古詩和日常生活的聯(lián)系

今天接幼兒園中班的娃兒，北京的楊絮又是漫天飛舞的季節(jié)！忽然想起《晚春》，我說苗，咱們來背一首古人描寫楊絮的詩吧！她忙說好的，我倆就開始絮絮叨叨念起來。

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

后來仔細看了一下，這首詩是七年級下的內(nèi)容，其實并不妨礙幼兒園中班的小盆友理解。

我說多形象的一首詩啊！其實古人和咱們的生活是一樣的啊，他們也是經(jīng)歷著楊絮紛飛的晚春呢！好比歌里唱的那樣：唐詩是祖先在對我訴說！

苗馬上接茬說，媽媽，古人和我們不一樣，古人沒有電視，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有手機，沒有PAD，他們要傳遞信息，很多時候只能用風箏呢！

哎呦厲害了，我說你怎么知道這么多的??！妹妹傲嬌地說，是我們老師告訴我的！

晚飯后，我說咱們來背古詩打卡吧，妹妹說好的，我建議背《晚春》，但是感覺下午剛學了似乎沒那么熟練，我說不然咱們背《游子吟》吧，這一首你兩年前就背過了，妹妹也同意了，但是背的時候經(jīng)我提醒了好幾處才算背完，我直接表達了不太滿意的意思，說咱們再背一遍吧！

這就捅了馬蜂窩了，妹妹特別不高興，開始摔門、嗷嗷叫，開始讓我退出打卡群，把她的幼兒園室內(nèi)小白鞋扔過來讓我給刷，各種折騰，各種不服氣，各種找事兒，哭得簡直不能自拔！我開始還能平靜地告訴她，本來昨天兌換的禮物就是提前預(yù)支了古詩打卡的玩具，至少還差好幾天才可以得到禮物的，可是她完全無法聽進去我的解釋，只有大喊大叫在繼續(xù)。

我也很清楚很大聲地表明了我的觀點：不是所有的事情一下子都可以做到最好的，如果不能一次做到最好，我們也要接受自己的不完美，我們要在自己現(xiàn)有的條件下，去努力達到自己可以達到的結(jié)果，而不是大喊大叫去逃避。

你說這首詩自己已經(jīng)背煩了，既然已經(jīng)背煩了，那麻煩你在背誦的時候不出問題，可還行？

其實我是知道這樣做不是很好的，可能會讓她厭惡古詩這種美好的事物，但是真的覺得不能得失心這么重，一點也不讓人說啊，以后的日子還很長，這都不是事兒??！要盡力而為，但不能過分糾結(jié)，要還給自己心靈的自由。