5/29晚（好老師怎么這么難求）

今天的事還是很曲折，不過老師的反應(yīng)讓我詫異。 

我知道我們這個(gè)老師是個(gè)比較敏感的人，打電話之前我已經(jīng)做過一些準(zhǔn)備，盡量避免敏感詞匯。 

我們的對(duì)話是這樣的，我：“最最老師你現(xiàn)在方便么？有件事情想要麻煩老師你了。因?yàn)榻裉煸缟闲∨笥芽拗f不肯去幼兒園了，以前從沒這樣過，我在想是不是在幼兒園跟其他小朋友相處的不開心受委屈啦！希望老師幫忙留意一下?！?nbsp;
老師：“最最媽媽你放心，我們一直都很留意她的，要是大事我肯定是第一時(shí)間通知到你的，沒打電話說明是小事情而已，她在幼兒園還是很乖的，可以一個(gè)人看書看很久的，好像也沒跟小朋友發(fā)生什么。要么就是六一排節(jié)目的時(shí)候我要求嚴(yán)格，喉嚨響了點(diǎn)？你們家比較文靜可能不適應(yīng)吧！” 
我：“這個(gè)因該不太會(huì)，我們外面上舞蹈課的老師很兇的，她也沒這樣過，還是希望老師多留意一下。另外今天中午她奶奶會(huì)來接她的?！?nbsp;
老師：“現(xiàn)在中午別隨便接回去了，我們要排練節(jié)目的?！?nbsp;
我：“我知道，但是早上她心情不好我已經(jīng)答應(yīng)她了。” 
老師：“好，我知道你的意思了，我會(huì)讓她中午回去的，我現(xiàn)在還在幫她們排節(jié)目呢?！?nbsp;

但是我這樣的話還是讓老師不開心了，電話里雖然沒怎樣，但是婆婆中午去接小妮子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了不一樣，老師盡然說了這樣的話：“你問她，排練的時(shí)候我是不是罵過她了，這么聰明的一個(gè)孩子盡然找不到自己的位置，你說我要罵伐，而且這種小事還需要她媽媽打電話來問么？”我當(dāng)時(shí)電話里聽我婆婆說的時(shí)候心里也不爽，滑稽了，媽媽想知道孩子在幼兒園的情況難道錯(cuò)了么，而且我所說的每一句話都沒有針對(duì)老師，也許她認(rèn)為我女兒告訴我老師罵她了，我的這個(gè)電話是質(zhì)問她的意思，汗，現(xiàn)在的老師怎么這樣?。⊙劾锶莶幌掳肓Ｉ匙?，聽不得不好的話呀！改變不了其它的，只能回去教會(huì)孩子適應(yīng)，小小的挫折總是要受的。 

一到家就看到小妮子很平靜的在看書，她目前的心情不太好說。為了這次談話，我還特地咨詢了情商課的老師，并把對(duì)話內(nèi)容先寫在了紙上練習(xí)，就怕引導(dǎo)錯(cuò)誤。洗過澡我就要求爸爸到廳里待會(huì)，我跟女兒有話要談，隨后關(guān)了燈抱她入懷中，問了她早上的心情，還有是什么原因?qū)е滤拗幌肴ビ變簣@，是小朋友還是老師等等。女兒的回答說是因?yàn)橛行∨笥言谟變簣@欺負(fù)她，我就教了些怎么跟他人交朋友，還有提醒她幼兒園要注意下什么？并模擬了一下。其實(shí)真正的原因不一定是這個(gè)，中午老師對(duì)奶奶的態(tài)度，那個(gè)話她肯定也聽著，可能也會(huì)影響到她的回答，但是她既然這么說我就順?biāo)囊膺@樣吧！期間爸爸進(jìn)來拿東西，她還著急的叫，女生談話爸爸走開。談話結(jié)果至少她還是愿意去幼兒園的，而且心情也很OK！