會有人留言來教育:

“初中政治課就學(xué)過‘事物都具有兩面性,要辯證的看問題’,偉人的屬性首先也是‘人’。秦始皇一統(tǒng)華夏車同軌書同文,但是也有焚書坑儒;唐玄宗有‘開元盛世’,卻也有‘安史之亂’……”

如此種種,都是欄目后臺的真實留言。

這沒法不讓人想起那篇廣為流傳的文章——《辯證法與放屁》。文章的作者虛構(gòu)了這樣一個故事:

上課時,我放了一個屁——很普通的屁。既不很臭,當(dāng)然也絕對不香。

可怕的是,教授正在講辯證法。 

“請你自己對這個屁作一下判斷,” 教授說,“它好還是不好?” 

我只得說:“不好?!?nbsp; 

“錯了,” 教授說,“任何事物都由矛盾組成,有它不好的一面,肯定有它好的一面。”  

“那么說它好也不對了?” 我問。 

“當(dāng)然。” 教授說。   

“它既好又不好?!?nbsp;

“錯了。你只看到矛盾雙方對立斗爭的一面,沒有看到他們統(tǒng)一的一面。” 
 

我只好認真看待這個嚴肅的問題,仔細想了想說:“這個屁既好又不好,但不好的一面是主要的,處于主導(dǎo)地位?!?nbsp;

“錯了。你是用靜止的觀點看問題。矛盾的雙方會相互轉(zhuǎn)換,今天處于主導(dǎo)地位一面,明天可能處于次要地位。” 

“你是說明天全人類會為了我的這個屁歡呼雀躍嗎?” 

“不盡如此,但不能否認這種發(fā)展趨勢?!?nbsp;

我愣了好大一會兒,只得硬著頭皮說:“我的屁既好又不好,既不好又好。今天可能不好,明天一定會好。今天可能很好,明天也許會不好。” 

故事很荒誕對不對?

然而,一旦把故事中的 “上課放屁”,替換成 “商鞅暴政”、“漢武帝戶口減半”、“上吊繩治癲狂”、“陰陽五行理論不能治病”、“大政客犯下歷史錯誤”,可就鮮少有人覺得荒誕了——在討論這些問題的時候,“任何事物都由矛盾組成,有它不好的一面,肯定有它好的一面”、“你只看到矛盾雙方對立斗爭的一面,沒有看到他們統(tǒng)一的一面”、“你是用靜止的觀點看問題。矛盾的雙方會相互轉(zhuǎn)換,今天處于主導(dǎo)地位一面,明天可能處于次要地位”,這些套話,簡直可以說是放之四海而皆準、無往而不利的大殺器。

為什么會這樣?“中國式辯證法” 究竟錯在了哪里?

最近讀鄧曉芒教授的《哲學(xué)史方法論十四講》,見到書中有一段很精辟的解釋:

“辯證法講矛盾,就是自己和自己的矛盾,這是最根本的矛盾,然后發(fā)展出了兩個對立面。真正的辯證法、西方發(fā)展出來的高級辯證法應(yīng)該是這樣的。但是中國的辯證法沒有進入這一層次,它總是一開始就給定了一個東西,然后發(fā)現(xiàn)它是由兩個部分所組成的,這個組成也是給定了的,本來就有,也許你開始看不出來?!?既然這東西本來就有兩個東西,那么你就可以加一個東西進去,所謂‘摻沙子’,把這個對立面摻進去,使它成為一個對立面,這就成為了一種操作的技法、一種技巧。辯證法在中國變成了‘變戲法’,就是因為這一點。它是一個既定的東西,你當(dāng)然可以人為地改變他,不是那個東西自己要把自己否定,變成另外一個東西,而是由于受到某種外在的干擾,所以它就變成了另外一個東西。我們?yōu)榱耸顾蔀榱硗庖粋€東西,可以加入一種外在的干擾,就是摻沙子、丟石頭,××× 發(fā)明了一系列這樣的技法,這就是我們講的變戲法,就是一種技巧。如何在兩個對立面保持平衡,然后由一個第三者去支配、在后面去操縱,這就成為了一種權(quán)術(shù)。其實自古以來就是這樣理解的,老子的辯證法就是一種陰謀權(quán)術(shù)?!?/strong>(鄧曉芒,《哲學(xué)史方法論十四講》,重慶出版社,2015,第 146~147 頁)
 

就哲學(xué)意義而言,這段話其實很通俗了。我不揣淺陋,再給它稀釋一下:

在蘇格拉底、柏拉圖的時代,“辯證法” 是一種討論問題的方法,如其字面意思,旨在 “以辯論的方式來證實或者證偽某種觀點”,這種辯論以促成彼此理解、達成共識為目的,一般稱之為 “古典辯證法”。與之相反的是 “雄辯術(shù)”,一種直接拿結(jié)論砸人、旨在壓倒對方獲取勝利的辯論技巧。
 

顯然,這種 “古典辯證法” 與所謂的“中國古典辯證法”——事物有陰就有陽、事情有好就有壞,完全是兩碼事。
 

現(xiàn)代辯證法借鑒了柏拉圖時代的 “辯證” 一詞,重點關(guān)注事物自身的變化。一個典型的例子是“人不能兩次踏進同一條河流”——河流在變化,前一刻的河流與后一刻的河流,在水量、河床寬度、深度等方面,均會出現(xiàn)雖細微但必然存在的變化,后一刻的河流,已非前一刻的河流,二者構(gòu)成了一堆矛盾,后者取代了前者,構(gòu)成了對前者的否定。因為后一刻的河流是從前一刻的河流發(fā)展而來,所以二者雖然存在取代關(guān)系,但又是統(tǒng)一的。這就是所謂的“自己和自己的矛盾”,對立、統(tǒng)一同時又處在發(fā)展之中。

但 “中國式辯證法” 的操作模式完全不同。中國的 “辯證法專家”,會像將“氣” 切割成 “陰”、“陽” 兩面一樣(即所謂的“陰陽一氣”),先把這條河流切成概念相反的兩塊(比如清、濁),然后說這兩塊東西,既對立又統(tǒng)一,還處在運動中,可以互相轉(zhuǎn)化。

所以,黑格爾的辯證法(盡管他未曾給辯證法下過明確的定義)是一種認知事物的方法論?!爸袊睫q證法” 卻成了一種愚弄人、搗糨糊的權(quán)術(shù)。

比如,“塞翁失馬,焉知非福”這個典故,迄今為止仍廣泛出現(xiàn)在中國的各種談辯證法的學(xué)術(shù)著作之中,這些著作很樂于將之作為直觀感受何謂 “辯證法” 的極佳案例。

事實上,這個寓言和真正的辯證法,半毛錢關(guān)系也沒有——塞翁丟馬(禍)、馬帶回野馬(福)、野馬摔斷塞翁兒子的腿(禍)、斷了腿不用去服兵役送死(福),這根本是四件不同的事(只不過當(dāng)中同時有 “馬” 這個元素),而真正的辯證法,它關(guān)注的是“自己和自己的矛盾”,是后一刻的河流與前一刻的河流的對立、統(tǒng)一與轉(zhuǎn)化,不是摻入一大堆外部因素(附近有野馬、兒子愛騎馬、朝廷要打仗)——也就是鄧曉芒教授所謂的“我們?yōu)榱耸顾蔀榱硗庖粋€東西,可以加入一種外在的干擾”,然后把四件不同的事,攪和在一起,進而把 “失馬” 這件壞事,攪成一鍋是非不分的漿糊。

簡言之,“塞翁失馬” 這個故事里,沒有任何的辯證法可言,有的只是各種不可預(yù)知的因素對人的命運造成的不可預(yù)知的影響。把這些不可預(yù)知的因素造成的不可預(yù)知的結(jié)果,當(dāng)成 “辯證法”,當(dāng)成一種規(guī)律,是一種赤裸裸的流氓邏輯。

至于在 “商鞅暴政害民”、“漢武帝戶口減半”、“上吊繩治癲狂很荒唐”、“陰陽五行理論不能治病”、“大政客犯下歷史錯誤”那些文章下留言 “要辯證地看問題” 者,其實是連 “中國式辯證法” 的邊也沒摸到,僅僅是被 “凡事都有好壞兩面” 這種廢話給洗了腦,渾然忘了如果自己活在商鞅、漢武時代,被信奉陰陽五行的傳統(tǒng)醫(yī)師診斷,多半會成為 “戶口減半” 中的一份子。

本文轉(zhuǎn)載自公眾號:史料搬運工

原作者為:諶旭彬


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6年前
笑出眼淚了??。。。。。
2月前
哲學(xué)是我一直看不懂的,雖然大學(xué)我選了一位很受歡迎的、滿座哲學(xué)老師的哲學(xué)課,我啥也沒聽懂?,F(xiàn)在只記得蘇格拉底、黑格爾、弗洛伊德等幾個名字而已
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